Ibu bapa menghalang motivasi anak-anak mereka untuk belajar apabila mereka sering berkata begini.

Jennifer Breheny Wallace (Amerika) ialah pakar dalam bidang keibubapaan, pengarang buku "Never Enough: When Pressure to Achieve Becomes Toxic - and What We Can Do About It".

Untuk melengkapkan buku itu, dia menemu bual ramai ahli psikologi, penyelidik dan meninjau 6,500 ibu bapa di seluruh dunia .

Dalam proses itu, Wallace mendapati bahawa kanak-kanak yang paling berjaya dibesarkan oleh ibu bapa yang menggalakkan mereka untuk menjadi " pejuang yang sihat," dan bukannya pesaing negatif atau pencari pencapaian. Mereka bermotivasi tetapi tidak percaya bahawa pencapaian menentukan nilai, watak atau keperibadian mereka.

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 1. — Penyelidik keibubapaan Jennifer Breheny Wallace

Kanak-kanak tersebut akan sangat berbeza dengan kebanyakan remaja hari ini, yang sering membesar dalam persekitaran "hyper-competitive" daripada akademik, sukan hinggalah kepada aktiviti kokurikulum yang lain. Tumpuan kepada keputusan tinggi atau rendah membuatkan ramai pelajar menjadi mangsa "budaya pencapaian toksik", meningkatkan kadar kemurungan dan tekanan.

Kebimbangan ibu bapa yang berlebihan terhadap prestasi anak-anak mereka adalah punca peningkatan krisis kesihatan mental di kalangan remaja. Sentiasa menyatakan kebimbangan tentang prestasi akademik mereka boleh mengelirukan kanak-kanak untuk berfikir bahawa mereka hanya dihargai apabila mereka berjaya.

Beliau berkata penyelidikan untuk buku itu memberi inspirasi kepadanya untuk membuat perubahan besar dalam gaya keibubapaannya untuk tiga anaknya.

Setiap ibu bapa mahu melakukan segala yang terdaya untuk membantu anak mereka berjaya dalam akademik. Mereka boleh mengupah tutor persendirian, mendaftarkan anak mereka dalam aktiviti kokurikulum, atau mendaftar mereka untuk program musim panas yang mahal.

Tetapi penyelidik keibubapaan Wallace memberi amaran bahawa pelaburan ini mungkin menyekat motivasi kanak-kanak untuk belajar, dan bukannya mempromosikannya. Dia memanggil fenomena ini sebagai "kesan encore."

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 2. — Ramai ibu bapa telah menggunakan kaedah yang lebih memberi tekanan kepada anak-anak mereka dan menjadikan mereka lebih sedar diri. Foto ilustrasi

"Kanak-kanak, terutamanya dalam komuniti kaya, mungkin menanggung beban tertentu untuk meniru kekayaan ibu bapa mereka. Dalam konteks ketidaksamaan yang semakin meningkat, ibu bapa dan anak-anak memahami bahawa kejayaan bukan lagi mudah. Tidak seperti masa lalu, kami tidak lagi mempunyai jaminan bahawa setiap generasi akan mencapai yang sama atau mengatasi generasi sebelumnya, "kata Wallace kepada CNBC.

Ibu bapa yang bimbang tentang prestasi ujian anak mereka atau sama ada dia akan membuat pasukan sukan sering bertanya soalan menyelidik sebaik sahaja mereka pulang ke rumah, kata Wallace. Ini berisiko meningkatkan kebimbangan kanak-kanak. Jadi satu perkara yang ibu ini tidak pernah lakukan bersama anaknya ialah bertanyakan tentang prestasinya sebaik sahaja dia pulang ke rumah.

"Apabila anak-anak saya berjalan di pintu, bukannya bertanya, 'Bagaimana ujian bahasa Sepanyol anda?' apa yang saya katakan ialah, 'Apa yang anda makan tengah hari?' Saya bercakap tentang perkara yang tiada kaitan dengan persembahan mereka," dedah ibu ini.

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 3. — Daripada menyerlahkan pencapaian seperti markah ujian yang baik, tumpukan pada ciri personaliti tertentu yang membawa kepada kejayaan anak anda. Foto: Pexels.

"Terlalu memberi tumpuan kepada prestasi anak anda, seperti mengucapkan tahniah kepada mereka atas gred yang baik dan bukannya memuji usaha mereka, adalah satu contoh "budaya pencapaian toksik," kata ibu kepada tiga anak itu. Apa yang saya maksudkan dengan ini: Apabila perasaan diri kita terjerat dalam pencapaian kita, kita tidak boleh memisahkan nilai intrinsik kita daripada kejayaan atau kegagalan luaran."

Untuk membantu kanak-kanak memisahkan pencapaian daripada nilai diri, Wallace menasihati ibu bapa untuk "menafikan premis" bahawa hanya ada satu jalan untuk berjaya.

Ibu bapa harus membenarkan anak-anak mereka mengambil bahagian dalam aktiviti yang menarik minat mereka, tidak kira sama ada mereka kelihatan bagus pada permohonan kolej. Di samping itu, ibu bapa harus mengurangkan kepentingan untuk masuk ke universiti terkemuka.

"Ingatkan anak-anak anda bahawa perkara yang paling penting ialah apa yang mereka lakukan dengan masa mereka, bukan di mana mereka menghabiskannya (contohnya, sekolah)," nasihat pakar itu.

Pencungkil gigi rangup goreng Korea

Sumber