Melatih dan membangunkan sumber manusia digital yang komprehensif

Kecekapan digital adalah konsep yang agak baharu di Vietnam. Walau bagaimanapun, dengan keperluan yang tidak dapat dielakkan untuk transformasi digital dalam semua aspek kehidupan sosial, kecekapan digital telah menjadi kriteria penting untuk sumber manusia muda. Meningkatkan kecekapan digital untuk pelajar membantu mereka bersedia untuk membiasakan diri dan meningkatkan kemahiran digital untuk berkhidmat dalam pengajian dan pembangunan kerjaya mereka.

Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh.

Rangka Kerja Kompetensi Digital untuk Pelajar

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling Bilangan 02/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia Rangka Kerja Kompetensi Digital untuk pelajar, berkuat kuasa mulai 11 Mac 2025. Pekeliling itu terpakai kepada institusi pendidikan, program pendidikan dan latihan, dan pelajar dalam sistem pendidikan negara; dan organisasi dan individu yang berkaitan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, tujuan penggunaan Rangka Kerja Kompetensi Digital adalah untuk menjadi asas untuk membangunkan standard program latihan; membina dan membangunkan program pendidikan; membina bahan pembelajaran dan dokumen panduan untuk membangunkan kecekapan digital untuk pelajar. Menjadi asas untuk menilai keperluan dan pencapaian kompetensi digital pelajar dalam program pendidikan; untuk membangunkan kriteria untuk menguji, menilai dan mengiktiraf kecekapan digital pelajar. Pada masa yang sama, untuk memastikan ketekalan dalam keperluan kompetensi digital pelajar; untuk dijadikan asas untuk membandingkan atau merujuk antara program pendidikan dan rangka kerja kecekapan digital.

Rangka kerja kompetensi digital untuk pelajar merangkumi 6 domain kompetensi dengan 24 komponen kompetensi, dibahagikan kepada 4 tahap daripada asas kepada lanjutan dalam 8 langkah. Pelajar perlu memenuhi keperluan kecekapan: Perlombongan data dan maklumat; Komunikasi dan kerjasama dalam persekitaran digital; Penciptaan kandungan digital; Keselamatan; Penyelesaian masalah; Aplikasi kecerdasan buatan.

Bercakap tentang kepentingan membina rangka kerja kecekapan digital yang sama untuk pelajar, Cik Nguyen Thu Thuy (Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkongsi: Rangka kerja kompetensi memainkan peranan penting dalam melengkapkan, membentuk dan membangunkan kemahiran digital untuk pelajar, pelajar dan pekerja dalam aspek berikut: Melengkapkan asas pengetahuan, kemahiran dan sikap yang kukuh yang berkaitan dengan teknologi digital ; menyediakan kriteria untuk menilai dan menilai sendiri kecekapan semasa, untuk mempunyai rancangan latihan dan pembangunan yang sesuai, dan pada masa yang sama, mengeluarkan rangka kerja kompetensi ini juga memastikan ketekalan dan penyeragaman di seluruh negara, menggalakkan pelajar untuk belajar sendiri dan menjadi kreatif sepanjang hayat mereka. Oleh itu, kepentingan rangka kerja kecekapan digital tidak terhenti pada peningkatan kualiti pendidikan tetapi juga membuka pintu kepada inovasi, membantu pelajar menjadi warga global, dengan keupayaan untuk bersaing dalam pasaran buruh antarabangsa. Ini juga merupakan peluang untuk mengecilkan jurang digital antara wilayah, memastikan semua pelajar, sama ada di kawasan bandar atau luar bandar, berpeluang mengakses dan menguasai teknologi.

Ini adalah kandungan yang sangat baru, penyelidikan terutamanya berdasarkan pengalaman antarabangsa dan kandungan yang berkembang pesat dan berubah. Rangka kerja kompetensi ini akan relevan dan memberi kesan kepada semua pelajar dalam sistem pendidikan negara di semua peringkat dan wilayah dengan perbezaan yang agak besar dalam keadaan infrastruktur teknologi maklumat, tenaga pengajar dan kelayakan pelajar.

