Mempromosikan aplikasi AI yang berkesan dan beretika dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing

Dalam konteks kecerdasan buatan (AI) memberi impak kuat kepada inovasi dalam pendidikan tinggi, terutamanya dalam latihan bahasa asing, menggalakkan penerapan AI yang berkesan dan beretika dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing adalah penting.

Gambaran keseluruhan persidangan saintifik dengan tema: "Kecerdasan Buatan (AI) dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing" pada 4 November. (Sumber: HVTC)

Pada 4 November, Akademi Kewangan menganjurkan persidangan saintifik dengan tema: "Kecerdasan Buatan (AI) dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing". Persidangan itu bertujuan untuk bertukar-tukar pengetahuan akademik dan berkongsi aplikasi praktikal AI dalam pengajaran, pembelajaran dan penyelidikan bahasa asing; dan membincangkan penyelesaian untuk meningkatkan kapasiti digital, kapasiti pembelajaran kendiri dan etika digital untuk pensyarah dan pelajar.

Acara ini merupakan aktiviti praktikal untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW dan Resolusi No. 57/NQ-CP pada tahun 2025 mengenai inovasi dalam pendidikan tinggi, pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi dan promosi transformasi digital dalam pendidikan.

Persidangan itu menampilkan pembentangan oleh penceramah antarabangsa dan pakar dari universiti terkemuka di dalam dan luar negara.

Timbalan Pengarah Akademi Kewangan, Profesor Madya, Dr. Nguyen Manh Thieu menyampaikan ucapan perasmian di Bengkel tersebut. (Sumber: HVTC)

Bercakap pada pembukaan bengkel itu, Timbalan Pengarah Akademi Kewangan, Profesor Madya, Dr Nguyen Manh Thieu, mengesahkan bahawa AI, dengan keupayaannya untuk memproses bahasa semula jadi, menganalisis data besar dan menyokong pembuatan keputusan, secara beransur-ansur menjadi alat strategik dalam menginovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran, terutamanya dalam bidang pengajaran bahasa asing.

Dalam konteks itu, penganjuran bengkel adalah langkah untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai inovasi dalam pendidikan tinggi dan transformasi digital dalam pendidikan, menunjukkan keazaman Akademi Kewangan untuk menjadi perintis dalam menerapkan AI dalam pengajaran bahasa asing dan membangunkan kapasiti digital untuk pelajar.

Di bengkel itu, penceramah dan perwakilan menumpukan perbincangan mereka pada topik berikut: Aplikasi AI dalam pengajaran dan penilaian kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis; Kesan AI terhadap peranan pensyarah dan pelajar dalam persekitaran digital; Pembangunan kapasiti digital dan etika profesional apabila menggunakan AI dalam pembelajaran; Inovasi program dan kaedah pengajaran bahasa asing ke arah pemperibadian; Penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pengajaran bahasa asing dalam konteks transformasi digital; dan Pengalaman, model dan pengajaran praktikal dari dalam dan luar akademi.

Dalam pembentangannya, Profesor Madya Jonathan Newton, Universiti Victoria (New Zealand) menunjukkan perubahan kepada pengajaran bahasa pada era AI, terutamanya dalam kemahiran menulis. Menurut Profesor Madya Jonathan Newton, faktor yang mudah disokong oleh alatan seperti Grammarly, contohnya, tatabahasa dan perbendaharaan kata tidak lagi menjadi tumpuan, sebaliknya, guru akan memberi tumpuan kepada kandungan dan kemahiran komunikasi.

Pensyarah dari Fakulti Bahasa Asing, Akademi Kewangan turut berkongsi tentang Coze, platform pembangunan chatbot AI yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggeris untuk tujuan khusus dan mengatakan bahawa alat ini memainkan peranan yang berguna dalam menyokong pelajar dalam mempelajari bahasa Inggeris khusus dan mempunyai peningkatan yang jelas dalam markah ujian pelajar.

Dr Pham Thi Tam, Timbalan Ketua Fakulti Bahasa Asing, Akademi Kewangan, bercakap. (Sumber: HVTC)

Dr. Pham Thi Tam, Timbalan Ketua Fakulti Bahasa Asing, Akademi Kewangan, berkata penerapan AI dalam pengajaran bahasa asing membantu pensyarah dan pelajar mengeksploitasi teknologi secara berkesan dalam reka bentuk pelajaran, penilaian, maklum balas automatik dan pembelajaran peribadi.

