Tiga rang undang-undang pendidikan baharu: Membangunkan pendidikan dalam era baharu.

Pada 22 Oktober, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membentangkan cadangan mengenai tiga draf undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda), dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda).

Pelajar-pelajar di Bandar Raya Ho Chi Minh pada hari pembukaan tahun persekolahan 2025-2026 - Foto: ANH KHOI

Berkenaan draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa draf tersebut memberi tumpuan kepada melembagakan beberapa kandungan penting Parti, terutamanya Resolusi 71 Politbiro .

Peraturan-peraturan tersebut menetapkan bahawa pendidikan menengah rendah adalah wajib, dan pendidikan prasekolah adalah universal untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Ia juga merangkumi peraturan berprinsip mengenai dasar Negara dalam sains dan teknologi dan transformasi digital, terutamanya aplikasi terkawal kecerdasan buatan, dan penubuhan pangkalan data kebangsaan mengenai pendidikan dan latihan.

Satu rancangan untuk satu set buku teks yang disatukan akan diumumkan pada bulan November.

Rang undang-undang ini menetapkan bahawa Negeri akan menyediakan satu set buku teks yang bersatu untuk kegunaan seluruh negara, memastikan akses yang saksama kepada pendidikan, kualiti, kemodenan dan penjajaran dengan matlamat pendidikan. Kerajaan akan mengawal selia penyediaan buku teks percuma untuk pelajar; melaksanakan penyelesaian sosial yang sesuai mengenai buku teks, memastikan kemampanan dan memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti pendidikan...

Semasa perbincangan kumpulan, para perwakilan sebulat suara bersetuju tentang keperluan untuk menyusun satu set buku teks yang disatukan. Walau bagaimanapun, mereka mencadangkan agar memberi tumpuan kepada kualiti penyusunan buku teks dan mencadangkan agar Kementerian membangunkan pelan untuk buku teks yang sedang digunakan bagi mengelakkan pembaziran dan mengawal harga buku teks.

Semasa mesyuarat itu, Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan bahawa pelan pelaksanaan sedang dibangunkan. Pelan tersebut merangkumi pendekatan khusus dan akan dikemukakan kepada Setiausaha Agung untuk pendapatnya dan kemudian kepada Perdana Menteri untuk kelulusan. Beliau menyatakan bahawa mereka sedang berusaha untuk menyediakan pelan tersebut menjelang November secepat mungkin dan mengesahkan bahawa ia akan dilaksanakan tepat pada masanya untuk tahun persekolahan 2026-2027.

Satu lagi peruntukan dalam rang undang-undang tersebut menetapkan bahawa lembaga sekolah tidak akan ditubuhkan di institusi pendidikan awam. Ini bertujuan untuk melembagakan peraturan dalam Resolusi 71 Politburo.

Sehubungan itu, rang undang-undang tersebut menetapkan bahawa dalam tempoh maksimum 12 bulan dari tarikh kuat kuasa undang-undang ini, prasekolah awam dan sekolah rendah dan menengah awam bertanggungjawab untuk memindahkan tugas dan kuasa lembaga sekolah kepada lembaga pengurusan sekolah dan menyemak, meminda dan menambah dokumen dalaman yang berkaitan mengikut panduan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Menambah program sekolah menengah vokasional pada tahap pendidikan yang sama seperti sekolah menengah biasa.

Berkenaan draf Undang-Undang Pendidikan Vokasional (pindaan), Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa draf undang-undang tersebut menambah sejenis sekolah menengah vokasional pada tahap yang sama dengan sekolah menengah untuk menggalakkan bimbingan dan penstriman kerjaya yang berkesan, menyumbang kepada popularisasi pendidikan sekolah menengah sambil menyediakan tenaga kerja muda dengan kemahiran vokasional untuk pembangunan. Pada masa yang sama, ia tidak menetapkan lembaga sekolah di institusi pendidikan vokasional awam.

