Selepas 120 tahun mewarisi tradisi latihan elit dari Universiti Indochina, Universiti Kebangsaan Hanoi berada di persimpangan penting, bukan sahaja untuk terus menjadi pusat latihan dan penyelidikan yang terkemuka tetapi juga menjadi penggerak inovasi negara.
Menurut Profesor Nguyen Huu Duc, bekas Naib Pengarah Universiti Kebangsaan Hanoi, jurang antara universiti Vietnam dan dunia hari ini bukan sekadar soal "lag masa," tetapi juga kekurangan model yang cukup mantap untuk melaksanakan tiga fungsi teras pendidikan, penyelidikan dan inovasi secara serentak.
Dalam konteks ini, model universiti inno-preneurial dianggap sebagai pilihan strategik yang paling sesuai untuk Vietnam secara amnya dan Universiti Kebangsaan Hanoi khususnya.
Daripada universiti tradisional kepada model bersepadu
Profesor Nguyen Huu Duc menyatakan bahawa sejarah pembangunan universiti di seluruh dunia menunjukkan bahawa model pendidikan sentiasa berkembang untuk memenuhi keperluan setiap era. Daripada universiti pengajaran dan universiti penyelidikan hinggalah universiti gunaan, setiap model mempunyai kekuatannya sendiri tetapi juga mendedahkan batasan yang jelas dalam konteks ekonomi pengetahuan.
Universiti penyelidikan cemerlang dalam penciptaan pengetahuan tetapi sering ketinggalan di belakang pasaran dan aplikasinya. Universiti permulaan mempunyai potensi pengkomersialan yang kuat tetapi menghadapi risiko penurunan kedalaman akademik. Sementara itu, universiti inovatif mewujudkan impak sosial yang ketara tetapi selalunya kekurangan mekanisme kewangan yang mampan.
"Keterbatasan ini memerlukan peralihan dalam model universiti moden kepada model bersepadu, di mana fungsi tidak berasingan tetapi saling berkaitan secara organik," kata Profesor Duc.

Model universiti permulaan yang inovatif telah muncul, mengharmonikan tiga tonggak teras: sains, pasaran dan masyarakat. Model ini mempunyai keupayaan untuk mengintegrasikan aktiviti penyelidikan antara disiplin, pemindahan pengetahuan, keusahawanan, transformasi digital dan pembangunan mampan secara fleksibel.
Bagi Vietnam, model ini amat sesuai memandangkan sumber kewangan, infrastruktur dan sumber manusia masih belum membolehkan kebanyakan institusi pengajian tinggi mencapai piawaian tradisional "universiti penyelidikan peringkat tertinggi".
Universiti Kebangsaan Hanoi perlu menerajui.
Dalam sistem pendidikan tinggi Vietnam, pakar menilai bahawa Universiti Kebangsaan Hanoi merupakan salah satu daripada beberapa institusi yang mempunyai syarat yang diperlukan untuk mempelopori pelaksanaan model universiti yang inovatif.
Profesor Nguyen Huu Duc percaya bahawa Universiti Kebangsaan Hanoi perlu diletakkan dalam model baharu dalam tiga aspek.
Pertama sekali, universiti mesti terus memperkukuhkan peranannya sebagai universiti penyelidikan, membangunkan sains asas dan sains interdisiplin secara bersungguh-sungguh, kerana tanpa asas penyelidikan yang kukuh, sebarang usaha keusahawanan atau pemindahan teknologi akan sukar untuk dikekalkan.
Tambahan pula, Universiti Kebangsaan Hanoi perlu membina ekosistem inovasi dengan pusat inkubasi, pejabat pemindahan teknologi, dana pelaburan permulaan dan perniagaan sampingan (yang berasal dari penyelidikan universiti). Matlamatnya bukan sahaja penerbitan antarabangsa tetapi juga mengubah pengetahuan menjadi nilai ekonomi dan impak sosial.
Menurut Profesor Duc, Universiti Kebangsaan Hanoi juga harus menjadi pusat yang menghubungkan negara, perniagaan dan masyarakat, selain fungsi latihan dan penyelidikannya.

