Pencapaian baru untuk pendidikan di kawasan pergunungan

Pada bulan November, apabila seluruh negara menantikan Hari Guru Vietnam (20 November), di komune tanah tinggi Da Nang, sekolah baharu telah mula dibina. Pada masa hadapan, apabila sekolah baharu siap, guru dan pelajar di komune tanah tinggi ini akan mempunyai persekitaran pembelajaran yang lebih luas dan lebih baik. Ini bukan sahaja cerita tentang membina sekolah tetapi juga perjalanan untuk membuka peluang dan merapatkan jurang pendidikan antara lokaliti di seluruh bandar.

Sekolah baharu telah dimulakan, menyumbang kepada meletakkan asas bagi Da Nang untuk membangunkan pendidikan di tanah tinggi. Dalam foto: Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Kota Pham Duc An (6, kiri, barisan belakang) menyampaikan hadiah kepada pelajar Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah A Vuong. Foto: TRONG HUY

Dasar membina sekolah untuk komune sempadan adalah keputusan utama, dengan kepentingan politik , sosial dan kemanusiaan yang mendalam, menunjukkan perhatian khusus Parti dan Negara kepada orang di kawasan terpencil dan terpencil, terutamanya pelajar di kawasan sempadan Tanah Air. Ini adalah tugas politik penting yang diberikan kepada 22 wilayah dan bandar dengan sempadan darat, termasuk Da Nang. Melaksanakan arahan Biro Politik dan Kerajaan dan di bawah bimbingan kementerian dan cawangan pusat, bandar itu meninjau, membuat senarai cadangan, dan menyerahkan kepada Kerajaan untuk melabur dalam membina 6 sekolah berasrama penuh untuk 6 komune sempadan dengan jumlah pelaburan kira-kira 1,500 bilion VND.

Daripada jumlah itu, pada 16 Oktober, bandar ini memulakan pembinaan Sekolah Rendah - Sekolah Berasrama Menengah Tay Giang (komun Tay Giang) dengan keluasan 71,687 meter persegi, termasuk bilik darjah, blok asrama rendah dan menengah, guru dan kakitangan, bangunan pelbagai guna, perpustakaan dan sistem infrastruktur teknikal segerak, dengan jumlah pelaburan kira-kira 262 bilion VND.

Sekolah-sekolah yang selebihnya secara serentak memulakan pembinaan pada 16 November, termasuk: Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Vuong (komun A Vuong), dibina di atas kawasan seluas lebih 7 hektar (70,281 meter persegi), dengan skala 30 kelas, termasuk asrama pelajar, guru, kakitangan, bangunan serbaguna, perpustakaan dan sistem penyegerakan teknikal, dengan 9 bilion infrastruktur VND.

Sekolah yang baru dibina mewujudkan keadaan untuk guru dan pelajar di kawasan tanah tinggi untuk meningkatkan kecekapan pengajaran dan pembelajaran. Dalam foto: Pemimpin bandar pada majlis pecah tanah untuk Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah A Vuong. Foto: A Vuong Commune.

Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Hung Son (komun Hung Son) mempunyai skala 38 bilik darjah (25 kelas rendah dan 13 kelas menengah) termasuk blok berfungsi seperti bilik darjah mata pelajaran, blok pentadbiran, asrama pelajar dan guru, ruang makan - dapur, rumah serba guna, perpustakaan, padang sukan , infrastruktur teknikal segerak dan taman pengalaman lebih daripada 27 bilion, ND dengan kos keseluruhan lebih 27 bilion VND.

Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah La Êê (Komune La Êê) dibina di atas keluasan 75,975m2, dengan jumlah pelaburan sebanyak 270 bilion VND termasuk barangan yang berkhidmat untuk pengajaran, pembelajaran dan kehidupan seperti blok bilik darjah 3 tingkat (2 blok), blok pentadbiran, blok bilik darjah mata pelajaran, blok makan, blok serba guna, sistem rawatan air buangan untuk pelajar, guru dan tetamu sukan. infrastruktur teknikal segerak.

Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Dac Pring (komune Dac Pring) mempunyai jumlah pelaburan lebih daripada 288 bilion VND dengan keluasan terancang seluas 60,805m2 (6.08ha) termasuk pembinaan dua blok bilik darjah 3 tingkat baharu; blok pentadbiran 3 tingkat; blok makan, bangunan serbaguna, blok asrama pelajar dan blok perumahan guru dan kakitangan.

Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah La Dee (Komune La Dee) mempunyai anggaran pelaburan sebanyak 291,551 bilion VND, dengan keluasan rancangan kira-kira 78,700m2.

Pecah tanah sekolah sempadan bukan sahaja acara pembinaan mudah tetapi juga hadiah praktikal kepada guru dan pelajar di kawasan tanah tinggi, di mana masih terdapat banyak kesukaran dalam pengajaran dan pembelajaran. Bandar ini sentiasa menganggap pendidikan sebagai asas utama untuk pembangunan mampan di kawasan sempadan, oleh itu, pecah tanah serentak sekolah berasrama penuh adalah langkah penting, menyumbang kepada menaik taraf kemudahan, mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat dan segerak, mengurangkan kesulitan yang dihadapi oleh guru dan pelajar.

Dalam keadaan muka bumi yang sukar, jarak antara kampung dan dusun yang jauh dari pusat komune, model sekolah berasrama penuh akan mewujudkan keadaan untuk pelajar belajar dengan stabil, mengurangkan kadar keciciran akibat perjalanan yang sukar. Projek sekolah berasrama bukan sahaja membuka persekitaran pembelajaran yang selamat, moden dan sama rata untuk pelajar di kawasan yang sukar tetapi juga meningkatkan kecekapan pengajaran, menarik guru yang berkelayakan, mewujudkan keadaan untuk mereka berasa selamat untuk kekal jangka panjang.

Baru-baru ini, bandar telah mengkaji secara proaktif perancangan untuk memilih tapak pembinaan yang sesuai. Pada masa yang sama, ia telah berkoordinasi rapat dengan kementerian pusat, jabatan dan cawangan untuk menyediakan syarat bagi prosedur pelaburan bagi memastikan projek itu dilaksanakan mengikut jadual, dengan kualiti dan memastikan sekolah baharu beroperasi, menjelang tahun persekolahan 2026-2027.

Pada majlis pecah tanah sekolah-sekolah itu, pemimpin bandar menghendaki pelabur, perunding, penyelia dan kontraktor mematuhi jadual dengan ketat dan memastikan kualiti kerja sejak peringkat pertama. Perhatian khusus diberikan kepada kefungsian, pembelajaran dan ruang kediaman pelajar, piawaian keselamatan, pencegahan kebakaran, persekitaran dan infrastruktur teknikal.

Jabatan, agensi dan sektor berkaitan terus menyelaras rapat semasa proses pelaksanaan; segera keluarkan halangan dalam prosedur, teknik, bahan dan pembersihan tapak; memeriksa dan menyelia secara proaktif untuk memastikan projek dilaksanakan mengikut keperluan. Matlamat utama adalah untuk menggunakan projek itu seperti yang dirancang, memenuhi jangkaan orang ramai, berkhidmat untuk pembelajaran dan kehidupan pelajar dengan baik dan menyumbang kepada menggalakkan pembangunan sosio-ekonomi di kawasan sempadan.

Apabila projek-projek itu siap dan digunakan, sekolah baharu akan terus menjadi tempat guru-guru menyemai ilmu, tempat pelajar menerangi impian mereka, membuka pintu ilmu, di mana kampung berubah setiap hari dan merupakan sentimen dan tanggungjawab Parti, Negara dan rakyat terhadap rakan senegara.

Sumber: https://baodanang.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-cao-3310339.html