Sekolah pelbagai budaya

Kami telah melawat dan mengalami sekolah-sekolah di tanah tinggi Barat Laut, dan apa yang mengejutkan dan menggembirakan semua orang bukan sahaja kepolosan dan kesucian pelajar etnik minoriti serta ketekunan, dedikasi, dan kasih sayang terhadap kanak-kanak yang ditunjukkan oleh guru-guru, tetapi juga model "multikultur" dan "sekolah yang berkaitan dengan kehidupan sebenar" yang bertenaga, kreatif dan berkesan yang dilaksanakan oleh sekolah-sekolah.

Setelah menjalankan siasatan lanjut terhadap aktiviti-aktiviti ini, kami mendapati bahawa di wilayah Barat Laut seperti Lao Cai, Son La, Dien Bien dan Lai Chau, sekolah-sekolah dari prasekolah hingga sekolah menengah telah giat menganjurkan aktiviti pengalaman yang bertujuan untuk membawa pelajar kembali ke kehidupan sebenar di kampung-kampung, di mana nilai-nilai budaya asli tanah air mereka dibentuk, dipelihara dan diturunkan melalui lawatan lapangan di kawasan tempatan.

Pemilihan kandungan dan bentuk organisasi untuk aktiviti pengalaman berorientasikan kerjaya yang bertujuan untuk menghubungkan pelajar dengan situasi dunia sebenar telah menghasilkan keberkesanan pendidikan yang tinggi. Ini merupakan pendekatan yang berkesan untuk pengajaran dalam bilik darjah tanpa kapur dan papan hitam di sekolah-sekolah di kawasan tanah tinggi Barat Laut pada masa kini.

Pelajar-pelajar di Sekolah Rendah dan Menengah Na Tam sedang dibimbing dalam kraf tenunan oleh warga emas dan ibu bapa.

Selama bertahun-tahun, sekolah-sekolah di Tanah Tinggi Barat Laut telah giat mempromosikan aktiviti pengalaman yang disesuaikan dengan ciri-ciri khusus rantau ini dan keadaan tempatan. Aktiviti-aktiviti ini dipandu oleh pendekatan yang fleksibel, kreatif, sesuai dan praktikal. Daripada menganjurkan lawatan lapangan ke tapak bersejarah atau destinasi pelancongan , sekolah-sekolah di Tanah Tinggi Barat Laut telah secara proaktif menganjurkan aktiviti pengalaman di tapak untuk menjadikannya lebih mudah diakses oleh pelajar dan mengurangkan kos.

Di sini, para pelajar berpeluang untuk meneroka dan mempelajari tentang identiti budaya dan adat resam yang kaya dengan kumpulan etnik. Khususnya, warisan budaya tidak ketara dan kraf tradisional diperkenalkan, dibimbing dan dipersembahkan oleh tukang dan orang tua-tua di kampung.

Bertemu dengan bekas pelajar etnik Tay dari Bao Yen (Lao Cai), kini pengetua sekolah menengah rendah di Sa Pa, Encik Nguyen Van Dai, Pengetua Sekolah Menengah Rendah Berasrama Etnik Ban Khoang (komune Ngu Chi Son, wilayah Lao Cai), berkongsi dengan kami: “Dengan lebih 90% pelajar kami berasal dari etnik minoriti, sekolah ini telah membangunkan model pembelajaran yang memberi tumpuan kepada memelihara dan mengalami identiti budaya tempatan melalui aktiviti dan acara tertentu. Para pelajar adalah peserta utama dalam aktiviti ini. Ini merupakan kemuncak program pembelajaran berasaskan pengalaman tahunan sekolah.”

Kelab sulaman itu mempunyai ramai pelajar perempuan daripada kumpulan etnik Lao.

