Pendidikan tinggi menggalakkan inovasi

Kapsyen foto — Universiti Pengangkutan berbesar hati menerima pensijilan standard kualiti AUN-QA untuk tiga program latihan baharu. Foto: LN

Menyediakan sumber manusia berkemahiran tinggi dalam bidang utama

Pada sebelah petang 16 Oktober, Universiti Pengangkutan telah menganjurkan Persidangan Jaminan Kualiti untuk tahun akademik 2025-2026 dengan tema "Meningkatkan sistem jaminan kualiti - Asas untuk Universiti Pengangkutan mencapai 200 Teratas di Asia menjelang 2030". Pada kesempatan ini, sekolah berbesar hati menerima pensijilan standard kualiti AUN-QA untuk tiga program latihan baharu.

Profesor Madya Dr Nguyen Van Hung, Rektor Universiti Pengangkutan, menegaskan bahawa pendidikan tinggi Vietnam sedang memasuki tempoh transformasi bersejarah. Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Politik menekankan peranan pusat pendidikan tinggi dalam pembangunan negara. Matlamat menjelang 2030 adalah untuk menjadikan institusi pengajian tinggi sebagai pusat penyelidikan, inovasi dan keusahawanan; menyediakan sumber manusia berkualiti tinggi untuk memenuhi keperluan pembangunan industri dan bidang utama.

Universiti era baharu mesti menjadi "ekosistem inovasi", di mana bakat ditemui dan dipupuk, pengetahuan baharu dibentuk, teknologi utama dinyahkod dan semangat saintifik disebarkan kepada perniagaan, komuniti dan negara. Sebagai sebuah sekolah teknik utama negara dalam bidang pengangkutan, sekolah tersebut merupakan perintis dalam melaksanakan Resolusi 71...

Sejak awal tahun 2025, sekolah itu telah menyelesaikan dan mengeluarkan program latihan untuk 7 jurusan dalam kereta api berkelajuan tinggi dan kereta api bandar, program moden antara disiplin yang pertama mengikut piawaian antarabangsa di Vietnam dalam bidang ini. Seiring dengan itu, sekolah telah melaksanakan projek untuk membangunkan sumber manusia dalam industri semikonduktor, membuka program untuk jurutera berbakat dalam cip dan semikonduktor, dan membina jurusan baharu seperti: Kejuruteraan Robotik, Kejuruteraan Keselamatan Lalu Lintas, Sains Komputer, Sistem Trafik Pintar...

Mengenai jaminan kualiti kurikulum, Profesor Madya Dr Nguyen Thi Hoa, Ketua Jabatan Peperiksaan dan Jaminan Kualiti, Universiti Pengangkutan, berkata bahawa sekolah itu telah mengeluarkan sistem dokumen pengurusan kualiti, melaksanakan akreditasi domestik dan antarabangsa, dan melabur banyak dalam kakitangan, kemudahan dan infrastruktur teknologi. Aktiviti ini jelas menunjukkan komitmen sekolah terhadap kualiti, ketelusan dan tadbir urus universiti moden.

Sebagai tambahan kepada program latihan baharu, sekolah ini telah mencapai banyak keputusan cemerlang dalam penyelidikan saintifik, penerbitan antarabangsa, ciptaan dan kerjasama perniagaan. Kemudahan moden, tenaga pengajar yang berkelayakan tinggi dan persekitaran pembelajaran yang selamat dan kreatif adalah asas untuk sekolah mengekalkan dan meningkatkan kualiti latihan secara berterusan. Dalam tempoh 2026-2030, jaminan kualiti terus dikenal pasti sebagai tonggak strategik dalam semua aktiviti sekolah, bertujuan untuk memperluaskan akreditasi antarabangsa mengikut kriteria HCERES, FIBAA, ASIIN, ABET; pada masa yang sama, menggunakan model universiti pintar, menggunakan kecerdasan buatan dalam pentadbiran dan pengajaran.

Menurut Profesor Madya Dr Ta Thi Thu Hien, Pengarah Pusat Penilaian Kualiti Pendidikan , Universiti Kebangsaan Hanoi, sehingga kini, selepas dua kitaran penilaian, seluruh negara mempunyai 207 institusi pengajian tinggi yang diiktiraf sebagai memenuhi standard kualiti, di mana 18 institusi dinilai mengikut piawaian domestik dan antarabangsa.

Kualiti diutamakan

Madya Dr Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan, menekankan bahawa kualiti adalah penunjuk wajib bagi semua institusi latihan, satu langkah penting untuk menyasarkan standard output, dengan moto: "Publisiti - kesaksamaan - bahan - kecekapan".

Ketua Jabatan Pengurusan Kualiti berkata, tema tahun persekolahan 2025-2026 lebih menekankan tindakan. Oleh itu, akreditasi dan penilaian tidak terhenti di peringkat dokumen atau prosedur, tetapi perlu dilaksanakan dengan tindakan khusus dan keputusan yang boleh diukur. Ini bukan sahaja tugas unit khusus, tetapi mesti menjadi tanggungjawab bersama seluruh sistem pengajian tinggi, daripada pengurusan, pensyarah hinggalah pelajar.

Resolusi 71 menetapkan matlamat bahawa "Menjelang 2035, mesti ada sekurang-kurangnya 5 institusi pengajian tinggi dengan bidang yang disenaraikan dalam 100 teratas di dunia; menjelang 2045, Vietnam akan berada dalam 20 negara teratas dengan pendidikan paling saksama dan moden di dunia". Sehubungan itu, sekolah perlu menumpukan perhatian kepada penyelesaian masalah terobosan dan bukannya kedudukan matlamat. Apabila masalah kejayaan sekolah diselesaikan, ia secara semula jadi akan membawa kepada kedudukan yang baik.

Untuk menyelesaikan masalah kejayaan, Prof. Dr. Huynh Van Chuong menyebut 4 kandungan: Sekolah mesti mengambil bahagian secara aktif dalam persatuan profesional, persatuan khusus organisasi antarabangsa; mengutamakan artikel dengan indeks impak tinggi dan nilai boleh dipindah milik; menggalakkan aktiviti penyelidikan saintifik, mengukuhkan kerjasama dengan perniagaan, mewujudkan mekanisme untuk saintis menyelidik dan mengira beberapa industri yang benar-benar terobosan.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm