Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan rangka kerja untuk merintis pendidikan kecerdasan buatan untuk pelajar sekolah menengah.

Pada 16 Disember, Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) mengumumkan pengeluaran Keputusan No. 3439/QD-BGDĐT mengenai rangka kerja untuk merintis pendidikan kecerdasan buatan (AI) untuk pelajar sekolah menengah.

Ini merupakan langkah penting dalam melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran asas dalam AI, memenuhi keperluan pembangunan sains dan teknologi negara, inovasi dan transformasi digital.

Satu pelajaran aplikasi teknologi untuk pelajar di Sekolah Menengah Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ).

Kurikulum pendidikan AI dibina atas asas Program Pendidikan Umum 2018, yang menerima pakai pendekatan berasaskan kompetensi. Kandungan program dibangunkan sepanjang empat helai pengetahuan utama, sepadan dengan empat domain kompetensi: Pemikiran Berpusatkan Manusia, Etika AI, Teknik dan Aplikasi AI, dan Reka Bentuk Sistem AI. Helaian pengetahuan ini saling berkaitan dan saling menyokong, membantu pelajar membangunkan pemahaman yang komprehensif dan bertanggungjawab tentang AI.

Kurikulum ini direka bentuk untuk memenuhi dua peringkat pendidikan. Dalam peringkat pendidikan asas (sekolah rendah dan menengah rendah), pelajar terutamanya mengalami aplikasi AI yang mudah dan intuitif, sekali gus membentuk konsep dan mengenali peranan AI dalam kehidupan pada mulanya. Dalam peringkat pendidikan berorientasikan kerjaya (sekolah menengah atas), pelajar digalakkan untuk meneroka, mereka bentuk dan menambah baik alatan AI yang mudah melalui projek pembelajaran dan penyelidikan saintifik. Selain kandungan teras, pelajar boleh memilih topik elektif untuk meningkatkan kemahiran praktikal dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bidang aplikasi AI.

Salah satu kemuncak kerangka kerja pendidikan AI ialah pendekatan berpusatkan manusia, yang menekankan etika dan tanggungjawab. Program ini memberi tumpuan kepada pembangunan kualiti dan kecekapan umum pelajar; memastikan piawaian saintifik, moden dan pedagogi; di samping bersikap terbuka, fleksibel dan sentiasa dikemas kini untuk mengikuti perkembangan pesat teknologi AI.

Berkenaan dengan organisasi pengajaran, kerangka kandungan memerlukan guru untuk mengaplikasikan kaedah pengajaran aktif, meningkatkan pembelajaran berasaskan pengalaman, amalan dan pembelajaran berasaskan projek. Aktiviti pembelajaran disusun secara fleksibel, mewujudkan minat pelajar sambil memastikan keselamatan dan keberkesanan. Banyak topik, seperti etika AI atau pengenalpastian risiko, boleh dilaksanakan melalui perbincangan, perdebatan dan kajian kes, dan tidak semestinya bergantung pada komputer.

Akhbar Tentera Rakyat

Sumber: https://baolaocai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hoc-sinh-pho-thong-post889094.html