Menurut Apax Leaders, seperti yang dinyatakan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, jumlah yuran pengajian yang perlu dikembalikan oleh institusi tersebut kepada ibu bapa adalah 108.1 bilion VND, di mana 14.3 bilion VND telah dibayar balik, meninggalkan kira-kira 93.8 bilion VND yang masih terhutang. - Foto: TRONG NHAN
Beliau berkata keluarganya tidak berjimat cermat dalam melabur dalam pendidikan Bahasa Inggeris untuk dua anak mereka, setelah memilih dua pakej tuisyen perkhidmatan penuh: 112 juta VND (250 sesi) dan 25.6 juta VND (96 sesi).
Kurang daripada tiga bulan kemudian, pusat itu mula ditutup, dan Encik P., yang dahulunya memandu anaknya ke Apax untuk kelas, kini terpaksa... menuntut wangnya kembali. Apa yang membimbangkan ialah trend ibu bapa yang menuntut wang mereka kembali ini menjadi semakin biasa.
Terdapat pelbagai cara untuk mengutip hutang. Contohnya, seorang wanita di Binh Thanh membayar lebih 80 juta VND untuk kursus IELTS penuh, dengan jaminan anaknya akan mencapai IELTS 7.0, tetapi kemudiannya mahukan bayaran balik kerana dia mendapati pengajaran pusat itu tidak teratur.
Kira-kira lima kumpulan ibu bapa yang menghadapi masalah kewangan ingin menarik balik bayaran mereka dan meminta bayaran balik yuran pengajian pendahuluan mereka daripada sekolah antarabangsa. Baru-baru ini, kumpulan ini terlibat dalam kes muflis Apax Leaders dan American International School Vietnam (AISVN)...
Jelas bahawa dalam sebarang transaksi yang melibatkan yuran pengajian di sekolah swasta, ibu bapa dan pelajar masih berada dalam keadaan yang tidak menguntungkan disebabkan oleh kelemahan undang-undang.
Dekri Kerajaan 81 kini menetapkan bahawa yuran pengajian mesti dikutip setiap bulan, tetapi banyak institusi pendidikan swasta menukar yuran pengajian kepada "pakej pelaburan pendidikan," "kontrak perkongsian," "kontrak sumbangan modal," dan sebagainya.
Di bawah model ini, ibu bapa membayar sekolah beratus-ratus juta hingga berbilion dong sebagai "pelaburan" atau "sumbangan modal," sebagai pertukaran untuk anak-anak mereka menerima pendidikan percuma atau yuran yang dikurangkan, kadangkala untuk semua 12 tahun persekolahan.
Banyak sekolah mendakwa ini adalah transaksi sivil, perjanjian sukarela antara pihak-pihak yang terlibat. Tetapi adakah ia boleh diterima sedangkan ini juga merupakan satu bentuk pengumpulan dana? Melihat kepada projek hartanah, pengumpulan dana memerlukan pematuhan terhadap rangka kerja kawal selia. Walau bagaimanapun, pakej "pelaburan pendidikan" – pada asasnya merupakan cara untuk sekolah mengumpul modal – hampir keseluruhannya tidak dikawal selia.
Walaupun skala pakej pelaburan pendidikan juga sangat besar: jika sebuah sekolah antarabangsa mempunyai 1,000 pelajar, dan hanya 1/5, atau 200 pelajar, yang mengambil bahagian dalam pakej pelaburan pendidikan, setiap satu bernilai kira-kira 5 bilion VND, sekolah tersebut akan mengumpul 1,000 bilion VND. Pada kadar ini, sangat mudah bagi sekolah untuk "berjuang tanpa senjata" dan mengalami akibat negatif.
Kelemahan kedua ialah menguruskan risiko yang timbul sekiranya sesebuah institusi pendidikan swasta menjadi muflis. Jika sesebuah sekolah menengah swasta dilayan seperti sebuah perniagaan, ia boleh diisytiharkan muflis atau menghentikan operasi.
Walau bagaimanapun, pendidikan umum berbeza dengan ketara daripada jenis perniagaan lain kerana ia memerlukan kestabilan dan kesinambungan. Namun, Undang-undang Pendidikan semasa mahupun peraturan untuk sekolah umum tidak mengandungi peruntukan mengenai kebankrapan sekolah atau ketidakupayaan untuk beroperasi.
Oleh itu, apabila Sekolah Antarabangsa AISVN menghentikan operasi buat sementara waktu dan pelajar "tidak bersekolah", pihak berkuasa agak keliru dan kekurangan rangka kerja perundangan untuk campur tangan.
Perkara yang paling boleh dilaksanakan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh adalah untuk menggalakkan sekolah lain menerima pelajar pindahan jika terdapat keperluan.
Akhirnya, kelemahannya terletak pada proses pemeriksaan dan akreditasi. Secara teorinya, pusat bahasa Inggeris swasta atau sekolah menengah diperiksa secara berkala oleh agensi kawal selia atau organisasi bebas.
Jika sesebuah institusi pendidikan menghadapi krisis besar, adakah agensi pemeriksaan atau badan akreditasi tidak bersalah?
Di Singapura, badan akreditasi bebas sangat berkesan, menilai prestasi institusi pendidikan swasta secara berterusan, membolehkan ibu bapa menyedari potensi risiko lebih awal.
Memasyarakatkan pendidikan merupakan dasar yang kukuh yang mengurangkan tekanan ke atas sistem sekolah awam, mempelbagaikan pilihan untuk pelajar dan mewujudkan sumber tambahan untuk pembangunan pendidikan.
Walau bagaimanapun, kes kebankrapan sekolah baru-baru ini menunjukkan bahawa penglibatan Negara dalam pengurusan masih sangat diperlukan melalui penubuhan rangka kerja dan institusi untuk memastikan pelabur bertanggungjawab dan melindungi kepentingan ibu bapa.
Yang paling penting, rangka kerja perundangan Negeri akan memastikan hak pelajar untuk mendapatkan pendidikan, tidak kira sama ada mereka bersekolah di sekolah awam atau swasta, dan tanpa mengira bentuk pendidikan.
[iklan_2]
Sumber
Komen (0)