Pelajar sekolah menengah menggunakan AI untuk mencipta garisan pengasingan sampah

Mengaplikasikan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah praktikal

Produk Nguyen Thanh Vinh dan Tran Khai Tuan memenangi hadiah pertama dalam pertandingan penyelidikan saintifik daerah Cau Giay (Hanoi), dan telah dipamerkan serta dipersembahkan di Festival STEAM anjuran Sekolah Menengah dan Menengah Nguyen Sieu baru-baru ini.

Berkongsi tentang model ini, Nguyen Thanh Vinh berkata bahawa apabila sampah dimasukkan ke dalam rantai, sensor di atas akan mengesan dan mengambil gambar, menghantarnya ke model AI yang dipasang pada papan litar. Alat ini dengan cepat mengelaskannya kepada salah satu kumpulan: kertas dan kadbod, kaca, logam, plastik dan sampah lain. Dari situ, pengelap pada tali pinggang penghantar secara automatik menyapu sampah ke dalam tong yang sepadan. Masa dari apabila sensor menerima isyarat, AI menganalisis dan mengklasifikasikan sampah hanya kira-kira 1-2 saat.

Bercakap mengenai kelahiran produk ini, Nguyen Thanh Vinh berkata: "Kira-kira setahun yang lalu, saya mula mempunyai idea untuk membina model untuk mengklasifikasikan sisa isi rumah yang dikitar semula. Ini datang daripada fakta bahawa saya melihat bahawa sisa isi rumah tidak dikelaskan, keluarga membuang semua jenis sisa ke dalam tong sampah yang sama. Saya mengetahui bahawa ini membazirkan banyak sisa kitar semula pada musim panas yang lalu dan menyebabkan masalah serius dalam rawatan Tuanku pada musim panas lalu. untuk belajar dan menyelidik dengan saya Pada September 2024, kami mula membina model di bawah bimbingan guru wali kelas kami.

Bagaimana untuk mengubah idea itu menjadi realiti adalah satu cabaran besar bagi Vinh dan Tuan. Menurut Tran Khai Tuan, konsep AI agak baru baginya dan dia tidak tahu menggunakan AI. Pada masa itu, Tuan juga tidak tahu bagaimana untuk membina model AI yang boleh belajar sendiri dan mengawal sendiri barisan pengasingan sisa mengikut idea Vinh.

"Bagaimana untuk membuat barisan pengeluaran sendiri untuk memastikan realiti saintifik, moden dan optimum dalam mengendalikan dan mengklasifikasikan banyak bahan buangan pada masa yang sama. Saya telah meneliti dan menemui teknologi yang sesuai, papan litar, cip, kamera dan motor, bahan murah yang sesuai untuk pembuatan," kongsi Tran Tuan Khai.

Sebagai pencetus idea ini dan berpengetahuan tentang AI, Nguyen Thanh Vinh berkata bahawa kesukaran terbesar ialah proses mengumpul dan memproses data, adalah perlu untuk membina set data yang cukup besar, memastikan kepelbagaian dalam persekitaran, cahaya dan sudut penangkapan. Di samping itu, menyepadukan AI dengan sistem perkakasan juga penting. Oleh kerana AI berjalan pada Raspberry Pi, tetapi perlu berkomunikasi dengan Arduino untuk mengawal motor servo, adalah perlu untuk mengoptimumkan penghantaran data antara komponen, memastikan kependaman rendah dan tindak balas pantas.

Bersama Vinh dan Tuan, keluarga menemani mereka untuk mengatasi cabaran ini. Cik Mai Thi Thanh Oanh, ibu kepada Nguyen Thanh Vinh, berkata: "Apabila Vinh membentangkan idea ini kepada saya, saya juga menganalisis cabaran serta kebolehlaksanaan produk. Dan dia juga membangkitkan isu pengasingan bahan buangan dengan robot dan AI. Tetapi apabila saya mengetahui bahawa pengasingan sisa menggunakan robot adalah sangat mahal, dan AI tidak dapat dicapai oleh pelajar sekolah menengah."

Bagaimanapun, sebagai seorang yang bekerja dalam bidang teknologi, Cik Thanh Oanh memahami keinginan untuk menakluki cabaran untuk memiliki produk yang diingini. Untuk membantu impian anaknya menjadi kenyataan, Cik Thanh Oanh menggalakkan anaknya menyampaikannya kepada guru wali kelas dan sekolah.

"Tanpa sokongan guru dan sekolah, kanak-kanak tidak dapat menyiapkan produk ini. Terutamanya guru wali kelas sentiasa membimbing mereka dengan teliti dan menggalakkan mereka untuk mengatasi kesukaran," kata Cik Thanh Oanh.

Untuk membantu anak-anaknya memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang AI, Cik Thanh Oanh juga berhubung dengan pakar dalam bidang ini supaya Vinh dan Tuan dapat memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang pengoptimuman produk. Kedua-dua bapa Vinh dan Tuan menyokong dengan mencari bahan.

"Adalah sangat sukar untuk membeli tali pinggang penghantar PVC kerana kemudahan pembuatan hanya membuat tali pinggang penghantar yang besar untuk kilang besar, bukan yang kecil. Bapa Vinh pergi ke kemudahan pembuatan untuk meminta bantuan dan membawa pulang tali pinggang penghantar itu ke rumah pada malam itu supaya anaknya dapat menghabiskan produk itu tepat pada masanya," kata Cik Thanh Oanh.

Selain semangat, sokongan daripada keluarga dan sekolah, pengetahuan masih menjadi asas untuk Vinh dan Tuan menyiapkan produk tersebut. Menurut Nguyen Thanh Vinh, di sekolah kami diajar 2 program bersepadu: Program Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Program Cambridge, pada masa yang sama kami diajar IGCSE dipercepatkan, termasuk Sains Komputer untuk membantu kami memperoleh lebih banyak pengetahuan latar belakang untuk mencipta produk ini.

Mengimpikan generasi yang menguasai AI

Di Sekolah Menengah dan Menengah, selain pelajar seperti Vinh dan Tuan, terdapat juga pelajar yang memenangi pingat Emas di pertandingan pengaturcaraan dunia . Itulah Pham Ngoc An, pelajar kelas 6CI5, yang memenangi Pingat Emas dengan cemerlang dalam kategori Pengaturcaraan Olimpik STEM Antarabangsa 2025 dengan skor sempurna 100/100.

Cik Nguyen Thi Minh Thuy, Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Nguyen Sieu, berkata: "Kami mula melaksanakan Program Pendidikan STEAM sangat awal, hampir 10 tahun yang lalu, melalui festival untuk memberi inspirasi kepada minat pelajar. Sudah tiba masanya untuk sekolah memasukkan teknologi semikonduktor ke dalam kurikulum kerana AI dan cip semikonduktor sentiasa memberi impak kepada kehidupan sekolah dan ekonomi kita. pada masa hadapan, ia dijangka memperkenalkan program teknologi semikonduktor yang mengintegrasikan subjek.”

Walaupun banyak sekolah menengah di Hanoi masih teragak-agak untuk memperkenalkan program teknologi, terdapat sekolah yang telah menganjurkan taman permainan dari tadika dan sekolah rendah melalui permainan.

Menurut Cik Minh Thuy, kanak-kanak kelihatan seperti bermain permainan tetapi berinteraksi dengan robot untuk memberi mereka tugas, memerintah robot... Sejak usia prasekolah di dunia, terdapat kejohanan untuk kanak-kanak berumur 4-8 tahun dan pelajar Vietnam telah mengambil bahagian. Semakin meningkat usia mereka, semakin bersemangat mereka terhadap teknologi. Apabila AI berkembang dengan kuat, kanak-kanak boleh memahami dan menguasainya, bukan membiarkan AI memimpin mereka.

Akses pelajar kepada teknologi baharu melalui bahasa asing adalah kaedah yang telah dilaksanakan oleh Sekolah Menengah dan Menengah Nguyen Sieu selama bertahun-tahun.

“Bahasa Inggeris bukan sahaja alat komunikasi, tetapi pelajar juga menggunakan bahasa Inggeris akademik untuk mencari dokumen terkini di dunia,” kata Cik Minh Thuy.

Mengenal pasti guru sebagai faktor utama untuk pelajar mempunyai minat dalam apa jua bidang, Cik Nguyen Thi Minh Thuy berkata: "Sekolah ini bukan sahaja melatih guru untuk meningkatkan kemahiran profesional mereka tetapi juga melatih guru dalam bahasa Inggeris. Pada masa yang sama, kami membina sumber guru muda yang mempunyai kemahiran dalam teknologi dan bahasa Inggeris untuk memimpin generasi pelajar untuk mendekati sains dan teknologi dengan yakin dengan cara yang sistematik dan pantas."

Dengan semangat pembelajaran sepanjang hayat, Cik Minh Thuy percaya teknologi boleh menggantikan manusia tetapi kecerdasan emosi tidak boleh dan itulah yang perlu dilengkapkan oleh pelajar untuk menguasai teknologi dan menyebarkan nilai kemanusiaan kepada masyarakat. Seperti Vinh dan Tuan, mereka bukan sahaja menggunakan AI untuk mencipta produk, tetapi yang lebih penting, produk mereka mempunyai makna untuk komuniti dan melindungi alam sekitar dengan cara yang praktikal.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, untuk memodenkan pendidikan dan bidang lain secara amnya, adalah perlu untuk mencipta kejayaan melalui sains, teknologi dan transformasi digital. Konteks semasa adalah sesuai untuk membawa AI ke dalam pendidikan umum apabila Parti dan Negara telah melaksanakan Resolusi 29 mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan baru-baru ini Resolusi 57 mengenai pembangunan sains dan teknologi. Pada masa yang sama, beliau menekankan, "Kuncinya ialah memberi tumpuan kepada melatih guru dan pengurus, memberi tumpuan kepada pelajar."

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong telah menugaskan Jabatan Pendidikan Am untuk memberi nasihat mengenai integrasi AI yang lebih pantas dan kukuh ke dalam kurikulum, mungkin pertama dalam mata pelajaran Teknologi Maklumat dan Teknologi di peringkat menengah. Pada masa yang sama, Jabatan Pendidikan dan Latihan perlu proaktif melatih dan membangunkan guru untuk menggunakan alat ini.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-ung-dung-ai-sang-che-day-chuyen-phan-loai-rac-20250328151519733.htm