Bahan pembelajaran digital dan pintu masuk ke era AI.

Kita hidup dalam dunia yang rata di mana ilmu pengetahuan terbuka dan dikemas kini setiap saat. Trend global semasa dan akan datang adalah untuk menyeragamkan kandungan, mempelbagaikan format dan mengembangkan sumber pembelajaran.

Walaupun kita berdebat sama ada untuk menggunakan buku A atau buku B, sama ada ia harus satu set atau berbilang set, dunia telah lama melupakan perdebatan ini. Mereka telah menamatkan "buku kertas" dan mengantar era "ekosistem sumber pendidikan terbuka" (OER).

Inilah masanya untuk bercakap tentang kecerdasan buatan (AI) – tuas terhebat pendidikan abad ke-21. Kita memerlukan pembelajaran yang diperibadikan, dan AI membantu setiap pelajar mempunyai laluan pembelajaran dan versi bahan pembelajaran yang disesuaikan dengan tahap dan minat mereka, mengubah pembelajaran daripada proses yang dikenakan kepada satu pengalaman.

Buku teks semasa perlu didigitalkan.

FOTO: NHAT THINH

Di samping itu, terdapat ciri pengemaskinian automatik. Pengetahuan (sejarah, geografi, teknologi, dll.) akan dikemas kini dalam masa nyata oleh AI, sekali gus menamatkan situasi di mana buku bercetak menjadi ketinggalan zaman.

Korea Selatan, Singapura dan Estonia telah beralih kepada bahan pembelajaran digital sepenuhnya, menjimatkan 70-80% daripada kos percetakan, percetakan semula dan latihan. Buku teks bukan lagi sekadar buku kertas yang cantik dan mahal; ia mesti menjadi platform digital yang hidup – fleksibel, terkini dan interaktif. Vietnam tidak boleh terus berdiri di luar revolusi ini.

Sosialisasi dan ketelusan adalah perlu. Buka pintu sepenuhnya kepada universiti, persatuan profesional dan pakar bebas untuk mengambil bahagian dalam penyusunan dan penilaian. Negara hanya perlu memainkan peranan dalam menetapkan piawaian dan memantau kualiti, bukan sebagai monopoli dalam pengeluaran.

Buku teks mesti didigitalkan. Ia mesti mempunyai versi digital terbuka yang boleh dikemas kini setiap tahun tanpa perlu dicetak semula. AI harus diletakkan di tengah-tengah dengan mengaplikasikannya dalam penyusunan buku teks, latihan guru dan penilaian pelajar. Platform buku teks pintar kebangsaan harus dibina. Kandungan dan metodologi harus diinovasi dengan memberi tumpuan kepada rangka kerja kecekapan digital dan AI, bukan sekadar mengubah kulit buku atau saiz kertas. Matematik asas, fizik dan kimia kekal tidak berubah; apa yang perlu diubah ialah cara ia diajar dan dipelajari.

Reformasi pendidikan tidak boleh hanya melihat buku teks; ia mesti mempertimbangkan visi pendidikan negara untuk era digital.

Sumber: https://thanhnien.vn/hoc-lieu-so-va-canh-cua-cua-ky-nguyen-ai-185251111220720503.htm