Memupuk rasa cinta terhadap tanah air melalui pengajaran praktikal.

Melalui pendekatan inovatif seperti menjemput artisan untuk mengajar kelas atau menganjurkan pelajaran di komuniti, Sekolah Menengah Cam An (komune Bao Ai) telah membantu memupuk rasa cinta terhadap tanah air dan tanggungjawab terhadap komuniti dalam diri setiap pelajar.

Sekolah Menengah Cam An kini mempunyai 20 buah kelas dengan 904 pelajar dan 43 kakitangan, guru dan pekerja. Terletak di daerah Bao Ai, sebuah kawasan yang mempunyai populasi etnik minoriti yang besar seperti Tay dan Cao Lan, dan dengan ciri-ciri budayanya yang pelbagai, sekolah ini menyedari kepentingan menggabungkan identiti tempatan ke dalam pengajarannya.

Pelajar menjalankan penyelidikan di bawah bimbingan guru mereka.

Menyedari bahawa pendidikan tempatan bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan tetapi juga tentang perjalanan pengalaman, amalan dan kreativiti, pentadbiran sekolah telah memulakan gerakan untuk berinovasi dalam pengajaran program pendidikan tempatan. Matlamatnya adalah untuk melengkapkan pelajar dengan pemahaman asas tentang sejarah, tradisi, budaya, ciri sosioekonomi , persekitaran dan orientasi kerjaya wilayah; di samping membangunkan kecekapan dan kualiti yang diperlukan oleh Program Pendidikan Umum 2018.

Cik Luu Khanh Linh, pengetua sekolah, menyatakan: “Sekolah menganggap pendidikan tempatan sebagai cara untuk mewujudkan peluang bagi pelajar untuk mengakses realiti, mengalami emosi, menggunakan pengalaman sedia ada, dan mengaplikasikan pelbagai pengetahuan dan kemahiran yang komprehensif untuk menyelesaikan masalah praktikal dalam keluarga dan komuniti mereka. Daripada pengalaman ini, pelajar mengubah pengetahuan mereka kepada pemahaman baharu, meningkatkan kreativiti dan kebolehsuaian mereka – sesuatu yang amat diperlukan bagi pelajar di kawasan luar bandar yang terdedah kepada perasaan rendah diri dan keraguan diri.”

Sepanjang tempoh yang lalu, sekolah ini telah menganjurkan banyak program dan bengkel pendidikan tempatan yang menarik, yang menarik ramai pelajar, seperti: bengkel "Ciri-ciri ekonomi, budaya dan sosial kawasan dan orientasi kerjaya masa depan" untuk pelajar darjah 12, membantu pelajar menggambarkan laluan pembangunan kerjaya yang sesuai dengan potensi wilayah dan menghubungkan peluang pekerjaan dengan produk tempatan; program "Memelihara dan mengekalkan tarian kumpulan etnik Cao Lan di komune Tan Huong, daerah Yen Binh, wilayah Yen Bai," menjemput artisan untuk mengajar dan menganjurkan persembahan supaya pelajar dapat merasai dan berlatih secara langsung; dan "Mempersembahkan Festival Long Tong dan mempamerkan keistimewaan pomelo Dai Minh," menggabungkan elemen budaya tradisional dan mempromosikan produk pertanian tempatan.

Para pelajar telah menyertai persembahan kebudayaan sebagai sebahagian daripada aktiviti kokurikulum.

Aktiviti-aktiviti ini bukan sahaja berlangsung di dalam bilik darjah tetapi juga dianjurkan di tapak bersejarah, perkampungan kraf, muzium dan kemudahan pengeluaran, seperti: melawat Kampung Coi, komune Tan Huong (kini komune Bao Ai), bekas Muzium Wilayah Yen Bai, Kawasan Peringatan Ho Chi Minh dan makam Nguyen Thai Hoc; menjemput tukang Cao Lan untuk mengajar tarian kuno; dan menjemput penulis, penyair, pelukis dan ahli perniagaan untuk berbual dan berinteraksi.

Hubungan antara sekolah dan komuniti telah mengubah pengajaran menjadi pengalaman yang meriah, dengan mudah membangkitkan emosi, kenangan dan kebanggaan terhadap asal usul seseorang.

Lawati Muzium Wilayah.

Tambahan pula, Sekolah Menengah Cam An memberi penekanan khusus kepada pembelajaran berasaskan projek, pengalaman praktikal dan pembelajaran berasaskan prestasi – mengubah pengetahuan teori kepada topik dan tugasan yang merangsang pemikiran untuk pelajar membangunkan produk pembelajaran secara bebas. Pelajar digalakkan untuk menyelidik, membincangkan, mengamalkan, mereka bentuk produk, membentangkan dan membuat persembahan secara bebas.

Banyak projek mereka telah menjadi produk penyelidikan saintifik, menyertai dan memenangi anugerah tinggi di Pertandingan Inovasi Sains dan Teknologi untuk pelajar sekolah menengah, seperti: Projek "Memelihara dan mengekalkan tarian kumpulan etnik Cao Lan di komune Tan Huong" oleh Lac Thi Nhu Quynh (kelas 10C1) dan Nguyen Hong Ngoc (kelas 10A1) memenangi hadiah ketiga di Pertandingan Inovasi Sains dan Teknologi peringkat wilayah untuk pelajar sekolah menengah pada tahun persekolahan 2024-2025.

Penulis projek "Memelihara dan mengekalkan tarian kumpulan etnik Cao Lan di komune Tan Huong".

Cik Linh menambah bahawa sekolah telah mengubah kaedah penilaiannya, menggalakkan pelajar melalui maklum balas yang membina; menggalakkan penilaian berkala melalui sesi soal jawab, penulisan, pembentangan dan latihan amali; dan menjalankan ujian berkala berdasarkan produk, projek dan tugasan amali. Pendekatan penilaian ini bertujuan untuk mengiktiraf kemahiran praktikal, sikap positif, kreativiti dan keupayaan pelajar untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sebenar.

Perubahan dalam kaedah pengajaran dan persekitaran pendidikan telah membuahkan hasil yang jelas. 100% pelajar dinilai sebagai "Lulus" selepas menamatkan modul pendidikan tempatan; ramai yang menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam tentang budaya tempatan, kemahiran bahasa, kemahiran komunikasi dan etika sosial.

Satu contoh utama ialah Hoang Quang Trung, seorang pelajar darjah 12 (tahun akademik 2024-2025) yang merupakan seorang anak yatim. Dia meluahkan impiannya untuk menjadi seorang arkitek melalui lukisan bersaiz A0 semasa kelas pendidikan tempatan. Dengan galakan dan sokongan daripada guru-gurunya, Trung menerima biasiswa daripada Universiti Kejuruteraan Awam Hanoi dalam peperiksaan kemasukan universiti baru-baru ini dan menjadi pelajar cemerlang.

Atau ambil contoh Ha Linh (dari keluarga yang kurang bernasib baik), yang ucapannya yang fasih tentang melepaskan diri daripada kemiskinan melalui ilmu pengetahuan semasa kelas pendidikan tempatan telah menyentuh hati rakan sekelasnya. Kini, dia seorang pelajar jurusan Bahasa Cina di Universiti Hung Vuong, mencapai gelaran pelajar cemerlang, diterima masuk ke Parti, dan memenangi Pertandingan Bahasa Cina Kebangsaan 2024.

Dao Xuan Quy, yang pernah berkongsi hasratnya untuk membangunkan kemahiran pengaturcaraan bagi berkhidmat untuk kampung halamannya, kini merupakan pelajar di Universiti FPT dan memenangi hadiah pertama di VPBank Technology Hackathon bersama sekumpulan rakannya…

Para pelajar melakonkan semula ritual dalam amalan Vietnam iaitu menyembah Dewi Ibu dari Tiga Alam.

Keputusan graduasi untuk tahun persekolahan 2024-2025 menandakan titik perubahan yang ketara, dengan Sekolah Menengah Cam An mencapai kadar kemasukan universiti sebanyak 46% buat kali pertama, berbanding purata sebelumnya sebanyak 20-25% setiap tahun.

Cik Luu Khanh Linh – pengetua sekolah – dengan bangganya menyatakan: “Inovasi sekolah bukan sahaja memenuhi keperluan pendidikan kemahiran dan pengetahuan, tetapi juga sejajar dengan hala tuju strategik Parti dan Kerajaan dalam melaksanakan Resolusi 71 mengenai ‘Pembangunan Terobosan dalam Pendidikan dan Latihan.’ Memupuk budaya tempatan – nilai-nilai teras setempat – adalah cara sekolah menyumbang kepada pembentukan watak, keperibadian, dan daya tahan budaya generasi muda, sekali gus memupuk semangat membina tanah air.”

Para pelajar sedang membuat persediaan untuk aktiviti semasa kelas pendidikan tempatan mereka.

Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran program pendidikan tempatan di Sekolah Menengah Cam An telah menjadi penggerak sebenar transformasi bagi pelajar di kawasan luar bandar. Daripada memupuk rasa bangga terhadap budaya dan membantu pelajar mengenali nilai diri mereka, hinggalah membuka peluang untuk pembelajaran, kerjaya dan keusahawanan, ia berfungsi sebagai asas bagi generasi muda Cam An untuk berintegrasi dan membina masa depan mereka dengan yakin.

Sumber: https://baolaocai.vn/boi-dap-tinh-yeu-que-huong-tu-nhung-bai-hoc-thuc-te-post884318.html