Di kawasan sekolah, aktiviti kokurikulum, kuiz dan aktiviti pendidikan STEM, sekolah telah menganjurkan dan mewujudkan ruang yang mempamerkan budaya tradisional dengan ciri-ciri unik kawasan tempatan. Melalui festival kebudayaan, pelajar mengambil bahagian dalam kuiz, berlatih membuat persembahan dan memperkenalkan pelbagai bentuk budaya kumpulan etnik mereka, seperti: budaya kulinari, pakaian tradisional, permainan rakyat, lagu rakyat, dan sebagainya, membantu pelajar mendalami budaya tradisional kumpulan etnik mereka.

Kelab Berwarna-warni

Dalam perjalanan kami ke Barat Laut Vietnam, kami singgah di Tam Duong, sebuah tempat yang mempunyai populasi etnik minoriti Lao yang besar. Di sini, Sekolah Rendah dan Menengah Na Tam merupakan sebuah sekolah pelbagai peringkat yang terletak di komune Ban Bo, wilayah Lai Chau. Lebih 97.5% pelajarnya adalah daripada etnik minoriti Lao.

Pinggan makanan dari setiap kelas telah siap dan sedia untuk pertandingan.

Bagi melaksanakan projek-projek tempatan "Memelihara dan mempromosikan identiti budaya tradisional kumpulan etnik yang berkaitan dengan pembangunan pelancongan" dan "Memelihara dan mempromosikan nilai lagu rakyat, tarian rakyat, dan muzik rakyat etnik minoriti yang berkaitan dengan pembangunan pelancongan dalam tempoh 2021-2030", sekolah ini telah secara proaktif mewujudkan dan membangunkan pelan untuk aktiviti kelab dengan moto: Pendidikan berasaskan pengalaman yang digabungkan dengan pemeliharaan dan promosi identiti budaya kumpulan etnik Lao.

Kelab Sekolah Rendah dan Menengah Na Tam terdiri daripada pelbagai sub-kelab seperti: Kelab Sukan; Kelab Sulaman dan Rajutan; Kelab Muzik; dan Kelab Seni Halus. Aktiviti kelab-kelab ini ditakrifkan secara khusus oleh latihan sukan, permainan rakyat, tarian rakyat, sulaman, mengait, tarian rakyat, lukisan, kolaj, dan sebagainya, dengan tema yang tertumpu pada tanah dan penduduk; adat resam dan tradisi; pakaian; dan identiti budaya unik orang Lao.

Berdasarkan keseluruhan pelan, aktiviti kelab Sekolah Rendah dan Menengah Na Tam dianjurkan setiap minggu selepas waktu persekolahan, digabungkan dengan pengalaman bimbingan kerjaya di sekolah dan di kampung-kampung, dan aktiviti kokurikulum untuk meraikan cuti utama sepanjang tahun persekolahan. Terutamanya, majoriti pelajar yang menyertai kelab adalah orang asli, lahir dan dibesarkan di tempat yang kaya dengan identiti budaya. Oleh itu, bentuk budaya yang diperkenalkan ke dalam kelab tidak asing lagi bagi mereka. Akibatnya, apabila aktiviti dianjurkan, pelajar menunjukkan semangat, keyakinan, kegembiraan yang tinggi, dan secara aktif menyelesaikan projek yang diberikan.

Para pelajar yang berpakaian tradisional dengan yakin memperkenalkan budaya kulinari kumpulan etnik mereka.

Oleh kerana para pelajar masih muda, guru-guru yang ditugaskan untuk menganjurkan aktiviti-aktiviti tersebut telah secara proaktif bekerjasama dengan ibu bapa dan artisan di kampung-kampung etnik Lao untuk membimbing para pelajar dalam menyertai aktiviti-aktiviti tersebut dengan berkesan. Hasilnya, produk yang dihasilkan oleh para pelajar dalam setiap pengalaman budaya adalah pelbagai dan banyak. Ini termasuk penyertaan yang bersemangat dalam sukan tradisional, fabrik broked yang disulam dengan tangan yang mahir dengan corak yang rumit, dan barangan seperti bakul, beg, dan bekas yang ditenun daripada buluh. Produk yang dihasilkan akan dipamerkan di ruang budaya etnik Lao sekolah.

