Apakah yang guru lakukan untuk menghalang pelajar daripada melakukan keganasan sekolah, walaupun sekali sahaja?

Giáo viên làm gì để học sinh không bạo lực học đường, dù chỉ một lần - Ảnh 1. — Imej keganasan sekolah sentiasa menimbulkan kemarahan.

Sekolah adalah masyarakat kecil

Saya percaya bahawa sekolah adalah sebuah masyarakat kecil dengan ratusan, ribuan warganegara dengan personaliti dan emosi yang berbeza. Perbezaan dalam keluarga dan tabiat sosial serta perhubungan harian telah mewujudkan pelbagai tingkah laku yang berbeza. Antaranya, sudah pasti berlaku keganasan sekolah.

Di dalam bilik darjah, dengan berpuluh-puluh pelajar, perbezaan ini sudah nyata. Itu juga kunci kepada tingkah laku yang berbeza, termasuk memilih "keganasan" untuk menyelesaikan masalah segelintir pelajar yang tidak dididik dalam kemahiran pengurusan emosi, kasih sayang, toleransi dan belas kasihan.

Berusaha untuk mendengar pelajar

Sebagai seorang guru wali kelas, saya sentiasa mempunyai tabiat mendekati, dekat dan kerap bercakap dengan AJK kelas untuk mendengar dan memahami situasi aktiviti di dalam bilik darjah. Dari situ, saya dapat mengesan situasi konflik awal antara individu yang boleh membawa kepada konflik ganas dengan mudah supaya saya boleh campur tangan dengan segera dan menghalangnya.

Dalam mesyuarat bilik darjah, saya sering bercerita dan membawa situasi sebenar, seterusnya menyampaikan kepada pelajar kemahiran mengawal emosi mereka sendiri, bertolak ansur dan memaafkan untuk mengawal emosi negatif dan sentiasa menjauhkan diri daripada frasa "keganasan sekolah".

Kita perlu mendidik pelajar untuk "memadamkan" percikan kecil kemarahan dengan kasih sayang dan empati dari hati, barulah kita boleh menolak keganasan sekolah. Dan hubungan emosi, belas kasihan dan toleransi dalam jiwa mereka mesti dibina atas konsep "perlahan dan mantap memenangi perlumbaan".

Giáo viên làm gì để học sinh không bạo lực học đường, dù chỉ một lần - Ảnh 2. — Pelajar Sekolah Rendah Thai Hung, Daerah 8 semasa kelas pendidikan jasmani

Saya sering menasihati pelajar untuk memilih sukan yang sihat untuk mengamalkan bina badan, memilih seni, muzik , permainan intelektual untuk memperkayakan jiwa mereka, dan tidak harus memilih filem ganas untuk ditonton kerana ia mudah "meniru" dan cenderung "mengikuti".

Orang ramai cenderung mempercayai apa yang mereka lihat dan inilah sebabnya filem mempunyai kesan yang besar kepada kita. Sesetengah kandungan ganas mempunyai kesan langsung ke atas tingkah laku orang muda, manakala yang lain mempengaruhi persepsi mereka dan mudah ditiru, diikuti, membawa kepada akibat negatif.

Sudah tentu, ini bukan peluru ajaib untuk menamatkan keganasan sekolah, tetapi pada pendapat saya, ia juga sebahagiannya meresap ke dalam jiwa pelajar, membantu mereka menyedari bahawa keganasan tidak dapat menyelesaikan masalah secara positif, keganasan tidak berkuasa dalam bahasa dan ia tidak sesuai untuk warga intelektual dan intelektual, supaya mereka tidak mencari penyelesaian ini walaupun sekali dalam hidup mereka!

Pautan sumber