Membuat set buku teks bersatu di seluruh negara: Moden, kreatif, berkaitan dengan teknologi

Satu set buku teks standard dan bersatu di seluruh negara tidak bermakna 'kembali kepada cara lama' satu program, satu set buku teks, tetapi membina set buku teks yang lebih berkesan dan mudah digunakan.

Pelajar di Bandar Ho Chi Minh membeli buku teks untuk persediaan menghadapi tahun persekolahan baharu 2025-2026 - Foto: NHU HUNG

Memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara untuk kegunaan dari tahun persekolahan 2026-2027; melaksanakan pelan hala tuju untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030.

(Petikan daripada resolusi Kerajaan mengenai program tindakan untuk melaksanakan Resolusi 71 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan)

Set buku teks itu juga mestilah sesuai untuk banyak mata pelajaran, menjimatkan kos sosial dan lebih moden, iaitu merangsang kreativiti, menghubungkan teknologi dan sumber digital.

Hanya apabila buku teks direka bentuk dengan berkesan dan memberi inspirasi kepada kreativiti, ia boleh benar-benar menjadi daya penggerak untuk kejayaan pendidikan .

Buku teks mesti diperbaharui.

Sejak Program Pendidikan Am 2018 dilaksanakan, Vietnam telah beralih daripada model "buku teks tunggal" kepada membenarkan berbilang buku teks beredar. Ini adalah inovasi penting, mencipta lebih banyak pilihan dan menggalakkan persaingan.

Walau bagaimanapun, perubahan ini juga menimbulkan kelemahan: pilihan di peringkat akar umbi tidak bersatu, kos meningkat, guru dan pelajar menghadapi kesukaran dalam pelaksanaan, dan kemodenan buku teks tidak jelas. Buku teks tidak menimbulkan banyak rasa ingin tahu, tidak membawa kepada bahan pembelajaran yang terbuka, dan tidak menghubungkan teknologi dan kecerdasan buatan (AI) - yang merupakan keperluan yang tidak dapat dielakkan untuk penemuan pembangunan.

Dalam konteks itu, Resolusi 71 mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan telah menyatakan dengan jelas bahawa buku teks ialah alat yang perlu diseragamkan, dimodenkan, dikaitkan dengan ekosistem bahan pembelajaran terbuka, menggunakan teknologi dan bertujuan untuk membangunkan kualiti dan kapasiti.

Buku teks yang berkesan mesti mencapai banyak matlamat. Bagi pelajar, ia mesti boleh diakses, menggalakkan penyoalan, dan membawa kepada pengetahuan baharu. Bagi guru, ia mestilah bahan standard, namun cukup fleksibel untuk membolehkan inovasi.

Bagi masyarakat, buku teks yang berkesan adalah adil, harga berpatutan, boleh diakses oleh semua orang, dan mencerminkan piawaian pengetahuan kebangsaan.

Dan dengan pengurusan pendidikan, buku teks yang berkesan mesti memastikan proses penyusunan - pencetakan - pengedaran yang telus, mengelakkan kerugian dan pembaziran, supaya wang yang dilaburkan dalam pendidikan digunakan untuk tujuan yang betul.

Cara membuat set buku teks baharu ialah topik yang menarik minat pembaca Tuoi Tre. Pembaca yang mempunyai idea, penyelesaian dan cadangan tentang isu ini, sila hantar artikel dan komen ke giaoduc@tuoitre.com.vn - Foto diambil dari muka surat 1 akhbar Tuoi Tre, keluaran 11 September

Perlu menilai Program Pendidikan Am 2018

Sebelum menyusun buku teks baharu, langkah prasyarat diperlukan: penilaian saintifik Program Pendidikan Umum 2018. Hanya apabila hasilnya bebas, umum, dan dipersetujui secara sosial, penciptaan set buku teks bersatu mempunyai asas saintifik dan boleh dilaksanakan.

Semasa melaksanakan, model organisasi mestilah jelas. Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu memilih pasukan pakar yang cemerlang untuk menyusun, mengumpulkan saintis, guru yang baik, dan pakar dalam mereka bentuk bahan pembelajaran digital. Hak cipta buku teks adalah milik Negara untuk memastikan kepentingan awam dan keupayaan untuk mengemaskini.

Proses pencetakan dan pengedaran mesti dibida secara terbuka untuk memastikan ketelusan dan mengurangkan kos. Pada masa yang sama, perlu ada versi elektronik kos rendah atau percuma, dipautkan kepada sumber pembelajaran digital termasuk video, kuliah, simulasi dan bank soalan. Set buku teks mesti diperkemas, harga berpatutan, dan mempunyai modul pengembangan, cadangan rujukan antarabangsa dan arahan aplikasi AI.

Untuk memupuk kreativiti, kemodenan mesti menjadi pusat. Setiap pelajaran mesti mempunyai sauh yang merangsang rasa ingin tahu: soalan besar, situasi kehidupan sebenar dan sambungan data terbuka.

AI boleh membantu dengan pemperibadian, mensimulasikan eksperimen atau menyediakan latihan yang berbeza. Buku teks moden bukan sahaja mengenai kertas yang bagus, bilangan halaman atau reka bentuk yang mewah, tetapi merupakan alat untuk membantu pelajar mengakses pengetahuan pelbagai dimensi.