Menurut Profesor Nguyen Huu Duc, untuk merealisasikan model ini, Universiti Kebangsaan Hanoi tidak boleh hanya membuat penambahbaikan setempat tetapi memerlukan penstrukturan semula yang komprehensif.
Pertama sekali, universiti mesti beralih daripada model latihan tenaga kerja kepada model penciptaan nilai. Walaupun pada masa lalu universiti terutamanya melatih pelajar untuk pasaran buruh, dalam ekonomi pengetahuan, universiti juga mesti menjana teknologi, membentuk perniagaan, menggalakkan inovasi dan mewujudkan rantaian nilai baharu.
Ini bermakna Universiti Kebangsaan Hanoi mesti mentakrifkan semula peranan institusi pendidikan tinggi. Universiti bukan lagi sekadar "input" kepada ekonomi, tetapi mesti menjadi hab pusat dalam proses menjana KDNK.
Kedua, falsafah latihan perlu beralih daripada "pencari kerja" kepada "pencipta kerja"—seseorang yang mampu mewujudkan pekerjaan, memulakan perniagaan, berinovasi dan menerajui perubahan.
Bagi Universiti Kebangsaan Hanoi, ini bukan sekadar menambah beberapa kursus keusahawanan; ia memerlukan rombakan sepenuhnya struktur latihan. Pembelajaran mesti dikaitkan dengan projek, perniagaan dan masalah praktikal, supaya pelajar bukan sahaja memperoleh pengetahuan tetapi juga mencipta nilai semasa masih di universiti.
Ketiga, terdapat keperluan untuk beralih daripada model latihan gelung tertutup satu disiplin (Sarjana Muda Sains) kepada model bersepadu antara disiplin (Sarjana Muda Inovasi), dengan inovasi dan penyelesaian masalah sebagai kecekapan teras.
Menurut Profesor Nguyen Huu Duc, dalam model ini, pelajar bukan sahaja harus mempelajari bidang tertentu tetapi juga dapat menghubungkan pengetahuan dari pelbagai bidang untuk mencipta penyelesaian baharu. Ini juga merupakan kelebihan Universiti Kebangsaan Hanoi dengan struktur pelbagai disiplin dan keupayaannya untuk membangunkan program bersepadu berskala besar.

Keempat, penyelidikan perlu beralih daripada matlamat penerbitan saintifik kepada inovasi dan mewujudkan impak praktikal. Jika universiti hanya memberi tumpuan kepada penerbitan akademik, adalah sukar bagi mereka untuk bergerak ke peringkat pembangunan yang lebih tinggi.
Penyelidikan perlu diteruskan lagi, daripada penciptaan pengetahuan kepada pembangunan teknologi, pemindahan, pengkomersialan dan penciptaan nilai sosioekonomi. Bagi Universiti Kebangsaan Hanoi, ini bermakna membina ekosistem penyelidikan dan inovasi di mana penerbitan antarabangsa, ciptaan, syarikat baharu dan pemindahan teknologi saling melengkapi antara satu sama lain.
Kelima, mengubah struktur kewangan daripada sistem bersubsidi kepada ekosistem pelbagai sumber. Pembaharuan universiti tidak akan berjaya jika ia masih bergantung terutamanya kepada pembiayaan negeri.
Model baharu ini memerlukan sumber berbilang peringkat, di mana bajet negeri memainkan peranan utama; yuran pengajian menyediakan kestabilan; penyelidikan dan projek mewujudkan sumber yang kompetitif; kerjasama perniagaan menjadi asas; dan harta intelek dan syarikat baharu membuka aliran pendapatan baharu.
Akhirnya, menurut Profesor Nguyen Huu Duc, adalah perlu untuk mengubah model tadbir urus daripada platform tertutup kepada platform terbuka. Transformasi ini hanya boleh berlaku apabila universiti mengubah kaedah organisasi dan pengurusan mereka. Universiti Kebangsaan Hanoi perlu bergerak ke arah model tadbir urus yang terbuka dan fleksibel berdasarkan platform digital, di mana unit-unit disusun secara interdisiplin, autonomi dikaitkan dengan akauntabiliti, dan data dan teknologi menjadi alat tadbir urus teras.
Lebih penting lagi, universiti mesti menjadi ruang yang menghubungkan pihak berkepentingan seperti saintis, pelajar, perniagaan, pelabur dan kerajaan untuk bersama-sama mencipta pengetahuan dan nilai.
“Bagi Universiti Kebangsaan Hanoi, ini bukan sahaja satu keperluan untuk meningkatkan kualiti dan prestij, tetapi juga satu syarat untuk memenuhi misi yang lebih besar: untuk menjadi pusat penciptaan pengetahuan, inovasi dan pertumbuhan dalam era ekonomi berasaskan pengetahuan Vietnam,” kata Profesor Nguyen Huu Duc.

Sumber: https://vietnamnet.vn/dinh-vi-dai-hoc-quoc-gia-ha-noi-trong-mo-hinh-moi-2516859.html








Komen (0)