Bagaimana untuk mendapatkan pemasang skru dan pembaikan kereta berbahasa Inggeris dengan baik?

(Dan Tri) - Seorang wakil kolej vokasional dengan jelas menyatakan hasratnya agar pemimpin sektor pendidikan Hanoi mempunyai perancangan yang kukuh dalam mengajar bahasa Inggeris kepada pelajar sekolah vokasional.

"Setiap program latihan mesti disemak, setiap kurikulum mesti diubah"

Seminar "Membina penyelesaian transformasi digital di sekolah dan menganjurkan pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa asing di kolej, sekolah pertengahan, pendidikan vokasional dan pusat pendidikan berterusan" anjuran Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi berlangsung petang tadi (4 November).

Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi , menekankan: "Transformasi digital dan integrasi antarabangsa melalui penguasaan bahasa asing adalah dua tonggak yang selari dan tidak boleh dipisahkan untuk meningkatkan kualiti sumber manusia di ibu kota."

Jabatan mengenal pasti tiga kumpulan utama isu yang memerlukan nasihat daripada sekolah vokasional di bandar, termasuk: Menghapuskan kesesakan dalam pengurusan data, operasi sistem dan pembangunan bahan pembelajaran digital; mencadangkan model dan penyelesaian yang boleh dilaksanakan untuk membina proses latihan digital dan mengatur pengajaran yang berkesan dalam bahasa asing; menentukan sambungan dan mekanisme komunikasi untuk penyelesaian teknologi untuk membina model.

Pengetua Kolej Teknologi Hanoi Pham Xuan Khanh berkata untuk menyediakan latihan vokasional dalam era digital, semua program, buku teks dan kuliah mesti didigitalkan secara serentak.

Pengetua Kolej Teknologi Hanoi Pham Xuan Khanh mencadangkan penyelesaian transformasi digital dalam pendidikan vokasional (Foto: Hoang Hong).

Encik Khanh berkata bahawa Kolej Teknologi Hanoi kini melatih 45 profesion yang berbeza. Transformasi digital memerlukan semakan serentak semua program latihan, daripada kurikulum elektronik, buku teks elektronik, rancangan pelajaran elektronik, kuliah elektronik, ujian elektronik, eksperimen simulasi dan bahan pembelajaran digital lain...

Daripada realiti ini, Encik Khanh mencadangkan penyelesaian seperti: melabur dalam menaik taraf infrastruktur teknologi maklumat; mewujudkan platform digital yang dikongsi; mencadangkan gudang data yang dikongsi, membina dan membangunkan pusat data serta menyelidik dan membangunkan aplikasi AI.

Mengenai isu pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa asing, Cik Dao Thi Thu Huong, Ketua Jabatan Bahasa Asing Kolej PoliteknikFPT , berkata teknologi dan kecerdasan buatan (AI) membuka peluang untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai kemahiran penting untuk pekerja biasa.

Di Politeknik FPT, 100% pelajar belajar menggunakan komputer riba dan mengambil peperiksaan sepenuhnya dalam talian. Alat perbualan maya membantu pelajar mengamalkan kemahiran mendengar dan bertutur serta berkomunikasi dengan berkesan. Pada masa yang sama, 99% pensyarah mahir dalam mencipta kuliah elektronik yang lengkap.

Bagaimanapun, menurut Cik Huong, agar transformasi digital dan pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa asing benar-benar terpakai, sebagai tambahan kepada penyelesaian yang dicadangkan oleh Encik Nguyen Xuan Khanh, perlu ada lebih banyak AI dan taman permainan bahasa asing untuk pelajar sekolah vokasional. Aktiviti ini juga akan membantu membentuk komuniti kolej vokasional digital yang kukuh.

Cik Huong juga menyatakan hasratnya agar pemimpin pendidikan memberi lebih perhatian kepada pengajaran bahasa Inggeris kepada pelajar sekolah vokasional, supaya pekerja peringkat sederhana juga boleh berkomunikasi secara berkesan dalam bahasa Inggeris dengan warga asing.

“Bagaimanakah kita harus melatih pemasang skru atau pembaikan kereta untuk berbahasa Inggeris serta pemandu teksi di Filipina, Thailand…”, luah Cik Huong.

Transformasi digital di sekolah vokasional masih mempunyai banyak kesesakan

Menurut laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, ketika ini di bandar itu terdapat 68 kolej, 85 sekolah menengah, 29 pusat pendidikan dan latihan vokasional daripada keseluruhan 352 institusi latihan vokasional.

Ini adalah salah satu daripada dua rangkaian latihan vokasional terbesar di negara ini, menyediakan sumber manusia teknikal untuk ibu kota dan wilayah ekonomi utama di Utara.

Sejak 2025, Jabatan telah mengeluarkan satu siri rancangan dan dokumen untuk melaksanakan gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua", transkrip digital dan program transformasi digital di seluruh industri.

Sehingga kini, lebih 70% kolej dan sekolah menengah telah mempunyai platform pengurusan pembelajaran (LMS) dan sistem pengurusan latihan dalam talian. Beberapa unit perintis seperti Kolej Elektromekanik Hanoi, Kolej Teknologi Tinggi Hanoi, Kolej Teknologi dan Sains Hanoi, Kolej Politeknik FPT, dll. telah menggunakan AI dalam reka bentuk pelajaran, ujian dan penilaian.

Walau bagaimanapun, infrastruktur dan kapasiti digital kekal tidak sekata, pembiayaan pelaburan adalah terhad, hak cipta dan kos keselamatan tinggi, ramai guru tidak mempunyai kemahiran digital khusus, dan terdapat kekurangan pangkalan data yang dikongsi untuk menghubungkan seluruh industri.

Mengenai pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, beberapa sekolah pada mulanya telah menganjurkan program dwibahasa, dikaitkan dengan perusahaan FDI, dan membuka kelas bahasa asing mengikut keperluan profesional. Walau bagaimanapun, keadaan umum sekolah ialah kekurangan guru Bahasa Inggeris yang berkelayakan, kekurangan persekitaran amalan, dan kekurangan dasar untuk menggalakkan pelajar mempelajari bahasa asing.

Wakil FSEL - penyedia platform pembelajaran bahasa asing dalam talian yang memenangi Anugerah Sao Khue untuk Sains dan Teknologi - memberikan angka tinjauan bahawa hanya 5% pelajar Vietnam sedang belajar bahasa Inggeris mengikut piawaian antarabangsa. Ini bermakna sebahagian besar pelajar yang tinggal masih belum mempelajari bahasa Inggeris standard.

Bagi membawa bahasa Inggeris khususnya dan bahasa asing amnya kepada pelajar sekolah vokasional, masalah yang perlu diselesaikan adalah dengan mengadakan ekosistem transformasi digital dan latihan bahasa asing untuk institusi pendidikan vokasional.

FSEL mencadangkan Jabatan membenarkan unit ini menilai penguasaan Bahasa Inggeris bagi 140,000 guru di Hanoi secara percuma, dan pada masa yang sama menyokong pembangunan pelan hala tuju untuk mencapai standard B1 dan B2.

Unit ini juga mengesyorkan koridor undang-undang untuk sekolah vokasional untuk berkongsi platform digital. Dengan ketersambungan data, semua sekolah vokasional boleh belajar, mengajar dan menilai pada sistem yang sama telus dan berkesan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-sao-de-nhan-vien-lap-oc-vit-sua-o-to-cung-noi-tot-tieng-anh-20251104170203492.htm