Bagaimanakah kita boleh mencapai satu kejayaan?

MELABUR DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK ADALAH SANGAT SUKAR

Cik Kieu My Chi, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Thu Duc, Bandar Ho Chi Minh, berkata bahawa pada masa ini, banyak prasekolah sedang membangun. Sesetengah prasekolah dan kelas juga menyiarkan maklumat dan memperkenalkan diri mereka kepada ibu bapa… walau bagaimanapun, pendaftaran belum memenuhi jangkaan.

Cik Luong Thi Hong Diep, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa pelaburan dalam pendidikan prasekolah adalah sangat sukar dan bukannya mudah. ​​Pelabur tidak seharusnya melabur secara sembarangan, dan tidak seharusnya hanya menyewa mana-mana tanah murah untuk membuka sekolah/bilik darjah. Sebaliknya, mereka mesti meninjau kepadatan penduduk, peratusan kanak-kanak yang bersekolah, dan sekolah/bilik darjah sedia ada di kawasan sekitar. Jika tidak, pendaftaran akan menjadi sangat sukar. Cik Diep berkata bahawa Jabatan Pendidikan Prasekolah akan terus mendengar dan memasukkan maklum balas daripada unit berkaitan untuk mencadangkan penyelesaian bagi menangani masalah, supaya lebih banyak unit, guru, dan kanak-kanak boleh mendapat manfaat daripada Resolusi 27/2021/NQ-HĐND Majlis Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh mengenai dasar untuk membangunkan pendidikan prasekolah di zon perindustrian di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Kanak-kanak di Tadika Kim Dong, sebuah sekolah swasta yang telah beroperasi selama 34 tahun di Daerah Binh Thanh, Bandar Raya Ho Chi Minh.

MENINGKATKAN KUALITI, MEMERSUSKAN MODEL

Dalam konteks mencabar semasa, Encik TM, pemilik prasekolah di Daerah Binh Thanh, Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa prasekolah swasta mesti menyelamatkan diri dengan meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan, serta mempertingkatkan penawaran mereka. Secara khususnya, ini termasuk menyediakan perkhidmatan penjagaan anak pada hari Sabtu, membangunkan kurikulum yang lebih menarik, meningkatkan kualiti pengajaran bahasa Inggeris dengan guru asing, dan mengekalkan saiz kelas yang munasabah... agar dapat bersaing secara berkesan dengan sekolah lain.

Cik Nguyen Thuy Uyen Phuong, pengasas Faros Education & Consulting, sebuah unit yang pakar dalam perundingan untuk organisasi pendidikan, menganalisis perubahan semasa dalam model operasi prasekolah swasta. Sekolah-sekolah besar di daerah pusat memerlukan kos operasi yang tinggi (disebabkan oleh kos sewa yang tinggi), di samping mempunyai bilangan kanak-kanak yang lebih sedikit dan menghadapi masalah pendaftaran yang lebih besar. Sementara itu, kemudahan yang lebih kecil seperti kelas prasekolah (mematuhi peraturan Pekeliling 49 Kementerian Pendidikan dan Latihan) di daerah dengan kadar pertumbuhan penduduk yang lebih tinggi seperti Tan Phu, Binh Chanh, Binh Tan, Thu Duc City, dll., masih beroperasi dengan agak baik dan mempunyai pendaftaran yang konsisten. Kos operasi kemudahan ini adalah lebih rendah daripada sekolah yang lebih besar.

"Saya perhatikan bahawa apabila kanak-kanak berada di prasekolah atau tadika, trend semasa dalam kalangan ibu bapa adalah menghantar mereka ke prasekolah berhampiran rumah mereka, betul-betul di kawasan kediaman atau kompleks pangsapuri mereka, untuk kemudahan menghantar dan mengambil mereka setiap hari. Ibu bapa tidak menuntut prasekolah yang besar dan terkenal, tetapi hanya mahukan prasekolah yang mematuhi peraturan perundangan, bersih, selamat dan mempunyai saiz kelas yang munasabah, supaya kanak-kanak dapat menerima penjagaan yang teliti daripada guru dan penjaga yang berkelayakan dan beretika," kata Cik Uyen Phuong.

"Semasa saya melancong ke Eropah, saya perasan bahawa di negara-negara yang mempunyai kadar kelahiran yang sangat rendah, prasekolah mereka juga sangat kecil – anda boleh memanggilnya 'sekolah mikro', dengan sekitar 30-40 kanak-kanak – tetapi keadaan penjagaan kanak-kanak sangat baik, guru-gurunya berdedikasi, dan mereka menyediakan penjagaan khusus untuk kanak-kanak. Oleh itu, pelabur dalam sektor prasekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh perlu memberi perhatian kepada tinjauan lokasi geografi sebelum membuka sekolah, memperkemas model, dan memberi tumpuan kepada penjagaan khusus untuk menyesuaikan diri dengan keadaan sukar semasa," tambah Cik Uyen Phuong.

Sebuah prasekolah swasta di Jalan Tran Quoc Toan, Daerah 3, Bandar Raya Ho Chi Minh, telah ditutup.

JANGKAAN PELABUR DALAM PRASEKOLAH SWASTA

Para pelabur pendidikan awal kanak-kanak berharap dan menjangkakan bahawa kesulitan semasa akan dapat diselesaikan. Cik Nguyen Thuy Uyen Phuong menyatakan bahawa kos tahunan terbesar untuk mengendalikan prasekolah swasta adalah sewa premis. "Kami amat berharap pelabur pendidikan akan menerima layanan istimewa dalam sewa tanah apabila membuka sekolah/kelas, bagi membantu meringankan beban dalam tempoh yang sangat sukar ini."

Cik NP, seorang pelabur dalam sektor pendidikan, menyatakan bahawa proses penilaian dan pelesenan untuk kelas prasekolah, seperti yang ditetapkan dalam Pekeliling 49 Kementerian Pendidikan dan Latihan, adalah rumit dan memerlukan sokongan dan panduan khusus daripada agensi dan jabatan tempatan. Di Bandar Raya Ho Chi Minh, dengan kadar kelahiran yang rendah, ramai pelabur pendidikan bimbang bahawa pendaftaran akan menjadi lebih sukar pada tahun-tahun akan datang. Oleh itu, penyelidikan dan dasar khusus untuk pendidikan prasekolah swasta di Bandar Raya Ho Chi Minh adalah perlu.

Pelabur ini juga menyatakan bahawa ramai pemilik prasekolah/tadika telah bergelut bukan sahaja disebabkan oleh kekurangan modal tetapi juga kerana kualiti kakitangan prasekolah yang tidak menentu. Ramai kakitangan bertukar pekerjaan atau berhenti kerja disebabkan oleh tekanan dan tekanan yang ketara dalam profesion ini. Oleh itu, beliau berharap agar terdapat dasar-dasar yang dapat menyediakan sokongan material dan rohani untuk guru-guru di prasekolah swasta.

"Ramai guru di prasekolah swasta dipantau oleh ibu bapa melalui kamera. Apatah lagi, di prasekolah swasta, ibu bapa mempunyai permintaan dan jangkaan yang lebih tinggi daripada guru. Sementara itu, pendapatan guru prasekolah swasta di Vietnam masih rendah. Ramai orang tidak tahan lagi dan telah berhenti," Cik NP menceritakan.

Cik Ho Thi Thuong, pemilik Tadika Kim Dong di Daerah Binh Thanh (Bandar Raya Ho Chi Minh), turut melahirkan harapan beliau untuk dasar-dasar sokongan dan pengurangan sewa dalam iklim ekonomi yang sukar semasa, supaya pemilik tadika/sekolah mempunyai motivasi untuk terus mengendalikan tadika swasta. Menurut Cik Thuong, dengan perkembangan pendidikan awal kanak-kanak yang pelbagai dalam sektor awam dan swasta, ibu bapa dan pelajar akan mempunyai lebih banyak pilihan dan lebih banyak pilihan. Setiap jenis pendidikan mempunyai kelebihannya sendiri. Contohnya, tadika persendirian dan swasta boleh menerima kanak-kanak lebih awal, menyediakan penjagaan kanak-kanak pada lewat hari, menawarkan penjagaan pada hari Sabtu dan cuti mengikut keperluan ibu bapa, menawarkan penjagaan khusus, dan menjalankan pendaftaran sepanjang tahun supaya ibu bapa boleh menghantar anak-anak mereka dan bekerja dengan tenang.

Dasar insentif khusus perlu digubal untuk pelabur dalam sektor pendidikan dan latihan.

Laporan Julai 2024 daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mengenai keadaan semasa pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan perindustrian di bandar ini, yang dikemukakan kepada Jabatan Pendidikan Prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Latihan, menunjukkan bahawa, berdasarkan Dekri Kerajaan No. 105/2020/ND-CP mengenai dasar untuk pembangunan pendidikan prasekolah, dan Resolusi No. 27/2021/NQ-HĐND Majlis Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh mengenai dasar untuk pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan perindustrian Bandar Raya Ho Chi Minh, dasar-dasar telah dilaksanakan untuk menyokong prasekolah bukan awam.

Dari tahun persekolahan 2021-2022 hingga akhir tahun persekolahan 2023-2024, 37 buah prasekolah persendirian menerima subsidi berjumlah VND 1,040,000,000; 15,735 kanak-kanak menerima subsidi berjumlah VND 12,602,050,720; dan 492 guru menerima subsidi berjumlah VND 2,622,400,000.

Walau bagaimanapun, para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan mengakui bahawa bilangan kanak-kanak, guru, dan prasekolah bebas yang menerima sokongan daripada resolusi ini masih terhad. Sebab utamanya adalah kegagalan untuk memenuhi piawaian 30% kanak-kanak dalam setiap kumpulan/kelas adalah anak-anak pekerja kilang; dan hakikat bahawa kakitangan pengajar hanya mempunyai sijil latihan guru prasekolah peringkat menengah, yang tidak memenuhi piawaian latihan yang diperlukan.

Oleh itu, para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mencadangkan kepada Jabatan Pendidikan Prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Latihan, untuk melaraskan dan mengurangkan kriteria peratusan anak-anak pekerja dan buruh yang bekerja di zon perindustrian yang layak mendapat dasar di prasekolah dan sokongan untuk guru prasekolah di prasekolah swasta (daripada 30% kepada 20%).

Pada masa yang sama, untuk menggalakkan sosialisasi pendidikan dan pembangunan pendidikan prasekolah, para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh juga mencadangkan keperluan untuk mengeluarkan dasar keutamaan khusus untuk pelabur dalam sektor pendidikan dan latihan. Pada hakikatnya, selain kadar cukai pendapatan korporat yang agak rendah yang dikenakan ke atas projek pendidikan, projek-projek ini tidak menerima sebarang sokongan khas semasa proses pelaburan, seperti sokongan dalam mencari lokasi atau prosedur. Terdapat keperluan untuk peraturan yang tidak memerlukan penukaran tanah kediaman kepada tanah pendidikan untuk menggalakkan pembangunan pendidikan prasekolah bukan awam…

Sumber: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm