Sistem pendidikan Hanoi secara proaktif berintegrasi dengan masyarakat antarabangsa.

Memperkukuhkan kerjasama antarabangsa menjadi salah satu penyelesaian utama bagi sektor pendidikan Hanoi untuk meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan.

Melalui peluasan hubungan dengan rakan kongsi antarabangsa, banyak sekolah telah membina persekitaran pembelajaran moden, membantu pelajar mengembangkan kemahiran integrasi global sambil memelihara identiti nasional mereka.

Integrasi antarabangsa merupakan penggerak kepada inovasi pendidikan .

"Membangunkan pendidikan dan latihan moden, dan berintegrasi secara mendalam ke dalam komuniti antarabangsa" merupakan salah satu tugas utama yang digariskan dalam Resolusi 02-NQ/TW Politburo mengenai pembinaan dan pembangunan Hanoi pada era baharu. Berpandukan hala tuju ini, sektor Pendidikan dan Latihan Hanoi secara beransur-ansur mengkonkritkannya melalui banyak program dan rancangan praktikal yang bertujuan untuk meluaskan kerjasama antarabangsa, mengakses model pendidikan lanjutan, dan meningkatkan kualiti sumber manusia.

Pelajar dari Sekolah Menengah Hoang Mai memperkenalkan sekolah mereka kepada guru-guru dari Singapura. Foto: HM

Integrasi antarabangsa dalam pendidikan bukan sekadar menerima pakai program latihan dari luar negara, tetapi yang lebih penting, ia adalah tentang mewujudkan persekitaran pembelajaran terbuka yang membantu pelajar berkembang secara komprehensif dari segi pengetahuan, kemahiran dan pemikiran global. Ini juga merupakan peluang untuk pelajar di Hanoi mengasah kemahiran bahasa asing, pemikiran kritis, kemahiran komunikasi dan menyesuaikan diri dengan persekitaran pelbagai budaya.

Seiring dengan pembaharuan kurikulum dan kaedah pengajaran, sektor pendidikan Hanoi memberi tumpuan kepada pembinaan pasukan guru yang mempunyai kapasiti untuk integrasi antarabangsa.

Selama bertahun-tahun, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi telah menganjurkan kursus latihan jangka pendek di Australia untuk guru Bahasa Inggeris. Kursus-kursus ini bukan sahaja menyediakan pengetahuan tentang pengurusan sekolah, kaedah pengajaran moden, pendidikan STEM/STEAM dan kaedah penilaian inovatif, tetapi juga membantu guru mengakses pemikiran pendidikan lanjutan, budaya sekolah dan model operasi institusi pendidikan antarabangsa yang berkesan.

Melalui program kolaboratif, guru-guru meluaskan wawasan mereka dan meningkatkan kepakaran mereka, sekali gus menyumbang secara langsung kepada peningkatan kualiti pendidikan di ibu kota.

Selain meningkatkan kapasiti guru, banyak institusi pendidikan di Hanoi juga secara proaktif memperluas kerjasama dengan sekolah antarabangsa dan organisasi pendidikan, bertujuan untuk mewujudkan ruang pembelajaran yang lebih praktikal dan membantu pelajar mengakses dunia melalui pengalaman yang jelas dan bukan hanya melalui buku teks.

Khususnya, aktiviti kerjasama antarabangsa semasa menjadi semakin pelbagai, bermula daripada pertukaran budaya dan seni kepada penyelidikan saintifik, STEM, dan pertukaran guru dan pelajar. Ini menunjukkan bahawa sistem pendidikan Hanoi secara beransur-ansur menjadikan integrasi antarabangsa sebagai bahagian yang tidak terpisahkan dalam keseluruhan proses pendidikan.

Aktiviti pertukaran antarabangsa semakin mendalam.

Satu contoh jelas semangat integrasi proaktif sekolah ialah program pertukaran budaya antarabangsa yang telah dikaitkan dan dianjurkan oleh banyak sekolah di Hanoi.

Pelajar Hanoi dan pelajar antarabangsa di Forum Antarabangsa Sekolah Sedunia (WSIF) 2025 yang diadakan di Sekolah Menengah Newton. Foto: NT

Pada 19 Mei, satu program pertukaran budaya antarabangsa telah berlangsung di Sekolah Menengah Hoang Mai, yang dihadiri oleh pihak pentadbiran sekolah dan wakil dari sekolah-sekolah di Singapura. Program ini bukan sahaja memberi peluang kepada pelajar dari kedua-dua negara untuk bertemu dan bertukar idea, tetapi juga menyumbang kepada peningkatan persefahaman, mengukuhkan persahabatan, dan mempromosikan imej pelajar Hanoi yang dinamik dan yakin kepada rakan-rakan antarabangsa.

Pada hari yang sama, Sekolah Menengah Cau Giay juga mengalu-alukan delegasi guru dan pelajar dari Sekolah Menengah Dunman (Singapura) dalam suasana yang mesra dan terbuka. Pelajar dari Sekolah Menengah Cau Giay bertindak sebagai "pemandu", memperkenalkan ruang pembelajaran seperti bilik STEM dan gimnasium, dan menyertai pelbagai aktiviti pengalaman bersama pelajar antarabangsa. Aktiviti praktikal ini membantu pelajar mengembangkan kemahiran komunikasi dan kerja berpasukan serta meningkatkan keyakinan mereka dalam persekitaran pelbagai budaya.

Sebelum ini, Forum Antarabangsa Sekolah Sedunia (WSIF) 2025, yang diadakan buat kali pertama di Vietnam dan dihoskan oleh Sekolah Menengah Newton, telah meninggalkan kesan yang ketara terhadap aktiviti integrasi pendidikan di ibu kota.

Acara ini telah menghimpunkan kira-kira 70 pelajar dan guru dari 17 buah negara dan wilayah seperti UK, Jerman, Kanada, Jepun, Korea Selatan, Sepanyol, Thailand, New Zealand, dan sebagainya. Lebih daripada sekadar platform pertukaran antarabangsa, WSIF 2025 juga membuka ruang pembelajaran pelbagai budaya di mana pelajar boleh membentangkan pandangan mereka secara langsung, berdebat, mempersembahkan seni tradisional dan memperkenalkan keindahan budaya negara mereka.

Melalui aktiviti-aktiviti ini, pelajar bukan sahaja meningkatkan kemahiran bahasa asing mereka tetapi juga membangunkan kemahiran pembentangan, pemikiran kritis, kebolehsuaian dan semangat kerjasama antarabangsa – kecekapan penting untuk warga global dalam konteks integrasi masa kini.

Terutamanya, banyak aktiviti pertukaran dianjurkan dengan tumpuan kepada peningkatan pengalaman praktikal, membolehkan pelajar mengambil bahagian secara langsung dan bukannya sekadar memerhati. Pendekatan ini membantu pelajar mengakses pengetahuan secara proaktif, memupuk kreativiti dan membangunkan minda bersepadu dari peringkat sekolah menengah.

Sekolah Menengah Viet Duc, sebuah sekolah yang mempunyai sejarah lebih 70 tahun, juga merupakan contoh cemerlang dalam meluaskan kerjasama antarabangsa dalam sistem pendidikan Hanoi. Setiap tahun, sekolah ini mengalu-alukan ramai delegasi pelajar antarabangsa untuk pertukaran dan pengajian.

Menurut Pengetua Nguyen Boi Quynh, program pertukaran budaya dan akademik bukan sahaja menyumbang kepada penggalakan hubungan kerjasama yang mesra antara Vietnam dan negara-negara lain tetapi juga mewujudkan peluang untuk pelajar Vietnam meluaskan pemahaman mereka tentang budaya dunia, di samping memperkenalkan keindahan budaya Vietnam kepada rakan-rakan antarabangsa.

Melalui aktiviti pertukaran ini, para pelajar menjadi lebih berbangga dengan tradisi kebangsaan mereka dan mengembangkan kesedaran untuk memelihara identiti budaya mereka dalam proses integrasi. Ini juga merupakan matlamat penting yang disasarkan oleh sistem pendidikan Hanoi ketika melaksanakan aktiviti kerjasama antarabangsa.

Di samping itu, banyak sekolah di Hanoi sedang giat melaksanakan aktiviti kerjasama antarabangsa dalam pelbagai bentuk, seperti kelas dalam talian dengan guru asing, pertukaran pelajar, pertukaran budaya dan penyertaan dalam pertandingan akademik antarabangsa.

Dengan perhatian dan bimbingan sektor Pendidikan serta usaha proaktif dan kreatif sekolah-sekolah, kerjasama antarabangsa dalam pendidikan di Hanoi semakin mendalam, membawa banyak nilai praktikal kepada pelajar. Ini juga merupakan prasyarat penting untuk membina persekitaran pendidikan yang moden dan berperikemanusiaan, menyumbang kepada latihan warga global sambil mengekalkan identiti nasional yang kukuh.

Sumber: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html