Berkenaan dengan perkaitan, draf ini bertujuan untuk menambah baik mekanisme kerjasama antara sekolah dan perniagaan dengan membentuk rangkaian institusi pendidikan vokasional yang pelbagai, menggalakkan perniagaan untuk mengambil bahagian secara langsung dalam pembangunan kurikulum, pengajaran, latihan amali dan penilaian, berserta peraturan mengenai penubuhan dana untuk melatih kakitangan perniagaan.

Di samping itu, undang-undang ini juga menekankan inovasi dalam program latihan, kemasukan, pengiktirafan hasil pembelajaran dan perluasan dasar sokongan kewangan serta kredit keutamaan untuk pelajar...

Semasa semakan semula ketiga-tiga rang undang-undang tersebut, kami secara konsisten menegakkan semangat penyempurnaan undang-undang bukan sahaja untuk menghapuskan kesesakan dan mengatasi kekurangan serta batasan sedia ada dalam amalan, tetapi yang lebih penting, untuk mewujudkan dan membuka jalan bagi pembangunan sektor pendidikan dalam era baharu.

Menteri Nguyen Kim Son

Memastikan keistimewaan dan autonomi.

Semasa menjelaskan lebih lanjut kuasa Perdana Menteri untuk melantik pengarah Universiti Kebangsaan semasa mesyuarat jawatankuasa, Encik Son menyatakan bahawa kajian lanjut dan semakan menyeluruh akan dijalankan bagi memastikan pematuhan terhadap peraturan perundangan. Pada masa yang sama, beliau menekankan kepentingan memastikan ciri-ciri unik, autonomi dan akauntabiliti institusi pengajian tinggi khusus ini.

Beliau menyatakan bahawa semasa penstrukturan semula unit perkhidmatan awam, Kementerian Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab ke atas dua Universiti Kebangsaan di Hanoi dan Bandar Raya Ho Chi Minh. Walau bagaimanapun, memandangkan matlamat pembangunan jangka panjang sistem pendidikan tinggi, kedua-dua universiti kebangsaan mempunyai misi khas untuk menjadi pusat latihan dan penyelidikan terkemuka dengan pengaruh kebangsaan dan antarabangsa. Oleh itu, pemberian beberapa mekanisme dan dasar khusus kepada kedua-dua universiti kebangsaan adalah perlu.

Berkenaan "universiti serantau," beliau berkata bahawa istilah itu telah digunakan secara stabil dan meluas dalam sistem pendidikan tinggi Vietnam dan telah ditegaskan dalam banyak dokumen Parti dan Negara. Pada masa ini, selain dua Universiti Kebangsaan, terdapat beberapa universiti serantau di seluruh negara seperti Universiti Thai Nguyen, Universiti Hue, Universiti Da Nang, dan sebagainya.

Model-model ini telah terbukti memainkan peranan penting dalam pengagihan sumber, meningkatkan kualiti latihan dan menggalakkan pembangunan pendidikan tinggi merentasi wilayah. Oleh itu, meneruskan pengekalan dan penambahbaikan model-model ini dalam undang-undang adalah munasabah sepenuhnya, dengan alasan politik, perundangan dan praktikal yang jelas.

Menyusun atur barisan kepimpinan di institusi pendidikan.

Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan lebih lanjut keputusan untuk memansuhkan majlis sekolah dan susunan kakitangan kepimpinan dalam institusi pendidikan dalam Undang-undang Pendidikan yang disemak semula. Beliau menyatakan bahawa penyepaduan jawatan Setiausaha Jawatankuasa Parti dan Ketua institusi pendidikan (pengetua atau pengarah) merupakan isu utama yang memerlukan panduan yang diselaraskan daripada Parti dan kerajaan. Politburo dan Setiausaha Agung telah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama Jawatankuasa Organisasi Pusat, untuk membangunkan pelan supaya sistem baharu dapat beroperasi serta-merta tanpa gangguan apabila undang-undang itu berkuat kuasa.

Kembali ke topik

AKHIR

Sumber: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm