Kebanyakan idea permulaan pelajar tidak kreatif dan tidak menarik sumber pelaburan.

Idea permulaan semasa dari universiti kebanyakannya berulang, tidak sangat kreatif, dan tidak dikaitkan dengan keperluan komuniti, jadi projek tidak menarik sumber pelaburan.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi bercakap di bengkel pada pagi 20 Disember - Foto: TRAN HUYNH

Pada pagi 20 Disember, bengkel saintifik "Menggalakkan inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar: Situasi dan penyelesaian semasa" anjuran Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia telah menarik hampir 100 pakar dan saintis.

Keusahawanan dan inovasi dalam kalangan pelajar masih dipandang remeh.

Bercakap pada bengkel itu, Cik Nguyen Thi Kim Chi - Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan - berkata inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar adalah satu tugas penting, iaitu tugas pelajar dan universiti. Namun begitu, pada masa ini, sekolah menghadapi banyak masalah, peluang dan cabaran daripada tugasan tersebut.

Sejak 2017, Perdana Menteri telah meluluskan projek untuk menyokong pelajar memulakan perniagaan sehingga 2025. Tahun ini, Kementerian akan merumuskan dan menilai pelaksanaan 5 tahun projek itu untuk memasuki peringkat pembangunan baharu.

Perkara yang paling penting ialah perubahan kesedaran dan pemikiran terhadap amalan pengajaran dan pembelajaran universiti dan pelajar.

"Apabila bercakap tentang permulaan pelajar dan motivasi inovasi, kami sering mengambil mudah, mengabaikannya, tidak meletakkannya di tempat yang betul, dan hanya menganggapnya sebagai pengetahuan asas.

Tanpa asas yang kukuh, syarikat permulaan dan produk inovatif tidak boleh berkembang.

“Jika tidak berpunca daripada ilmu dan asas sains, produk kita hanya bersifat sementara dan pastinya tidak akan mencapai tahap produk moden,” tegas Cik Chi.

Persidangan saintifik "Menggalakkan inovasi dan keusahawanan dalam kalangan pelajar: Situasi dan penyelesaian semasa" sedang berlangsung di Ho Chi Minh City - Foto: TRAN HUYNH

58% universiti termasuk keusahawanan sebagai subjek

Menurut Encik Nguyen Xuan An Viet - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Politik dan Hal Ehwal Pelajar (Kementerian Pendidikan dan Latihan), kementerian telah menugaskan tugas merintis pembinaan ekosistem inovasi dan permulaan kepada 3 universiti.

Terdapat 212 universiti dan 6 kolej yang mempunyai pelajar yang mengambil bahagian dalam projek permulaan. Bilangan universiti yang menjadikan kandungan permulaan sebagai subjek wajib atau elektif, dengan minimum 2 kredit/mata pelajaran, ialah 58%.

Dari 2020 hingga 2023, projek permulaan pelajar adalah kira-kira 33,808, purata 5,635 projek/tahun. Dari 2020 hingga sekarang, terdapat kira-kira 300 perniagaan permulaan diinkubasi oleh universiti.

Bilangan syarikat permulaan yang mengumpul modal daripada pelabur ialah 12, modal terbesar ialah 1 bilion VND/projek.

Dari 2022 hingga 2023, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyokong 7 institusi pengajian tinggi, memindahkan 10 projek perniagaan untuk mewujudkan impak sosial kepada lokaliti dengan jumlah belanjawan sebanyak 6.13 bilion VND daripada Program Sasaran Nasional bagi Pengurangan Kemiskinan Kementerian bagi tempoh 2021 - 2025.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai projek untuk menyokong projek permulaan pelajar selepas Festival Permulaan Kebangsaan dengan jumlah modal 5.9 bilion VND selama tiga tahun (2023 - 2025), mengeram 10 projek setiap tahun untuk menyokong mereka menjadi perniagaan permulaan yang mencipta impak sosial. Setiap projek disokong dengan modal benih kira-kira 80 juta VND untuk melengkapkan sampel produk sebelum melancarkannya ke pasaran.

Terdapat 15 institusi pengajian tinggi yang telah menubuhkan Dana Sokongan Permulaan, biasanya Dana BK Universiti Sains dan Teknologi Hanoi dengan skala modal kira-kira 30 bilion VND.

Profesor Madya Dr Huynh Quyet Thang - Pengarah Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, berkata: "Universiti tidak boleh melatih pemula" - Foto: TRAN HUYNH

Kandungan latihan mengenai keusahawanan masih belum dikaitkan dengan amalan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menilai bahawa kerja menyokong syarikat baharu yang inovatif di universiti telah mencapai keputusan tertentu tetapi masih mempunyai banyak batasan.

"Khususnya, pusat sokongan permulaan di universiti masih lemah, tiada hala tuju, mekanisme dan sumber. Pembiayaan pelaburan untuk aktiviti permulaan di sekolah tidak disediakan secara berkala, menjadikannya sangat sukar untuk dibina dan dirancang.

Banyak produk permulaan pelajar menghadapi kesukaran apabila mereka ingin mencapai pasaran sebenar, kerana kekurangan kemahiran dalam penyelidikan pasaran, analisis permintaan dan pemasaran produk," kata En. Viet.

Idea permulaan semasa kebanyakannya berulang, tidak sangat kreatif, dan tidak dikaitkan dengan keperluan orang ramai dan komuniti, membawa kepada idea dan projek yang tidak menarik sumber pelaburan daripada dana.

Berkenaan puncanya, Encik Viet berkata kandungan latihan mengenai syarikat permulaan yang disediakan kepada pelajar masih sangat terhad, tidak cukup mendalam, tidak dikaitkan dengan realiti, dan tidak mempunyai syarat amalan, membawa kepada kandungan sains dan teknologi yang rendah.

Sekolah-sekolah semasa belum lagi berorientasikan dan menentukan aktiviti permulaan, dikaitkan dengan misi dan visi universiti.

Profesor Madya Dr. Huynh Quyet Thang - Pengarah Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, berkata: "Universiti tidak boleh melatih pemula. Jika anda berpendapat bahawa permulaan itu mudah, pergerakan itu akan gagal serta-merta. Universiti dan pusat sokongan permulaan perlu bekerjasama rapat. Sekolah teknikal mesti menyelaraskan dengan sekolah sains ekonomi dan sosial untuk berjaya memulakan perniagaan."

Sumber: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm