Inovasi dalam pembelajaran teori politik pada zaman baru

GD&TĐ - Pendidikan Vietnam telah mencapai kemajuan yang luar biasa, termasuk kepentingan dan inovasi kandungan dan kaedah mengkaji teori politik.

Peranan yang sangat penting dalam mengkaji teori politik

Pada 25 Julai, di Hanoi, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, Jawatankuasa Penganjur Pusat, Akademi Politik Kebangsaan Ho Chi Minh, Kementerian Pendidikan dan Latihan, Kementerian Pertahanan Negara, dan Kementerian Keselamatan Awam bersama-sama menganjurkan persidangan saintifik kebangsaan "Inovasi dalam pembelajaran teori politik dalam sistem pendidikan negara untuk memenuhi keperluan pembangunan dalam era pertumbuhan negara".

Bengkel tersebut dihadiri oleh pemimpin dan wakil jabatan pusat dan tempatan, kementerian, cawangan, saintis, pakar, pengurus pendidikan, dan pensyarah teori politik di seluruh negara. Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi mewakili pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menghadiri dan mempengerusikan bersama bengkel tersebut.

Bercakap pada persidangan itu, Prof. Dr. Le Van Loi - Timbalan Pengarah Akademi Politik Kebangsaan Ho Chi Minh menekankan: Persidangan ini mempunyai kepentingan yang penting, menyumbang kepada penyediaan hujah saintifik dan praktikal mengenai kerja pendidikan politik dalam sistem pendidikan negara pada era baharu.

Dari situ, nasihatkan Biro Politik dan Sekretariat, dan pada masa yang sama mencadangkan orientasi dan penyelesaian untuk terus mengarah dan mengorientasikan inovasi dalam pendidikan LLCT dalam sistem pendidikan negara sehingga 2030, dengan wawasan 2045.

Menyebut perkembangan luar biasa dalam pendidikan Vietnam, termasuk kepentingan dan inovasi kandungan dan kaedah mengkaji teori politik, Encik Le Van Loi menekankan bahawa konteks negara yang memasuki tahap pembangunan baru telah menimbulkan masalah kepada sektor pendidikan secara amnya dan pendidikan teori politik khususnya mengenai keperluan untuk membina rakyat Vietnam yang maju secara menyeluruh, mempunyai pemikiran yang bebas dan kreatif...

Dr Nguyen Manh Thang - Ketua Fakulti Pendidikan Politik, Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, memberi ucapan di bengkel tersebut.

Pendapat yang dibentangkan pada persidangan itu semuanya mengesahkan peranan pendidikan politik yang sangat penting dalam sistem pendidikan negara. Sepanjang dokumen Parti, terdapat keperluan untuk menginovasi kandungan dan kaedah, meningkatkan keberkesanan pendidikan politik di institusi pendidikan negara, dan mewujudkan perubahan besar dalam kesedaran politik untuk pelajar.

Khususnya, selepas 10 tahun melaksanakan Kesimpulan No. 94-KL/TW, usaha mendidik ideologi politik telah mencapai banyak hasil yang luar biasa. Sistem program dan buku teks ideologi politik telah dikeluarkan secara relatif serentak, menyepadukan nilai-nilai tradisional, ideologi Ho Chi Minh dan garis panduan dan dasar Parti.

Kadar pelajar mengakses mata pelajaran sains politik semakin meningkat, banyak sekolah telah mempunyai inisiatif pengajaran yang inovatif, mengaitkan teori dengan amalan, dan dialog politik dengan pelajar. Banyak model pengajaran kreatif seperti pembelajaran ekstrakurikuler, perbincangan bertema, penggunaan teknologi maklumat, dan rangkaian sosial pada mulanya telah menunjukkan keberkesanan dalam pembelajaran teori yang memberi inspirasi.

Penyelarasan antara agensi berkaitan juga telah berkesan. Jawatankuasa Parti wilayah dan perbandaran telah memberi perhatian kepada kepimpinan, dan sistem sekolah telah memainkan peranan langsung dalam pelaksanaan, pengajaran dan penyeliaan...

Perwakilan yang menghadiri persidangan.

