Sehubungan itu, subjek perancangan adalah institusi pengajian tinggi seperti yang ditetapkan oleh Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan Tinggi (Undang-undang No. 34/2018/QH14) dan kolej pedagogi, tidak termasuk institusi pengajian tinggi di bawah Kementerian Keselamatan Awam dan Kementerian Pertahanan Negara, dengan skop perancangan meliputi seluruh wilayah negara.
Pelan itu menetapkan matlamat pembangunan menjelang 2030, membangunkan rangkaian segerak dan moden institusi pengajian tinggi dan pedagogi dengan skala, struktur dan pengagihan yang munasabah; mewujudkan sistem pendidikan tinggi yang terbuka, adil, sama rata, berkualiti tinggi dan berkesan; semakin lebih baik memenuhi keperluan pembelajaran rakyat dan keperluan bagi kejayaan negara dan pembangunan kukuh dalam era baharu berasaskan sumber manusia, sains, teknologi dan inovasi yang berkualiti tinggi.
Secara khusus, skala lebih 3 juta pelajar, mencapai 260 pelajar dan 23 pelajar pascasiswazah bagi setiap 10,000 orang; kadar pendidikan universiti berbanding bilangan orang berumur 18 - 22 mencapai 33%, di mana tiada wilayah yang mempunyai kadar lebih rendah daripada 15%. Struktur tahap latihan adalah sesuai untuk keperluan pembangunan ekonomi berasaskan pengetahuan dan industri moden; perkadaran skala latihan sarjana (dan tahap setara) mencapai 7.2%, latihan kedoktoran mencapai 0.8%, latihan kolej pedagogi mencapai 1%; perkadaran skala latihan dalam sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM) mencapai 35%.
Meluaskan ruang pembangunan dan meningkatkan kapasiti institusi pengajian tinggi, memastikan 100% institusi pengajian tinggi memenuhi piawaian; menaik taraf dan membangunkan beberapa institusi pengajian tinggi untuk memenuhi piawaian kualiti serantau dan dunia, memenuhi keperluan untuk melaksanakan matlamat Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030.
Menubuhkan pusat pengajian tinggi yang besar, latihan berkualiti tinggi, tahap tinggi yang dikaitkan dengan penyelidikan saintifik, pembangunan teknologi dan inovasi di 4 kawasan bandar termasuk Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh City dan Can Tho, mewujudkan momentum untuk pembangunan wilayah ekonomi utama dan seluruh negara. Meningkatkan indeks sumbangan pendidikan tinggi dalam matlamat pembangunan mampan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (SDG 4.3) dan indeks inovasi global (GII), berusaha untuk berada dalam 10 negara teratas Asia.
Wawasan ke 2050, membangunkan rangkaian institusi pengajian tinggi yang segerak dan moden mengikut piawaian serantau dan antarabangsa, mampu memenuhi permintaan rakyat untuk pendidikan universiti berkualiti tinggi, menyediakan sumber manusia yang berkelayakan tinggi dan menerajui pembangunan sains, teknologi dan inovasi di negara maju dan berpendapatan tinggi. Nisbah pelajar universiti kepada bilangan orang berumur 18-22 adalah dari 45% hingga 50%, perkadaran skala latihan sarjana dan kedoktoran adalah bersamaan dengan purata negara yang mempunyai tahap pembangunan yang sama. Sistem pendidikan tinggi Vietnam telah mencapai tahap lanjutan di dunia, menjadi teras kelebihan daya saing negara, penggerak utama pembangunan negara.
Menurut rancangan itu, rangkaian nasional pendidikan tinggi dan institusi pedagogi akan dinaik taraf dan dibangunkan dengan orientasi struktur khusus: Institusi pengajian tinggi awam menyumbang kira-kira 70% daripada jumlah skala latihan kebangsaan, memainkan peranan penting dalam menyediakan sumber manusia yang berkelayakan tinggi untuk pembangunan negara dan memastikan akses yang menggalakkan dan adil kepada pendidikan tinggi untuk rakyat.
Institusi pendidikan tinggi swasta dan bukan untung menyumbang kira-kira 30% daripada jumlah skala latihan nasional, memainkan peranan penting dalam mempelbagaikan perkhidmatan pendidikan tinggi, memenuhi keperluan pelajar dan pasaran buruh secara fleksibel. Daripada 50 hingga 60 institusi pengajian tinggi berlatih ke peringkat kedoktoran, di mana kira-kira 50% daripadanya berkembang dalam cara berorientasikan penyelidikan, memainkan peranan teras dalam rangkaian latihan dan memupuk bakat yang berkaitan dengan penyelidikan saintifik, pembangunan teknologi dan inovasi. Fokus pada pelaburan dalam menaik taraf dan membangunkan universiti nasional dan serantau untuk mencapai kualiti dan prestij setanding dengan rantau ini dan dunia, dengan kapasiti untuk melaksanakan tugas strategik negara, tugas pembangunan wilayah, memainkan peranan teras dalam rangkaian institusi pengajian tinggi di seluruh negara dan di wilayah sosio-ekonomi.
Membangunkan rangkaian institusi pengajian tinggi melatih guru dengan skala 180,000 hingga 200,000 pelajar, di mana kira-kira 85% berada di peringkat universiti dan 15% berada di peringkat kolej, dengan jangkaan bilangan 48 hingga 50 institusi pengajian tinggi. Membangunkan rangkaian latihan institusi pengajian tinggi dalam bidang STEM dengan skala lebih daripada 1 juta pelajar, di mana kira-kira 7% berada di peringkat sarjana (dan peringkat setara) dan 1% adalah kedoktoran. Mengutamakan pelaburan dalam membangunkan institusi pengajian tinggi dengan kekuatan dalam penyelidikan dan latihan dalam bidang dan sektor STEM yang berkaitan dengan orientasi pembangunan sektor ekonomi dan sosial utama wilayah.
Membangunkan rangkaian pendidikan universiti digital berasaskan transformasi digital, mengaplikasikan teknologi dalam organisasi dan operasi setiap institusi serta keseluruhan sistem pendidikan universiti. Membangunkan pasukan pensyarah dengan kuantiti yang mencukupi, kelayakan piawai, kapasiti profesional dan teknikal, termasuk kapasiti bahasa asing, kapasiti digital dan aplikasi teknologi pendidikan, untuk memenuhi keperluan pembangunan sistem pendidikan universiti. Meningkatkan bilangan pensyarah sepenuh masa secara purata kira-kira 5% setahun dan bilangan pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran sebanyak 8% supaya menjelang tahun 2030 keseluruhan sistem akan mempunyai 110,000 pensyarah sepenuh masa, di mana sekurang-kurangnya 40% akan memiliki ijazah kedoktoran...
Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/den-nam-2050-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-phat-trien-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-i760576/
Komen (0)