Transformasi digital di sekolah-sekolah di Quang Ninh

Langkah demi langkah untuk mencapai matlamat

Merealisasikan matlamat program transformasi digital nasional dan Resolusi No. 57 Biro Polit mengenai kejayaan dalam sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital negara.

Sektor Pendidikan Quang Ninh telah dan sedang berusaha untuk menggunakan teknologi moden untuk berinovasi dan meningkatkan kualiti pengurusan, pengajaran dan pembelajaran.

Transformasi digital secara beransur-ansur menjadi faktor utama yang menggalakkan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan dalam era digital.

Sekolah Menengah Trong Diem (Wad Ha Long) kini merupakan salah satu institusi pendidikan terkemuka dalam mengaplikasikan IT dan perisian, utiliti digital dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Oleh itu, bukan sahaja membantu kakitangan dan guru untuk melaksanakan pengurusan dan pengajaran sekolah ke arah yang moden dan sangat berkesan, tetapi juga membantu pelajar, penerima aktiviti pendidikan, untuk mempunyai pemikiran yang lebih terbuka dan fleksibel dalam pembelajaran.

Cik Nguyen Thi Thanh Loan, Naib Pengetua Sekolah Menengah Trong Diem, berkata meneruskan usaha transformasi digital, pada tahun persekolahan ini, sekolah itu telah menggunakan sistem kehadiran automatik menggunakan teknologi pengecaman, penyelesaian "kehadiran 4.0" yang berkesan.

Sistem ini termasuk kamera yang dipasang di pintu pagar sekolah dan kawasan bilik darjah, membantu mengambil kehadiran dengan cepat dan tepat sejak awal kelas.

Aktiviti ini telah membawa hasil yang jelas. Untuk sekolah dan guru, kehadiran automatik membantu mengurangkan beban pentadbiran dan memudahkan untuk mengurus nombor pelajar. Bagi pelajar, sistem ini mewujudkan tabiat pergi ke sekolah tepat pada masanya dan mengamalkan disiplin. Khususnya, ibu bapa akan berasa selamat apabila menerima mesej teks yang memberitahu mereka bahawa anak-anak mereka telah tiba di sekolah.

Pelajar Sekolah Menengah Trong Diem mengambil panggilan pusingan menggunakan sistem kamera.

Menurut Cik Pinjaman, pihak sekolah bukan sahaja menumpukan kepada kemudahan, malah turut memfokuskan kepada peningkatan kapasiti tenaga pengajar.

Pada penghujung tahun persekolahan 2024-2025, sebagai tindak balas kepada program pencalonan Microsoft Innovative Educator (MIE), lembaga sekolah melancarkan dan menggalakkan semua guru untuk mengambil bahagian.

Selepas belajar dan menyelesaikan ujian secara aktif, pada 15 September 2025, sekolah itu mempunyai 27 guru, termasuk pentadbir dan guru sekolah, diberi penghormatan untuk menerima surat ucapan tahniah daripada Microsoft, yang diiktiraf secara rasmi sebagai pakar pendidikan inovatif Microsoft.

Ini adalah berita baik dan menjadi kebanggaan bagi sekolah, bukan sahaja mengiktiraf usaha individu setiap guru tetapi juga membuka banyak peluang. Guru dan pelajar dapat mengambil bahagian dalam komuniti pendidikan kreatif global, mengambil bahagian dalam bengkel dalam banyak bidang seperti: perlindungan alam sekitar, anti-sisa plastik, festival filem sains antarabangsa...

Ini adalah peluang yang sangat penting untuk berhubung dan belajar daripada rakan antarabangsa, dengan itu secara fleksibel menerapkannya dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran guru dan pelajar di sekolah.

Menggunakan kecerdasan buatan dengan berkesan

Selain itu, pihak sekolah juga mengenal pasti kecerdasan buatan (AI) bukan alat gantian tetapi pembantu yang berkuasa dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Guru secara fleksibel menggunakan alatan AI dalam cara yang disasarkan, bertujuan untuk memaksimumkan potensi teknologi tanpa pergantungan.

Aplikasi AI telah membantu guru mereka bentuk kuliah yang lebih menarik, mencipta bahan pembelajaran yang pelbagai dan memperibadikan laluan pembelajaran untuk setiap pelajar.

Di pihak pelajar, mereka menggunakan AI untuk mencipta produk pembelajaran yang unik seperti video, poster, persembahan multimedia, dsb., menyampaikan projek dan pelajaran secara langsung di dalam kelas.

"Pendekatan ini bukan sahaja menjadikan kuliah lebih jelas dan intuitif, tetapi juga melatih pelajar dalam kemahiran menggunakan teknologi secara bijak dan berkesan, menyediakan mereka untuk masa depan," kata Cik Loan.

Cik Loan menambah bahawa dalam tugasnya sebagai guru bilik darjah, sekolah itu juga mempromosikan penggunaan perisian untuk mengurus pelajar dan berinteraksi dengan ibu bapa, termasuk ClassDojo, bilik darjah Google, dsb.

Aplikasi perisian ini telah mewujudkan persekitaran pendidikan terbuka, membantu menghubungkan keluarga dan sekolah dalam talian, membantu guru dan ibu bapa memantau dengan mudah proses pembelajaran dan latihan anak-anak mereka di dalam kelas.

Tidak hanya terhenti pada beberapa model perintis, usaha sektor Pendidikan Quang Ninh dalam mengaplikasikan IT dan transformasi digital juga ditunjukkan dalam jumlah yang mengagumkan apabila pada masa ini seluruh wilayah mempunyai 253/627 institusi pendidikan dari prasekolah hingga sekolah menengah (mengandungi hampir 40.4%) yang diiktiraf oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan sebagai mencapai tahap 3 (peringkat tertinggi) dalam transformasi digital.

100% institusi pendidikan di wilayah itu telah membangunkan rancangan dan menganjurkan pengajaran dalam talian pada platform LMS; membina bahan pembelajaran digital dan bank soalan dalam talian untuk memenuhi keperluan belajar kendiri dan latihan kendiri pelajar...

Dengan keazaman pasukan pengurusan, semangat inovatif guru dan inisiatif pelajar, sektor Pendidikan Quang Ninh secara beransur-ansur membina persekitaran pembelajaran yang moden, kreatif dan komprehensif.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-o-quang-ninh-post751772.html