Menteri minta bukti tiada ketelusan dalam pemilihan buku teks, apa kata perwakilan?

Menjawab secara bertulis kepada Menteri Nguyen Kim Son, perwakilan Nguyen Thi Kim Thuy mengulas: "Penghantaran rasmi Menteri No. 2706 yang menjawab saya kali ini tidak menyebut isu-isu utama yang saya bangkitkan" dan secara khusus menyatakan setiap isu yang beliau dapati jawapannya tidak memuaskan.

Perwakilan Nguyen Thi Kim Thuy bercakap di dewan Perhimpunan Kebangsaan pada 1 Jun tentang isu yang dianggapnya sebagai kekurangan ketelusan dalam pengendalian banyak set buku teks.

Berkenaan tanggungjawab kementerian terhadap pelanggaran jenayah di Vietnam Education Publishing House (VEP), Cik Thuy berkata: "Penghantaran rasmi No. 2706 menumpukan 18 baris untuk menjelaskan tetapi sama sekali tidak ada hukuman yang menyatakan tanggungjawab badan pentadbir (iaitu Kementerian Pendidikan dan Latihan) dalam "melantik kakitangan kepimpinan yang salah dan kurang pengawasan saya" sebagai kakitangan kepimpinan yang salah dan kurang pengawasan."

Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Kim Thuy: "Jika kita tidak menangani tikam belakang dalam pemilihan buku teks, suatu hari nanti kita akan menyesalinya seperti Viet A."

Mengenai ketelusan dalam pemilihan buku teks, Cik Thuy menyatakan dalam dokumen yang dihantar kepada Menteri Pendidikan dan Latihan: "Mengenai Pekeliling Bilangan 25/2020/TT-BGDDT bertarikh 26 Ogos 2020 Kementerian Pendidikan dan Latihan yang membimbing pemilihan buku teks mengikut peruntukan Undang-undang Pendidikan, dalam ulasan saya pada 1 Pekeliling kanan ini: mengundi untuk memutuskan pemilihan buku teks bagi setiap mata pelajaran kepada majlis 15 orang; tidak ada peraturan apabila buku teks dipilih oleh institusi pendidikan dengan peratusan tertentu, majlis bertanggungjawab memilih buku tersebut”.

Dalam Kiriman Rasmi No. 2706, Menteri menyebut beberapa aktiviti kementerian seperti menghantar kiriman rasmi mengingatkan lokaliti supaya melaksanakan Pekeliling No. 25 dengan ketat dan menghantar 8 pasukan pemeriksa ke beberapa lokaliti. Walau bagaimanapun, malangnya, penghantaran rasmi masih belum menjelaskan rasionalitas peraturan di Perkara b, Fasal 4, Perkara 8 Pekeliling di atas: "Majlis mengundi melalui undi sulit untuk memilih satu atau beberapa buku teks bagi setiap mata pelajaran".

Menurut Cik Thuy, peraturan ini akan membawa kepada dua akibat. Akibat pertama ialah percanggahan antara peruntukan dalam pekeliling: mengikut peruntukan dalam fasal 1, 2 dan 3, artikel 8, institusi pendidikan am mesti menganjurkan pemilihan yang sangat rumit, "kumpulan profesional menganjurkan untuk guru menyelidik, menilai dan mengundi secara rahsia untuk memilih buku teks; institusi pendidikan am menganjurkan mesyuarat dengan peserta termasuk ketua, wakil ketua kumpulan ibu bapa dan ketua lembaga profesional, wakil ketua dan ketua lembaga perwakilan. buku teks berdasarkan senarai buku teks yang dicadangkan oleh kumpulan profesional memilih satu buku teks untuk setiap mata pelajaran".

Walau bagaimanapun, keseluruhan hasil daripada pemilihan terperinci kumpulan dan individu secara langsung menggunakan buku teks boleh ditolak dengan baik oleh majlis yang hanya terdiri daripada 15 orang. Alasan penolakan boleh menjadi semata-mata bahawa jika seluruh wilayah (seluruh bandar) menggunakan satu buku teks untuk satu mata pelajaran, ia adalah lebih mudah untuk agensi pengarah. Ini bermakna semua peraturan dalam fasal 1, 2 dan 3 adalah tidak sah oleh fasal 4.

Akibat kedua, menurut Cik Thuy, adalah akibat dalam amalan: "Menurut beberapa pendapat umum, pada masa ini, kerana terdapat banyak penerbit yang mengambil bahagian dalam menyusun dan menerbitkan buku teks, terdapat persaingan yang tidak sihat dengan banyak helah canggih (penerbit melabur dalam Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mendapat manfaat daripada penerbitan buku mereka; bersaing dalam penerbitan pendidikan rasmi secara tidak adil; pembelian buku teks; mengarahkan syarikat penerbitan buku teks tempatan supaya tidak menerbitkan buku teks penerbit lain...).

Ini sepatutnya telah diramalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan kerana ia tidak sukar untuk diramalkan. Peraturan dalam Fasal 4, Perkara 8, memberi kuasa penuh kepada majlis pemilihan buku teks telah mewujudkan syarat untuk ahli majlis hanya melaksanakan hak mereka tanpa perlu memikul tanggungjawab kerana mekanisme undi sulit.

Menurut Cik Thuy: "Kelompongan undang-undang ini mudah dieksploitasi, melayani kepentingan kumpulan, membatalkan hak demokrasi akar umbi, merosakkan hak guru dan pelajar. Apabila situasi pemilihan buku teks tanpa objektiviti berleluasa, pemilihan buku teks akan kembali kepada mekanisme hanya mempunyai satu set buku teks untuk satu mata pelajaran "penghapusan program satu-satu", yang bermaksud "penghapusan program satu-satu negara", yang bermaksud "penghapusan program satu-satu" Parti dan Negara".

Alamat khusus "Saya akan terus melindungi sumbernya"

Berkenaan permintaan Menteri Pendidikan dan Latihan untuk mewakilkan Nguyen Thi Kim Thuy untuk "memberi maklumat dan bukti pelanggaran kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk pengendalian mengikut peraturan", perwakilan Thuy berkata: "Alamat khusus pengurus pendidikan dan guru yang melaporkan kepada saya kekurangan demokrasi dan objektiviti dalam pemilihan buku teks, saya ingin mengekalkan mereka untuk melindungi mereka sumber undang-undang apabila diperlukan".

Cik Thuy juga meminta Kementerian Pendidikan dan Latihan segera meminda Perkara 8 Pekeliling 25 ke arah menghormati hak memilih buku teks kolektif dan individu yang menggunakan buku teks secara langsung. Majlis Pemilihan Buku Teks hanya menyemak untuk mengesahkan bahawa buku teks yang dipilih oleh institusi pendidikan am adalah buku teks yang diluluskan untuk digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan melaporkan kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk keputusan.

"Sekiranya buku teks dipilih oleh kurang daripada 10% institusi pendidikan am, majlis mengesyorkan agar Jabatan Pendidikan dan Latihan memaklumkan institusi pendidikan am tersebut mengenai kadar pemilihan buku teks institusi pendidikan am lain di seluruh wilayah (bandar) untuk mempunyai asas untuk penyelidikan dan pemilihan semula, jika perlu...", kata Cik Thuy.

Cik Thuy juga mencadangkan: "Kementerian Pendidikan dan Latihan juga perlu menambah peraturan Pekeliling 25 mengenai keperluan untuk demokrasi, publisiti, dan ketelusan dalam pemilihan buku teks; cara mengendalikan pendapat yang berbeza antara cadangan daripada institusi pendidikan am dan majlis pemilihan buku teks tempatan.

Jawatankuasa Rakyat Wilayah perlu memberi perhatian kepada mengarahkan pemilihan buku teks di kawasan agar mempunyai orientasi dan mekanisme pemilihan yang betul; khususnya, adalah perlu untuk mengarah rapat pemilihan ahli majlis pemilihan buku teks dan peraturan operasi majlis; dan mengendalikan fenomena negatif dengan tegas.

Syarikat itu tidak mempunyai pemahaman yang kukuh tentang kos pembangunan pasarannya serta Kementerian Pendidikan dan Latihan?

Mengenai kos Syarikat Phuong Nam (NXBGDVN) untuk pembangunan dan latihan pasaran, Menteri Pendidikan dan Latihan menjelaskan bahawa kos pembangunan pasaran syarikat ini pada 2020 ialah 29.7 bilion VND, dan pada 2021 ialah 24.2 bilion VND.

Bagaimanapun, menurut perwakilan Thuy, dalam nota penjelasan kepada laporan kewangan Syarikat Phuong Nam, telah disahkan bahawa dalam 9 bulan pertama 2020, syarikat itu membelanjakan lebih daripada 42 bilion VND; dalam 9 bulan pertama 2021, syarikat membelanjakan lebih daripada 53.7 bilion VND untuk pembangunan dan latihan pasaran. "Oleh itu, bolehkah difahami bahawa Syarikat Phuong Nam melaporkan secara tidak betul atau syarikat itu sendiri tidak mempunyai pemahaman yang kukuh mengenai perbelanjaannya serta Kementerian Pendidikan dan Latihan?", Cik Thuy membangkitkan isu itu.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/bo-truong-de-nghi-minh-chung-thieu-minh-bach-chon-sach-giao-khoa-dai-bieu-noi-gi-185230606145744926.htm