Bagi mewujudkan ruang visual yang meriah untuk pelajar, Sekolah Rendah dan Menengah Na Tam telah mengekalkan amalan memakai kostum etnik Lao tradisional setiap Isnin, mereka bentuk bilik pameran yang mempamerkan budaya etnik Lao di 2 perpustakaan luar, 1 perpustakaan buku, 3 lokasi sekolah dan 28 sudut pameran di 28 bilik darjah.

Oleh itu, kawasan sekolah dan bilik darjah disemai dengan warna-warni budaya tradisional. Sekolah ini bekerjasama dengan semua 8 buah kampung untuk membina persekitaran sekolah yang ceria, yang dikaitkan dengan pemeliharaan dan promosi nilai-nilai budaya etnik Lao. Setiap tahun, pada bulan Februari, sekolah ini menganjurkan festival untuk memelihara dan mempromosikan identiti budaya kumpulan etnik Lao, dengan pelbagai aktiviti seperti persembahan kostum tradisional, pertandingan masakan, persembahan alat muzik tradisional dan permainan rakyat.

Guru Do Duy Dong, ketua kelab sukan, berkongsi: “Kelab ini telah mewujudkan taman permainan yang bermanfaat dan sihat untuk pelajar sekolah, terutamanya pelajar minoriti etnik Lao. Mereka mengalami dan mencipta permainan rakyat, tarian tradisional dan produk budaya.” Aktiviti yang kaya, meriah dan berkesan yang dianjurkan oleh sekolah-sekolah di tanah tinggi Barat Laut menunjukkan bahawa pengalaman bimbingan kerjaya tidak semestinya tertumpu pada upacara menaikkan bendera, aktiviti kelas atau bilik darjah. Ini memerlukan pendekatan proaktif, positif dan fleksibel daripada sekolah dan guru untuk membolehkan pelajar berhubung dengan situasi kehidupan sebenar melalui pengalaman yang menarik dan bermakna.

Alami festival kebudayaan.

Bagi mewujudkan ruang pengalaman yang mempamerkan identiti budaya tradisional, setiap tahun, pada semester pertama tahun persekolahan, Sekolah Menengah Bao Yen No. 3 (Lao Cai) menganjurkan aktiviti pendidikan bertemakan "Festival Kebudayaan Kumpulan Etnik Tempatan". Ini merupakan aktiviti pengalaman kreatif dalam program pendidikan sekolah, yang bertujuan untuk membantu pelajar memahami, menghargai dan mempromosikan nilai-nilai budaya tradisional kumpulan etnik di wilayah Lao Cai khususnya dan Vietnam amnya.

Sekolah Menengah Bao Yen No. 3, yang terletak di kampung Na Khuong, komune Nghia Do (wilayah Lao Cai), merupakan rumah kepada lebih 90% pelajar daripada kumpulan etnik minoriti seperti Tay, Dao, Mong, dan Nung. Pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah ini akan mempunyai 12 kelas dengan 505 pelajar. "Festival Budaya Etnik Tempatan" merupakan aktiviti pengalaman yang dianjurkan setiap tahun pada semester pertama untuk memberi peluang kepada pelajar untuk merasai budaya tempatan.

Para pelajar telah mempersembahkan persembahan kebudayaan dan kesenian yang mewakili pelbagai kumpulan etnik.

Guru Quan Van Thuong, Naib Pengetua Sekolah Menengah Bao Yen No. 3, berkongsi: “Semasa festival tersebut, setiap kelas mempersembahkan persembahan unik kostum tradisional kumpulan etnik seperti Tay, Mong, Nung, Kinh, Dao, Thai, Muong, Phu La… Gaun dan kostum yang ceria, berserta persembahan yang yakin dan meriah, membantu pelajar berasa lebih berbangga dengan keindahan budaya etnik mereka, di samping menyumbang kepada penyebaran semangat perpaduan, pertukaran, dan persefahaman antara kumpulan etnik.”