Menggalakkan transformasi digital dalam pendidikan

Menurut Encik Nguyen Son Hai, Pengarah Jabatan Teknologi Maklumat (Kementerian Pendidikan dan Latihan): Sejak kebelakangan ini, penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital dalam sektor pendidikan dan latihan telah mencapai banyak keputusan penting. Secara khusus, 100% pangkalan data sektor telah dilengkapkan dan berjaya disambungkan ke pangkalan data negara.

Mengenai pendidikan tinggi, Kementerian telah mengeluarkan banyak dokumen baharu bagi melengkapkan rangka kerja perundangan bagi menggalakkan penerapan teknologi maklumat dan transformasi digital. Sejak 2022, Kementerian telah membina dan melaksanakan sistem pangkalan data pendidikan tinggi (HEMIS). Sehingga kini, data kira-kira 470 institusi pengajian tinggi, lebih 25,000 program latihan, lebih 100,000 rekod kakitangan, hampir 3 juta rekod pelajar telah didigitalkan; data mengenai graduan telah disambungkan dan disegerakkan dengan pangkalan data nasional mengenai insurans (berkongsi data pekerjaan kira-kira 97,000 graduan setiap tahun); melaporkan data kira-kira 18,000 rekod penjawat awam institusi pengajian tinggi di bawah Kementerian kepada pangkalan data kebangsaan mengenai kemudahan.

Di samping itu, aplikasi teknologi maklumat untuk melayani Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah dan kemasukan universiti telah dilaksanakan secara serentak dan menyeluruh, daripada pendaftaran peperiksaan, pendaftaran hasrat kemasukan, pembayaran yuran kemasukan dan pengesahan kemasukan, semuanya dilakukan secara dalam talian untuk semua calon.

Khususnya, sejak 2022, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyempurnakan penempatan, penyediaan dan penyepaduan perkhidmatan awam tahap 4 mengenai "Pendaftaran untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi" dan "Pendaftaran kemasukan universiti dan kolej dalam pendidikan prasekolah" di Portal Perkhidmatan Awam Negara; mengintegrasikan platform pembayaran dalam talian yang disediakan di Portal Perkhidmatan Awam Negara. Pada 2024, sistem perkhidmatan awam menerima permohonan daripada lebih 1 juta calon yang mendaftar untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi, yang mana bilangan pelajar yang mendaftar secara dalam talian mencecah lebih 94.66%; hampir 4 juta permohonan kemasukan telah didaftarkan secara dalam talian oleh calon...

Seiring dengan usaha di atas, Rangka Kerja Kompetensi Digital akan menyumbang kepada pembangunan sumber manusia digital yang komprehensif untuk Vietnam dalam konteks globalisasi.

Madya Dr Hoang Anh Tuan (Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan) berkata: Sebagai salah satu institusi pendidikan terkemuka dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan, Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan telah menjadi perintis dalam mengintegrasikan kemahiran digital ke dalam program pengajaran dan pembelajaran. Sejak kebelakangan ini, sekolah telah berjaya merintis kaedah dan alat untuk membangunkan kapasiti digital untuk pelajar dan pensyarah.

"Transformasi digital berlaku lebih dan lebih kuat, dan terutamanya kecerdasan buatan sedang berkembang "pening", menjejaskan semua bidang kehidupan sosial. Rangka kerja kecekapan digital untuk pelajar adalah set standard yang biasa dan sesuai, membantu meningkatkan kecekapan digital untuk pelajar di semua peringkat pendidikan, menyumbang kepada pembangunan sumber manusia digital yang komprehensif untuk negara" - Encik Tuan mengulas.

Sumber: https://daidoanket.vn/dao-tao-phat-trien-nguon-nhan-luc-so-toan-dien-10299565.html