Ekosistem segerak adalah syarat yang diperlukan. Pertama, keluarkan satu set piawaian buku teks moden sebagai ukuran yang konsisten: sifat saintifik, keupayaan untuk membangunkan kapasiti, tahap keterbukaan, ketersambungan digital dan kebolehcapaian. Seterusnya ialah proses semakan dua pusingan: akademik (komuniti saintifik, pedagogi) dan praktikal (guru, pelajar di banyak wilayah), dengan perintis bilik darjah sebenar untuk menyunting dan perlu membangunkan versi digital bersama dengan buku bercetak.

Pada masa yang sama, guru perlu dilatih kerana buku teks hanya berkesan apabila guru tahu menggunakannya secara fleksibel. Perlu ada repositori "senario pengajaran" yang menggambarkan banyak pendekatan untuk guru berkongsi pengalaman, bersama-sama dengan dasar peralatan sokongan dan sambungan supaya tiada siapa yang ketinggalan.

Teras set buku teks bersatu ialah perpaduan dalam kepelbagaian: perpaduan dalam piawaian kemahiran pengetahuan dan kandungan yang konsisten, tetapi kepelbagaian dalam kaedah pengajaran, pendekatan kepada bahan pembelajaran, dan keupayaan untuk mengembangkan teknologi dan AI. Pada masa itu, buku teks kembali ke tempatnya yang sepatutnya: alat berguna dalam ekosistem bahan pembelajaran, bukan satu-satunya "undang-undang".

Resolusi 71 telah menunjukkan arah dengan jelas. Kerja selebihnya adalah mengikut susunan yang betul: menilai secara saintifik Program Pendidikan Umum 2018, mengeluarkan piawaian, menyusun dengan hak cipta Negeri, membida untuk mencetak secara telus, melaksanakan dengan pelan hala tuju, dan melatih guru.

Jika dilakukan langkah demi langkah, Vietnam boleh mempunyai satu set buku teks yang berkesan untuk pelajar, praktikal untuk guru, adil untuk masyarakat, telus untuk pengurusan, dan moden untuk memupuk kreativiti.

Moden - Profesional - Vietnam

Saya ingin mencadangkan rancangan untuk menyusun set buku teks yang benar-benar baharu dalam era pembangunan supaya menjelang 2045, pendidikan Vietnam akan mencapai 20 teratas dunia seperti yang diarahkan oleh Setiausaha Agung To Lam.

1. Tidak boleh ada set buku teks yang "wain lama dalam botol baru" tetapi mesti diubah sepenuhnya dan teliti dalam masa negara sedang berubah dan memasuki era baru. Set buku bersatu mestilah Moden - Profesional - Vietnam.

2. Kita mesti segera mencari orang yang berbakat di negara ini dan warga Vietnam di luar negara untuk mengambil bahagian dan bekerjasama dalam menyusun, mengelakkan kelompok dan pilih kasih, dan pada masa yang sama menghantar pakar untuk menyelidik dan belajar di negara-negara seperti Singapura, Korea, Jepun, Australia, China... Mesti ada kandungan penyelidikan khusus, pengajaran dan cadangan yang jelas untuk pendekatan praktikal.

3. Meningkatkan kapasiti universiti pedagogi, melatih guru supaya setanding dengan buku teks. Sehebat mana pun buku teks, jika guru tidak dapat menyampaikannya kepada pelajar, hasilnya akan menjadi sangat terpesong.

LE NGOC DIEP (bekas ketua Jabatan Pendidikan Rendah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh)

3 cadangan orang dalam

Menurut Resolusi 71 Politburo, kami bersedia untuk bergabung dalam membina satu set buku teks bersatu. Agar kerja berjalan dengan lancar, tanpa menyebabkan gangguan atau pembaziran, saya ingin mencadangkan beberapa prinsip untuk memilih rancangan untuk membina set buku teks baharu seperti berikut:

1. Rancangan untuk membangunkan set buku teks baharu adalah sesuai untuk kepentingan guru dan pelajar. Aplikasi set buku teks baharu perlu dijalankan secara berurutan, bermula dari darjah satu (darjah 1, 6, 10) bagi mengelak perubahan mendadak yang menjejaskan guru dan pelajar yang sedang mengajar dan belajar mengikut buku teks semasa serta membazirkan berpuluh juta buku teks yang telah dibeli dan digunakan.

2. Rancangan untuk membangunkan set buku teks baharu mesti memastikan asas saintifik dan praktikal. Adalah tidak digalakkan untuk memilih set buku teks daripada set semasa (kerana pemilihannya sangat rumit) atau memilih beberapa buku daripada setiap set (kerana ia boleh menyebabkan kekurangan konsistensi dalam pendekatan antara buku daripada set buku teks yang berbeza). Adalah dinasihatkan untuk berdasarkan pengalaman sedia ada untuk mengatur penyusunan set buku teks baharu.

3. Rancangan untuk membangunkan set buku teks baharu mesti memastikan objektiviti dan keadilan di kalangan penerbit, perusahaan milik negara dan swasta mengikut Resolusi No 88/2014 Dewan Negara dan Resolusi No. 68-NQ/TW bertarikh 4 Mei 2025 Biro Politik mengenai pembangunan ekonomi swasta.

(Pakar buku teks)

Kembali ke topik

Le Tuan Phong

Sumber: https://tuoitre.vn/lam-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-hien-dai-sang-tao-ket-noi-cong-nghe-20250917102028633.htm