Mewujudkan minat mempelajari teori politik kepada pelajar

Di bengkel itu, Mejar Jeneral, Profesor Madya, Dr Nguyen Huy Hoang - Timbalan Pengarah Akademi Politik, Kementerian Pertahanan Negara membentangkan kertas kerja "Politik dalam tempoh pengubahsuaian - Isu untuk sekolah tentera", meringkaskan 6 isu yang dibangkitkan dalam pendidikan teori politik untuk meningkatkan kualiti pembelajaran teori politik dalam keadaan baharu semasa.

Dr Nguyen Manh Thang - Ketua Fakulti Pendidikan Politik, Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh menekankan peranan dan tanggungjawab jawatankuasa Parti dan pihak berkuasa dalam institusi pendidikan dalam memimpin dan mengarahkan peningkatan kualiti dan keberkesanan pendidikan teori politik.

Mejar Jeneral, Profesor Madya, Dr. Cao Anh Dung, Pengarah Akademi Antarabangsa, Kementerian Keselamatan Awam, memperkenalkan kaedah baharu, cara baharu mengajar teori politik untuk membangunkan 4 kapasiti asas untuk pelajar: Kawalan kendiri dan kapasiti belajar kendiri, kapasiti menyelesaikan masalah, kapasiti komunikasi dan kapasiti kerjasama.

Dr Tran Van Luc, Universiti Pendidikan Hue, berkata bahawa pengajaran LLCT adalah kandungan yang sangat penting. Namun, pada masa dahulu dalam proses pelaksanaannya, banyak masalah, halangan, dan keseragaman, terutama kesedaran pemimpin institusi pendidikan tidak setanding dengan perkembangan umum, dan tidak menilai dengan baik peranan guru.

Dengan semangat yang jujur, objektif dan saintifik, pendapat dan perbincangan menunjukkan beberapa kelemahan dan batasan asas yang perlu diatasi, seperti: kandungan kurikulum masih bersifat akademik, tidak mempunyai hubungan praktikal; kaedah pengajaran lambat untuk berinovasi; pasukan pensyarah teori politik kurang kuantiti dan kualiti; terdapat kekurangan kriteria untuk menilai keberkesanan pendidikan politik dalam amalan; sebilangan pelajar tidak aktif dan berminat untuk mempelajari teori politik...

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi mempengerusikan bersama bengkel itu.

Dalam ucapan penutupnya di bengkel itu, Dr Ngo Dong Hai - Timbalan Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa - menegaskan: Inovasi dalam pendidikan LLCT dalam sistem pendidikan negara bukan sahaja keperluan objektif tetapi juga strategi jangka panjang untuk membina rakyat Vietnam membangun di era baharu.

Pendapat pakar, saintis, dan pensyarah LLCT yang berdedikasi dan mendalam yang disumbangkan pada bengkel tersebut akan direkodkan, disintesis dan diperhalusi untuk melaksanakan pembinaan Laporan Ringkasan 10 tahun pelaksanaan Kesimpulan 94 Sekretariat, mencadangkan kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk mengeluarkan dasar dan orientasi untuk inovasi dalam sistem pendidikan LLCT dalam tempoh pendidikan negara yang akan datang.

Bercakap pada bengkel itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi menekankan bahawa inovasi dalam pembelajaran teori politik adalah keperluan mendesak, memerlukan keazaman, kecerdasan dan usaha bersama seluruh sistem politik. Ucapan itu menilai situasi semasa, menunjukkan isu dan mencadangkan beberapa penyelesaian untuk meneruskan inovasi dan meningkatkan kualiti pembelajaran teori politik di institusi pendidikan.

"Kami bukan sahaja melengkapkan pelajar dengan pengetahuan, tetapi yang lebih penting, kami memberi mereka pandangan dunia saintifik, kaedah pemikiran dialektik, kepercayaan yang kukuh dan keinginan untuk menyumbang. Itu adalah bagasi paling berharga bagi generasi muda Vietnam untuk memasuki era pembangunan negara dengan yakin," kata Timbalan Menteri Nguyen Thi Kim Chi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html