Kemuncak program ini ialah pertandingan memasak yang menampilkan hidangan etnik tradisional. Para pelajar secara langsung menyediakan, memasak, dan mempersembahkan hidangan tradisional seperti itik rebus, pulut lima warna, men men (sejenis bubur jagung), ikan sungai bakar, daging babi jeruk, daging kerbau bakar, dan salad sayur liar. Melalui ini, mereka memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang budaya kulinari, mengasah kemahiran hidup mereka, dan mengembangkan kemahiran kerja berpasukan.

Aktiviti pengalaman juga melibatkan penyertaan aktif ibu bapa, yang mengiringi pelajar dalam menyediakan bahan dan membimbing mereka untuk mempelajari dan mencipta semula budaya etnik mereka dengan tepat. Penglibatan ibu bapa menunjukkan kerjasama erat antara sekolah, keluarga dan masyarakat, menyumbang kepada pelaksanaan model "Mobilisasi Komuniti Mahir" yang berkesan yang sedang dilaksanakan oleh Sekolah Menengah Bao Yen No. 3.

Ini merupakan bukti jelas semangat perpaduan, muafakat, dan usaha sama dalam membina persekitaran pendidikan yang mesra, mesra, dan berorientasikan komuniti. Aktiviti-aktiviti ini disepadukan dengan subjek seperti Kesusasteraan, Sejarah, Ekonomi dan Pendidikan Undang-undang, serta pembelajaran berasaskan pengalaman dan bimbingan kerjaya, membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan antara disiplin untuk diamalkan sambil memupuk rasa cinta terhadap tanah air dan kebanggaan negara.

"Festival Budaya Etnik Tempatan" bukan sahaja merupakan taman permainan yang bermanfaat tetapi juga merupakan pengajaran yang jelas tentang kecintaan terhadap budaya kebangsaan, perpaduan, dan rasa hormat terhadap kepelbagaian budaya. Melalui aktiviti ini, Sekolah Menengah Bao Yen No. 3 terus mengukuhkan orientasi pendidikannya yang komprehensif – di mana setiap pelajar belajar, mengalami, mengembangkan kebolehan dan keperibadian mereka. "Festival Budaya Etnik Tempatan" merupakan aktiviti praktikal yang mempunyai kepentingan pendidikan yang kaya, menyumbang kepada memupuk kebanggaan negara, kesedaran untuk memelihara identiti budaya, dan rasa hormat terhadap kepelbagaian budaya dalam komuniti. Melalui ini, Sekolah Menengah Bao Yen No. 3 mengukuhkan keazamannya untuk membina persekitaran pendidikan yang komprehensif di mana setiap pelajar bukan sahaja cemerlang dalam akademik tetapi juga tahu bagaimana untuk "Hidup dengan indah – hidup dengan identiti – hidup secara bertanggungjawab terhadap tanah air dan negara mereka."

Ketika kami mengucapkan selamat tinggal kepada sekolah-sekolah tanah tinggi di Barat Laut Vietnam yang telah kami lawati dan alami, apa yang tinggal di hati kami adalah pengajaran seperti taman budaya tempatan yang berwarna-warni, imej pelajar yang memakai pakaian tradisional tiba dengan gembira di sekolah, dan pembentangan yang yakin tentang budaya etnik mereka oleh pelajar Tay, Dao, dan Mong… Kesan yang tidak dapat dilupakan pada setiap daripada kami adalah gambaran persekitaran sekolah, seperti permadani dengan corak rumit yang ditenun oleh guru dan pelajar di setiap sekolah daripada pengalaman hidup, pengetahuan budaya, dan yang paling penting, lagu cinta untuk kampung dan tanah air mereka.

Setiap perjalanan merupakan pengalaman yang bermakna dan pengajaran yang berharga dalam pendidikan. Melalui pengalaman ini, kami amat memahami bahawa pembelajaran daripada budaya tradisional dan tradisi tempatan merupakan asas penting bagi setiap pelajar untuk memupuk rasa bangga terhadap tanah air dan kampung mereka, meningkatkan keberkesanan pendidikan kemahiran hidup dan memupuk kesedaran untuk memelihara dan mempromosikan nilai-nilai budaya rantau mereka.

    Sumber: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469