Sebuah tadika amat diperlukan di wilayah sempadan Trung Ly.

(Baothanhhoa.vn) - Komune Trung Ly, sebuah kawasan sempadan, merupakan kawasan yang sangat kurang bernasib baik dengan rupa bumi yang berpecah-belah dan infrastruktur yang tidak mencukupi, mewujudkan banyak halangan untuk mengakses pendidikan, terutamanya di peringkat prasekolah.

Guru-guru menjaga kanak-kanak di prasekolah Ta Com di komune Trung Ly.

Trung Lý kini mempunyai 15 buah kampung, dengan majoriti penduduknya terdiri daripada etnik minoriti Hmong. Kebanyakan kampung terpencil, terletak berpuluh-puluh kilometer dari pusat komune, dengan kebanyakannya hampir 50 kilometer jauhnya melalui hutan. Walau bagaimanapun, komune hanya mempunyai satu tadika utama yang terletak di pusat. Walaupun wilayah itu sebelum ini membuka cawangan tambahan di kampung-kampung yang mempunyai ramai kanak-kanak, ia masih tidak dapat memenuhi keperluan komuniti jauh di lembah. Banyak kampung seperti Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong... hampir "tertinggal dari segi pendidikan ," terutamanya dalam pendidikan awal kanak-kanak. Dari pusat komune ke kampung-kampung ini, orang ramai perlu meredah hutan dan menyeberangi banyak anak sungai dengan motosikal, mengambil masa 3 hingga 5 jam. Semasa musim hujan, jalan Xa Lao, yang mengikuti Sungai Ma menuju ke kampung-kampung, sering terjejas oleh tanah runtuh, menjadikannya sukar untuk menggunakan kenderaan bermotor.

Kampung Ta Com merupakan yang paling terpencil di komune ini, dengan tiga laluan akses yang sukar. Satu melalui Lebuhraya Kebangsaan 15C, melalui kampung-kampung Pa Quan, Co Cai, Ca Giang, dan Canh Cong. Satu lagi melalui Lebuhraya Kebangsaan 16 ke jambatan Xa Lao, kemudian menyusuri Sungai Ma melalui Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang, dan Canh Cong. Walau bagaimanapun, laluan ini hanya boleh diakses semasa musim kemarau. Laluan ketiga, melalui kampung Mau (komune Muong Ly) dan menyeberangi Sungai Ma dengan feri, lebih mudah tetapi juga tidak boleh dilalui apabila paras air meningkat.

Dalam keadaan sedemikian, menganjurkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak di kampung-kampung terpencil hampir seperti "perjalanan gunung" yang sebenar bagi guru dan pelajar.

Di prasekolah kampung Ta Com, guru Sung Thi Ly, seorang guru muda Hmong, telah ditempatkan di sana selama hampir lima tahun. Beliau berkongsi: “Keluarga saya tinggal di kampung Pa Bua, kira-kira 30km dari sekolah melalui hutan. Semasa tahun persekolahan, saya terpaksa tinggal di kampung dan tidak dapat berulang-alik setiap hari. Setiap kali hujan lebat, saya ‘tersekat’ di sekolah selama seminggu penuh.”

Walaupun bilik darjah itu dibina dengan kukuh, keadaan tempat tinggalnya sangat teruk. Pada musim sejuk, angin dari Sungai Ma bertiup masuk, menjadikannya sangat sejuk, manakala pada musim panas, bilik darjah itu sangat panas. Walau bagaimanapun, Cik Ly dan rakan-rakannya gigih, mengekalkan kelas secara berkala. "Kami tidak mahu kanak-kanak terpaksa berhenti sekolah," kata Cik Ly.

Encik Sung A Nu, seorang guru di Sekolah Berasrama Etnik Muong Ly - Sekolah Menengah Rendah, dan juga seorang ibu bapa di kampung Ta Com, berkongsi: “Saya mempunyai dua orang anak kecil, yang sulung bersekolah rendah dan yang bongsu bersekolah prasekolah. Jika terdapat prasekolah tambahan di kampung Co Cai, kira-kira 15km dari kampung saya, ia akan meringankan beban guru. Guru-guru tidak perlu sentiasa mendaki gunung ke sekolah utama untuk mesyuarat.”

Berkenaan kekurangan bilik darjah dan guru, Cik Lo Thi Nguyet, Pengetua Tadika Trung Ly, berkata: “Sekolah utama terletak di tengah-tengah komune. Terdapat 13 lokasi terpencil di kampung-kampung, dan walaupun guru ditugaskan, ia masih tidak mencukupi. Terutamanya apabila sekolah mengadakan mesyuarat, guru-guru terpaksa menempuh perjalanan berpuluh-puluh kilometer di sepanjang jalan gunung, yang sangat sukar. Di banyak kampung, kanak-kanak berusia 3 tahun pun tidak bersekolah secara tetap. Pada masa ini, sekolah hanya berjaya mendaftarkan kanak-kanak di lokasi utama; kami tidak dapat mendaftarkan mereka di lokasi terpencil kerana mereka perlu bersekolah sepanjang hari, dan kebanyakan mereka tidak menawarkan pusat jagaan harian, jadi ibu bapa tidak mempunyai masa atau sumber untuk mengangkut mereka.”

Menurut Cik Nguyet, jika sebuah tadika dapat ditubuhkan di kampung Co Cai, ia bukan sahaja akan meringankan beban sekolah utama tetapi juga meningkatkan kadar pendaftaran kanak-kanak, sekali gus mewujudkan keadaan untuk guru menganjurkan aktiviti pengajaran dan profesional dengan lebih mudah.

Menyedari situasi yang dinyatakan di atas, kerajaan komune Trung Lý merancang untuk menubuhkan sebuah lagi prasekolah di kampung Co Cài, pusat gugusan kampung termasuk Pa Búa, Lìn, Cá Giáng, Cánh Cộng, dan Tà Cóm. Kawasan ini mempunyai kepadatan penduduk yang agak tinggi, dan ramai kanak-kanak prasekolah kini menghadiri bilik darjah sementara yang kekurangan piawaian pedagogi yang mencukupi.

Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Trung Ly, Tran Van Thang, berkata: "Komune ini mempunyai satu sekolah menengah dan dua sekolah rendah, tetapi hanya satu tadika, yang tidak sesuai dengan keperluan sebenar. Menubuhkan sekolah baharu di Co Cai adalah perlu dan segera. Pihak berkuasa tempatan merancang untuk menjalankan tinjauan lapangan dan kemudian membangunkan cadangan untuk dikemukakan kepada pihak berkuasa yang lebih tinggi."

Menurut Encik Thang, jika sekolah baharu itu ditubuhkan, ia akan membantu memperkukuhkan tenaga pengajar dan memastikan pengurusan dan pengajaran yang lebih berkesan. Lebih penting lagi, ini akan meluaskan peluang pendidikan yang sama rata untuk kanak-kanak Hmong, yang sering kurang bernasib baik disebabkan oleh keadaan hidup yang sukar.

Pendidikan awal kanak-kanak merupakan asas penting dalam membentuk keperibadian, kemahiran berfikir dan kemahiran hidup kanak-kanak kecil. Di kawasan yang kurang bernasib baik seperti Trung Ly, membawa kanak-kanak ke sekolah merupakan usaha yang besar oleh seluruh sistem politik , guru dan ibu bapa. Menubuhkan sebuah lagi prasekolah di komune sempadan Trung Ly bukan sahaja merupakan penyelesaian organisasi tetapi juga memastikan hak pendidikan yang sama rata untuk semua kanak-kanak, tanpa mengira wilayah mereka.

“Jika diluluskan oleh pihak berkuasa yang lebih tinggi untuk membina lebih banyak tadika, komune Trung Ly akan berusaha untuk melabur dalam pembinaan kemudahan seperti taman permainan, kantin untuk pelajar berasrama penuh dan perumahan untuk guru yang bekerja di kawasan terpencil. Ini adalah faktor penting dalam mengekalkan guru dan memastikan kualiti pengajaran dan pembelajaran jangka panjang,” kata Tran Van Thang, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Trung Ly.

Minh Hien - Hoang Trang

Sumber: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm