Seluruh komune hanya mempunyai 1 sekolah menengah, bagaimanakah persaingan pelajar cemerlang peringkat komune?

(Dan Tri) - Apabila melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, banyak komune menghadapi kesukaran untuk menganjurkan pertandingan pelajar cemerlang dan guru cemerlang di lokaliti.

Sebelum melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, peraturan pertandingan guru cemerlang dilaksanakan mengikut Pekeliling 22 yang dikeluarkan pada 2019.

Sehubungan itu, pertandingan akan diadakan di 3 peringkat: sekolah, daerah dan wilayah. Kitaran ini diadakan setiap 2 tahun di peringkat sekolah dan daerah dan setiap 4 tahun di peringkat wilayah.

Bagaimanapun, pemansuhan peringkat daerah dari tahun persekolahan 2025-2026 akan membawa kepada penyingkiran pertandingan guru cemerlang peringkat daerah. Begitu juga dengan pemansuhan pertandingan pelajar cemerlang peringkat daerah akan digantikan dengan pertandingan guru cemerlang peringkat komune dan pertandingan pelajar cemerlang peringkat komune.

Pada perbincangan mengenai penganjuran dan pengurusan pendidikan peringkat komune selepas penyusunan semula dan penggabungan, ramai pengurus pendidikan peringkat komune menyatakan kebimbangan tentang cara menganjurkan peperiksaan dan pertandingan yang dinyatakan di atas di kawasan dengan hanya satu sekolah di setiap peringkat.

Satu seminar mengenai penganjuran dan pengurusan pendidikan peringkat komune selepas penyusunan semula aparat kerajaan tempatan telah berlangsung pada petang 2 Ogos di Hanoi (Foto: Kementerian Pendidikan dan Latihan ).

Cik Phan Thi Viet Ha - Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat wad Au Co, wilayah Phu Tho - bertanya kepada Menteri Pendidikan dan Latihan : "Dengan komune yang hanya mempunyai satu sekolah, bagaimana kita boleh mengadakan pertandingan untuk pelajar cemerlang dan guru cemerlang di peringkat komune sedangkan hanya terdapat pelajar dan guru dari sekolah itu?"

Menteri Nguyen Kim Son tidak menjawab soalan itu secara langsung tetapi memetik pendekatan Ho Chi Minh City, iaitu menganjurkan kluster antara komune dan wad untuk melaksanakan gerakan emulasi.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Tran The Cuong juga berkata bahawa Hanoi mempunyai pendekatan yang sama. Walaupun tidak ada lagi Jabatan Pendidikan dan Latihan, Hanoi bercadang untuk menganjurkan gerakan emulasi dalam kelompok dengan sempadan kelompok dibahagikan dengan cara yang sama seperti sempadan daerah sebelumnya.

Seorang wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ninh Binh meminta Kementerian mengeluarkan dokumen panduan untuk melaksanakan kaedah pembahagian kelompok pertandingan di seluruh negara sebagaimana rancangan Hanoi dan Bandaraya Ho Chi Minh untuk dilaksanakan pada tahun persekolahan akan datang.

Dalam 46 soalan yang dihantar kepada Kementerian dari lokaliti yang meminta jawapan berkaitan pengurusan pendidikan negeri ketika melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ngai turut meminta Kementerian memberi panduan dan peraturan khusus mengenai bilangan maksimum calon bagi pasukan pelajar cemerlang setiap wilayah selepas penggabungan itu.

Peraturan semasa membenarkan setiap pasukan pelajar cemerlang kebangsaan wilayah dalam setiap mata pelajaran peperiksaan mempunyai maksimum 10 calon (kecuali Hanoi dan Ho Chi Minh City yang mempunyai 20 calon/pasukan/mata pelajaran peperiksaan).

Walau bagaimanapun, apabila menggabungkan 2-3 wilayah menjadi 1, setiap wilayah akan mempunyai 2-3 sekolah khusus, sama ada bilangan pelajar dalam setiap pasukan wilayah akan ditambah dengan sewajarnya adalah sesuatu yang Jabatan Pendidikan dan Latihan sedang menunggu arahan daripada Kementerian.

Berucap pada seminar itu, Menteri Nguyen Kim Son mengulas bahawa peranan peringkat komune dalam pengurusan pendidikan telah berubah dari sebelumnya, kesan langsung lebih besar daripada peringkat daerah sebelum ini dan oleh itu tanggungjawab juga lebih berat.

Oleh itu, tumpuan untuk menyokong peringkat komune untuk mengatasi kesukaran adalah isu mendesak yang perlu diberi tumpuan. Kementerian amat menghargai inisiatif lokaliti terutamanya dalam melatih dan menghantar guru untuk menyokong pengurus pendidikan dalam tempoh peralihan ini.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm