Korea Selatan mahu larang 'tadika Inggeris'

GD&TĐ - Kerajaan Korea Selatan sedang mempertimbangkan untuk mengharamkan atau menyekat dengan teruk 'tadika Inggeris', yang telah berkembang pesat sejak sedekad lalu.

Di bandar besar seperti Seoul dan Busan, membiarkan kanak-kanak belajar bahasa Inggeris sejak kecil telah menjadi "norma" di kalangan kelas pertengahan Korea. Ramai ibu bapa sanggup membayar yuran pengajian lima kali lebih tinggi untuk membolehkan anak-anak mereka menghadiri tadika yang mengajar sepenuhnya dalam bahasa Inggeris.

Cik Hwang, yang anaknya bersekolah di tadika bahasa Inggeris, berkongsi: "Saya mahu anak saya didedahkan dengan bahasa ini secara semula jadi sejak usia muda. Saya menganggapnya sebagai pelaburan yang perlu."

"Tadika Inggeris" ini biasanya menggunakan kurikulum dan persekitaran komunikasi sepenuhnya dalam bahasa Inggeris, meniru kaedah pendidikan AS atau Kanada. Bagaimanapun, model itu berisiko dihapuskan jika rang undang-undang yang dicadangkan oleh sekumpulan ahli politik diluluskan.

Di bawah draf itu, kanak-kanak di bawah umur 36 bulan akan dilarang daripada mengambil pelajaran yang bertujuan untuk "globalisasi" atau "persediaan untuk kemasukan ke sekolah." Kanak-kanak berumur 3 hingga 7 akan belajar bahasa Inggeris selama tidak lebih daripada 40 minit sehari. Pelanggar boleh digantung operasi mereka atau lesen mereka dibatalkan.

Kementerian Pendidikan Korea Selatan mengatakan hampir 48% kanak-kanak di bawah umur 7 tahun mendaftar dalam sekurang-kurangnya beberapa bentuk pendidikan swasta, kebanyakannya melibatkan pembelajaran bahasa asing. Laporan 2019 oleh Jawatankuasa Hak Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mendapati bahawa kanak-kanak Korea Selatan “menghadapi tekanan akademik pada usia awal,” terutamanya dalam bidang bahasa dan matematik.

Oleh itu rang undang-undang itu dilihat sebagai cubaan untuk mengurangkan tekanan akademik dan pengkomersilan pendidikan prasekolah, terutamanya dalam konteks bahawa ramai kanak-kanak perlu mengambil peperiksaan kemasukan ke prasekolah berprestij.

Di samping itu, beberapa kajian telah menunjukkan bahawa banyak "tadika Inggeris" beroperasi di bawah model francais, mengimport program dari AS atau Kanada tanpa penilaian kandungan atau akreditasi pedagogi. Guru asli diupah untuk mengajar, tetapi ramai yang tidak mempunyai sijil pendidikan prasekolah.

Walau bagaimanapun, ramai ibu bapa melihat ini sebagai campur tangan kerajaan yang keterlaluan dalam hak keluarga mereka untuk memilih pendidikan. Malah beberapa pakar yang menyokong pembaharuan mengatakan larangan sepenuhnya adalah langkah yang melampau.

Pengalaman daripada peraturan terdahulu menunjukkan bahawa pasaran pendidikan swasta di Korea sentiasa mencari cara untuk menyesuaikan diri, beralih kepada model tunjuk ajar peribadi atau beroperasi di bawah nama "pusat kemahiran".

Sebagai tindak balas, Kementerian Pendidikan telah menubuhkan pasukan petugas untuk meneroka penyelesaian kompromi. Langkah-langkah yang dipertimbangkan termasuk mengehadkan masa pembelajaran bahasa Inggeris, menyeragamkan guru, melesenkan institusi berkelayakan dengan jelas, dan mengukuhkan penyeliaan kandungan latihan.

Menyokong peraturan baharu itu, Profesor Son Hye-sook, yang bekerja di Universiti Wanita Kyungin, berkata: "Di tadika, kanak-kanak harus mengembangkan kebolehan emosi dan kreatif. Pembelajaran bahasa Inggeris akademik terlalu awal adalah tidak saintifik. Lobus temporal, kawasan otak yang memproses bahasa, hanya berkembang sepenuhnya selepas umur 7 tahun."

Menurut Korea JoongAng Daily

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html