Tiga rang undang-undang pendidikan baharu: Membangunkan pendidikan di era baharu

Pada 22 Oktober, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membentangkan laporan mengenai tiga draf undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda).

Pelajar di Bandar Ho Chi Minh pada hari pembukaan tahun persekolahan 2025-2026 - Foto: ANH KHOI

Mengenai draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa draf itu memberi tumpuan kepada menginstitusikan beberapa kandungan penting Parti, terutamanya Resolusi 71 Biro Politik .

Peraturan tersebut menetapkan bahawa pendidikan menengah rendah adalah wajib, dan pendidikan prasekolah adalah universal untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Ia juga termasuk peraturan berprinsip mengenai dasar negara dalam sains dan teknologi dan transformasi digital, khususnya aplikasi terkawal kecerdasan buatan, dan penubuhan pangkalan data kebangsaan mengenai pendidikan dan latihan.

Pelan untuk set buku teks bersatu akan diumumkan pada bulan November.

Rang undang-undang itu menetapkan bahawa Negeri akan menyediakan satu set buku teks bersatu untuk kegunaan seluruh negara, memastikan akses yang saksama kepada pendidikan, kualiti, kemodenan, dan penjajaran dengan matlamat pendidikan. Kerajaan akan mengawal selia penyediaan buku teks percuma untuk pelajar; melaksanakan penyelesaian sosialisasi yang sesuai mengenai buku teks, memastikan kemampanan dan memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti pendidikan...

Semasa perbincangan kumpulan, para perwakilan sebulat suara bersetuju tentang keperluan untuk menyusun satu set buku teks yang bersatu. Bagaimanapun, mereka mencadangkan fokus kepada kualiti penyusunan buku teks dan mencadangkan Kementerian membangunkan pelan buku teks yang sedang digunakan bagi mengelak pembaziran dan mengawal harga buku teks.

Semasa pertemuan itu, Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan bahawa rancangan untuk pelaksanaan sedang dibangunkan. Pelan itu termasuk pendekatan khusus dan akan dikemukakan kepada Setiausaha Agung untuk pendapatnya dan kemudian kepada Perdana Menteri untuk kelulusan. Beliau menyatakan bahawa mereka sedang berusaha untuk menyediakan pelan pada November secepat mungkin dan mengesahkan bahawa ia akan dilaksanakan tepat pada masanya untuk tahun persekolahan 2026-2027.

Satu lagi peruntukan dalam rang undang-undang itu menetapkan bahawa lembaga sekolah tidak akan ditubuhkan di institusi pendidikan awam. Ini bertujuan untuk menginstitusikan peraturan dalam Resolusi 71 Biro Politik.

Sehubungan itu, rang undang-undang menetapkan bahawa dalam tempoh maksimum 12 bulan dari tarikh kuat kuasa undang-undang ini, prasekolah awam dan sekolah rendah dan menengah awam bertanggungjawab untuk memindahkan tugas dan kuasa lembaga sekolah kepada lembaga pengurusan sekolah dan menyemak, meminda, dan menambah dokumen dalaman yang berkaitan mengikut panduan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Tambah program sekolah menengah vokasional pada tahap pendidikan yang sama seperti sekolah menengah biasa.

Berkenaan draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa draf undang-undang itu menambah jenis sekolah menengah vokasional pada tahap yang sama dengan sekolah menengah untuk menggalakkan bimbingan dan penstriman kerjaya yang berkesan, menyumbang kepada mempopularkan pendidikan sekolah menengah sambil menyediakan tenaga kerja muda dengan kemahiran vokasional untuk pembangunan. Pada masa yang sama, ia tidak menetapkan lembaga sekolah di institusi pendidikan vokasional awam.

Mengenai hubungan, draf itu bertujuan untuk menambah baik mekanisme kerjasama antara sekolah dan perniagaan dengan membentuk rangkaian institusi pendidikan vokasional yang pelbagai, menggalakkan perniagaan untuk mengambil bahagian secara langsung dalam pembangunan kurikulum, pengajaran, latihan, dan penilaian, bersama-sama dengan peraturan mengenai penubuhan dana untuk melatih kakitangan perniagaan.

Di samping itu, undang-undang juga menekankan inovasi dalam program latihan, kemasukan, pengiktirafan hasil pembelajaran, dan pengembangan dasar sokongan kewangan dan kredit keutamaan untuk pelajar...

Semasa penyemakan ketiga-tiga rang undang-undang itu, kami secara konsisten menjunjung semangat menyempurnakan undang-undang bukan sahaja untuk menghapuskan kesesakan dan mengatasi kelemahan dan batasan sedia ada dalam amalan, tetapi yang lebih penting, untuk mewujudkan dan membuka jalan kepada pembangunan sektor pendidikan pada era baharu.

Menteri Nguyen Kim Son

Memastikan keistimewaan dan autonomi.

Menjelaskan lagi kuasa Perdana Menteri untuk melantik pengarah Universiti Kebangsaan semasa mesyuarat jawatankuasa itu, Encik Son menyatakan bahawa penyelidikan lanjut dan semakan menyeluruh akan dijalankan untuk memastikan pematuhan kepada peraturan undang-undang. Pada masa yang sama, beliau menekankan kepentingan memastikan ciri unik, autonomi dan akauntabiliti institusi pengajian tinggi khusus ini.

Beliau menyatakan bahawa semasa penstrukturan semula unit perkhidmatan awam, Kementerian Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab ke atas dua Universiti Kebangsaan di Hanoi dan Bandaraya Ho Chi Minh. Bagaimanapun, memandangkan matlamat pembangunan jangka panjang sistem pengajian tinggi, kedua-dua universiti kebangsaan mempunyai misi khas untuk menjadi pusat latihan dan penyelidikan terkemuka dengan pengaruh nasional dan antarabangsa. Oleh itu, pemberian beberapa mekanisme dan dasar khusus kepada dua universiti kebangsaan adalah perlu.

Mengenai "universiti serantau," beliau berkata bahawa istilah itu telah digunakan secara stabil dan meluas dalam sistem pendidikan tinggi Vietnam dan telah disahkan dalam banyak dokumen Parti dan Negara. Pada masa ini, selain dua Universiti Kebangsaan, terdapat beberapa universiti serantau di seluruh negara seperti Universiti Thai Nguyen, Universiti Hue, Universiti Da Nang, dll.

Model-model ini telah terbukti memainkan peranan penting dalam peruntukan sumber, meningkatkan kualiti latihan dan menggalakkan pembangunan pendidikan tinggi merentas wilayah. Oleh itu, terus mengekalkan dan memperhalusi model ini dalam undang-undang adalah munasabah sepenuhnya, dengan alasan politik, undang-undang dan praktikal yang jelas.

Menyusun barisan kepimpinan di institusi pendidikan.

Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan lagi keputusan untuk memansuhkan majlis sekolah dan susunan kakitangan kepimpinan di institusi pendidikan dalam Undang-undang Pendidikan yang disemak semula. Beliau menyatakan bahawa mengintegrasikan jawatan Setiausaha Jawatankuasa Parti dan Ketua institusi pendidikan (pengetua atau pengarah) adalah isu utama yang memerlukan bimbingan yang diselaraskan daripada kedua-dua Parti dan kerajaan. Biro Politik dan Setiausaha Agung telah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan penyelarasan dengan Jawatankuasa Organisasi Pusat, untuk membangunkan rancangan supaya sistem baharu itu boleh beroperasi serta-merta tanpa gangguan apabila undang-undang berkuat kuasa.

Berbalik kepada topik

AKHIR

Sumber: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm