Fokus kepada latihan kemahiran untuk pelajar

Pelajar Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Vietnam National University, Hanoi) mengambil bahagian dalam kempen Musim Panas Hijau 2024. Foto: Thuy Dung.

Kemahiran insaniah menjadi mata pelajaran di sekolah

Pada seminar "Dialog antara Universiti dan Perusahaan mengenai Pembangunan Sumber Manusia dalam Bidang Berteknologi Tinggi" yang dianjurkan bersama oleh Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, Encik Kenneth Tse - Pengarah Urusan Intel Vietnam menilai bahawa dari segi pengetahuan, universiti telah dan sedang menyediakan peralatan yang sangat baik, tetapi pembangunan kemahiran insaniah dan kemahiran teknikal khusus untuk setiap syarikat perlu lebih terjamin.

Encik Trinh Thanh Lam - Pengarah Perniagaan Synopsys Asia Selatan berkata bahawa sekolah perlu meningkatkan integrasi kemahiran ke dalam kandungan pengajaran. En. Lam berharap Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City dan universiti lain akan membantu pelajar mengukuhkan penyelidikan dan kemahiran menyelesaikan masalah mereka dengan menyepadukan kemahiran ke dalam kandungan pengajaran di universiti.

Menurut pakar, pendidikan kemahiran insaniah di universiti dan kolej Vietnam merupakan isu yang mendesak. Pada masa ini, institusi pendidikan telah mengiktiraf peranan penting kemahiran insaniah untuk pelajar dan telah mula mengintegrasikan kemahiran insaniah dalam pelbagai bentuk seperti: termasuk kemahiran insaniah dalam standard output, pengajaran sebagai topik, kursus bebas atau menyepadukan ke dalam kursus dengan kelebihan dalam pendidikan kemahiran insaniah bergantung kepada setiap institusi latihan.

Menurut Universiti Teknologi Ho Chi Minh City, sejak 2019, kemahiran insaniah telah diberi tumpuan, dijadikan mata pelajaran tambahan dan dilatih pada semester pertama, untuk membantu pelajar baharu membiasakan diri dengan persekitaran universiti. Model latihan kemahiran insaniah digabungkan antara latihan formal dan aktiviti ekstrakurikuler. Kumpulan kemahiran utama yang memberi tumpuan kepada latihan ialah komunikasi - komunikasi, kerja berpasukan, analisis - organisasi kerja, penyelesaian masalah.

Bermula dari tahun persekolahan 2024, Universiti Teknologi Ho Chi Minh City akan menggunakan kemahiran insaniah ke dalam 8 modul: Komunikasi berkesan, pengurusan kognitif, pengurusan diri, majikan yang menakluki, pemikiran saintifik, menulis projek - laporan, pemikiran global - inovasi, kaedah pemikiran kepimpinan. Modul ini disusun untuk diajar sepanjang 4 tahun pengajian untuk membantu pelajar mempunyai syarat untuk latihan berterusan.

Menghubungkan sekolah dan perniagaan

Menurut Cik Nguyen Thi Viet Huong - Timbalan Ketua Pengarah Jabatan Am Pendidikan Vokasional ( Kementerian Buruh - Orang Invalid dan Hal Ehwal Sosial ), dalam masa terdekat, perhatian khusus harus diberikan kepada isu latihan kemahiran untuk pekerja muda, untuk mengambil kesempatan daripada struktur "penduduk emas" untuk membuat satu kejayaan. Khususnya, adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada penambahbaikan isu kemahiran buruh, terutamanya pasukan teras anak muda.

Encik Mac Van Tien - Naib Presiden dan Setiausaha Agung Persatuan Pendidikan Vokasional dan Kerja Sosial berkata bahawa kemahiran dibentuk semasa proses latihan pekerja dan juga dipupuk semasa proses buruh langsung dan pengeluaran. Oleh itu, perlu ada hubungan antara sekolah dan perniagaan untuk menyertai melatih pekerja, dengan itu menyesuaikan diri dengan perubahan perniagaan dan perkembangan pesat teknologi.

Untuk meningkatkan kualiti latihan vokasional, mewujudkan premis untuk membina dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi, Jawatankuasa Rakyat Hanoi telah membangunkan rancangan untuk melatih dan membangunkan kemahiran insaniah untuk pelajar belia dan vokasional. Menurut Projek "Melatih dan membangunkan kemahiran insaniah untuk belia dan pelajar vokasional" di bandar itu menjelang 2030, Hanoi berusaha supaya menjelang akhir tahun 2030, 100% kolej, 80% sekolah menengah, 50% pusat latihan vokasional akan menganjurkan latihan, mengintegrasikan latihan, dan membangunkan kemahiran insaniah untuk belia dan pelajar vokasional. Pada masa yang sama, Hanoi akan membentuk rangkaian dan penghubung antara perniagaan dan institusi latihan vokasional dalam melatih dan membangunkan kemahiran insaniah untuk belia dan pelajar di institusi latihan vokasional.

“

Laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menunjukkan salah satu kelemahan dan keterbatasan semasa, iaitu kerja mendidik kanak-kanak, murid dan pelajar mengenai etika, gaya hidup dan kemahiran hidup tidak begitu berkesan. Ini juga merupakan antara tugas penting yang akan terus dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada tahun persekolahan 2024-2025 dan tahun-tahun berikutnya.

Sumber: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html