Penceramah berkata bahawa alatan seperti pembantu bahasa, sistem pemarkahan automatik, platform pembelajaran pintar atau model dialog maya menyumbang kepada mewujudkan persekitaran pembelajaran yang fleksibel dan kreatif, meningkatkan interaksi, sambil membantu pelajar mempraktikkan kemahiran bahasa dan kecekapan digital, sebagai faktor penting dalam tempoh penyepaduan.

Banyak komen menekankan kepentingan menggunakan AI secara beretika, mengelakkan penipuan akademik dan memastikan pematuhan kepada prinsip keadilan, menghormati privasi dan tanggungjawab sosial.

Penceramah berkongsi perspektif mereka tentang aplikasi AI dalam pengajaran dan pembelajaran. (Sumber: HVTC)

Pada sesi perbincangan mengenai aplikasi AI dalam pengajaran bahasa asing di peringkat universiti, para perwakilan berkata bahawa penggunaan AI dalam pembelajaran adalah perlu tetapi mesti mempunyai had dan peraturan yang jelas. Dalam konteks pembangunan kukuh teknologi AI, pendidikan, terutamanya pengajaran Bahasa Inggeris, sedang memasuki tempoh peralihan baharu, memerlukan institusi latihan mengeluarkan dasar dan peraturan khusus untuk membimbing penerapan AI, membantu pensyarah dan pelajar memahami dengan jelas jangkaan dan had dalam proses penggunaan. Penyepaduan AI yang berkesan dan beretika dalam pendidikan, terutamanya dalam pengajaran bahasa, perlu didekati secara menyeluruh dan pelbagai dimensi.

Berdepan dengan realiti bahawa AI semakin popular, malah menimbulkan perasaan "ketagihan" atau takut "ditinggalkan", penceramah mencadangkan membina dasar yang jelas di peringkat institusi pendidikan; melaksanakan program latihan biasa untuk pensyarah mengenai kapasiti digital, pemahaman dan etika AI; pada masa yang sama memastikan ketelusan, mempertimbangkan dengan teliti faktor etika apabila menggunakan AI, bertujuan untuk menginovasi kaedah dan memperibadikan proses pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam tempoh transformasi digital.

Persidangan 2025 meneruskan kejayaan persidangan sebelumnya, menarik sejumlah besar saintis, pensyarah, pakar, pelajar dan pengamal di dalam dan di luar Akademi Kewangan. Kertas kerja yang dikemukakan menunjukkan pelaburan yang serius, semangat pembelajaran dan keinginan untuk inovasi dalam menerapkan AI dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing di peringkat universiti.

Karya terpilih yang diterbitkan dalam Prosiding Persidangan menunjukkan pendekatan berbilang dimensi, menghubungkan teori dengan amalan, dan pada masa yang sama menyediakan banyak model dan penyelesaian yang boleh dilaksanakan untuk meningkatkan keberkesanan aplikasi AI dalam pengajaran bahasa asing. Hasil penyelidikan bukan sahaja bernilai kepada Akademi Kewangan tetapi juga menyumbang kepada asas saintifik untuk pelaksanaan AI dalam pengajaran bahasa asing di institusi pengajian tinggi Vietnam.

Bengkel ini juga merupakan forum untuk saintis dan pensyarah bertukar pengalaman, menyebarkan semangat inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, menggalakkan kerjasama penyelidikan dan membangunkan model latihan moden, yang bertujuan untuk membina Akademi Kewangan menjadi perintis dalam mengaplikasikan AI untuk berkhidmat dalam latihan dan penyelidikan saintifik.

Dengan kandungan yang kaya, berbilang dimensi dan sangat terpakai, Bengkel menyediakan banyak arahan dan penyelesaian praktikal untuk meningkatkan kualiti pengajaran bahasa asing, membangunkan kapasiti digital dan kapasiti belajar sendiri untuk pelajar, menyumbang kepada pelaksanaan strategi transformasi digital yang berkesan dalam pendidikan tinggi Vietnam.

Hasil penyelidikan bukan sahaja bernilai kepada Akademi Kewangan tetapi juga menyumbang kepada menyediakan asas saintifik bagi pelaksanaan aplikasi AI dalam pengajaran bahasa asing di institusi pengajian tinggi di Vietnam. (Sumber: HVTC)

Sumber: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html