Beberapa negara, dari AS ke Finland ke Albania, sedang bereksperimen dengan larangan telefon dalam usaha untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih fokus dan terlibat.
Perang Melawan Gangguan
Carey Gallagher memasuki tahun seniornya di Sekolah Menengah Yonkers di New York, bersama 1,438 pelajar lain. Di bawah peraturan baharu, semua pelajar mesti menyimpan telefon bimbit mereka dalam beg magnet berkunci.
Gallagher, 16, berkata dia mula menetapkan had penggunaan telefonnya pada musim panas lalu. Sesetengah pelajar bersorak dasar tidak menggunakan telefon, tetapi yang lain menyuarakan ketidaksetujuan mereka.
Pada zaman teknologi, ramai pendidik dan ibu bapa bersetuju bahawa penyelesaian diperlukan untuk mengehadkan pergantungan kepada telefon bimbit. Dr. Sandy Hattar, seorang pengetua dan pendidik sekolah yang berpengalaman selama 20 tahun, mengulas: "Anak-anak kita mudah terganggu dengan telefon mereka. Pelajar sentiasa mengambil berat tentang apa yang berlaku di bilik mandi, bilik sebelah atau lorong jauh, dan bukannya fokus pada kelas dan memahami apa yang berlaku di hadapan mereka."
Di AS, pelajar di 35 negeri, termasuk New York, Florida, Texas, California, Massachusetts dan Georgia, kini menghadapi undang-undang atau peraturan yang menyekat telefon dan peranti elektronik lain di sekolah. Di bawah peraturan, setiap pelajar akan menerima beg untuk menyimpan telefon mereka pada hari pertama persekolahan.
Pelajar boleh membawa beg telefon mereka sendiri, tetapi mereka mesti menggunakan pembuka magnet yang disediakan oleh sekolah untuk mengeluarkan peranti mereka. Beberapa pelajar melaporkan beratur panjang menunggu untuk membuka kantung mereka. Bagaimanapun, Fidelis, seorang pelajar Yonkers, berkata talian berjalan lancar. Baginya, daripada terpaku pada telefonnya semasa makan tengah hari seperti sebelum ini, ini adalah peluang untuk meluangkan lebih banyak masa bersembang dan berhubung dengan rakan-rakan.
Menurut Pusat Penyelidikan Pew, lebih daripada 70% guru sekolah menengah di AS percaya bahawa telefon bimbit adalah salah satu sebab utama pelajar hilang tumpuan di dalam kelas. Cik Leila Pasqualini - seorang guru matematik di Yonkers yang berpengalaman selama 27 tahun - berharap sistem pengurusan telefon baharu akan beroperasi dengan berkesan dan dikekalkan untuk jangka masa yang lama. Beliau menyatakan hasratnya agar pelajarnya mengetahui perbezaan antara betul dan salah dan mengamalkan pemikiran kritis. "Itu mustahil dengan teknologi," katanya terus terang.
Sementara itu, Dr Sandy Hattar mengakui pada awalnya beliau bimbang tindakan melarang pelajar menggunakan telefon adalah satu cabaran besar. Tetapi kini, dia percaya bahawa mengalih keluar peranti dari bilik darjah akan membuka peluang kepada pelajar untuk lebih fokus pada pelajaran mereka, dan bukannya terganggu oleh gangguan yang tidak kelihatan dari skrin telefon.
Ruang untuk menjaga
Amerika Syarikat bukan satu-satunya negara yang mengamalkan peraturan ini. Dari Finland dan Perancis ke Brazil, Albania dan Korea Selatan, semakin banyak negara menggubal peraturan yang memerlukan pelajar mengehadkan atau menghapuskan penggunaan telefon pintar di sekolah.
Di Finland, Parlimen baru saja meluluskan undang-undang baharu, yang menetapkan penggunaan telefon semasa kelas di kedua-dua sekolah rendah dan menengah hanya dibenarkan dengan persetujuan guru.
Tindakan itu, kata penggubal undang-undang, bukan sekadar untuk mengurangkan masa skrin, tetapi juga mengenai matlamat yang lebih mendalam: melindungi pembelajaran, mengekalkan fokus dan menjaga kesihatan mental pelajar.
Undang-undang Finland tidak menyeru larangan sepenuhnya terhadap penggunaan telefon di sekolah, sebaliknya menetapkan sempadan yang jelas. Mengikut undang-undang, telefon mesti dijauhkan daripada pandangan semasa kelas, melainkan guru memberi kebenaran atas sebab pendidikan atau kesihatan peribadi.
Dalam kes di mana peranti mengganggu pembelajaran, guru mempunyai hak untuk merampasnya. Reaksi pelajar terhadap peraturan ini bercampur-campur. Ada yang bersetuju bahawa telefon sememangnya mengganggu, tetapi yang lain percaya undang-undang terlalu jauh. Bagi kebanyakan orang muda, telefon bukan sekadar alat, tetapi juga alat komunikasi dan sambungan. Sementara itu, orang dewasa semakin bimbang tentang harga "sambungan berterusan" itu.
Di Albania, Menteri Pendidikan dan Sukan Ogerta Manastirliu telah menekankan penguatkuasaan ketat larangan telefon bimbit di sekolah, dan meminta kerjasama daripada guru, ibu bapa dan pelajar. Dalam mesej kepada seluruh masyarakat, Cik Ogerta Manastirliu menegaskan: sekolah mesti menjadi ruang yang selamat, di mana pelajar memberi tumpuan kepada pembelajaran dan pembangunan.
"Sekolah adalah tempat kita membina masa depan anak-anak kita, ruang penjagaan, tumpuan dan saling menghormati. Pembelajaran di dalam bilik darjah harus menjadi keutamaan. Selama bertahun-tahun, kita mempunyai dasar terhadap penggunaan telefon bimbit di dalam kelas.
Tetapi pada tahun persekolahan ini, berdasarkan pengalaman antarabangsa dan penyelidikan terkini, kami berazam untuk mengukuhkan pelaksanaan untuk menjadikan peraturan itu benar-benar berkesan,” Cik Ogerta Manastirliu menekankan, sambil menambah bahawa keputusan itu bukan untuk menghapuskan teknologi, tetapi untuk menyasarkan penggunaannya yang sewajarnya.
"Masa kelas adalah untuk belajar, berbincang dan bekerjasama. Kajian oleh OECD dan WHO menunjukkan bahawa penggunaan telefon mudah alih kanak-kanak yang kerap mengurangkan keupayaan mereka untuk menumpukan perhatian, mengehadkan dinamik dalam kelas, dan dalam beberapa kes malah meningkatkan risiko buli," tambah Menteri Pendidikan dan Sukan Albania.
Di bawah peraturan baharu itu, pelajar tidak dibenarkan membawa telefon bimbit ke sekolah. Sekiranya ibu bapa mempunyai sebab yang istimewa dan sah, lembaga sekolah boleh membenarkannya, tetapi telefon mesti dimatikan. Kemudian, pelajar mesti mengembalikannya ke laci atau kotak yang ditetapkan di dalam bilik darjah dan hanya boleh mendapatkannya semula pada penghujung hari persekolahan.
Tanggungjawab untuk memantau dan melaksanakan peraturan ini terletak pada guru wali kelas dan lembaga sekolah. Dalam keadaan kecemasan, komunikasi antara pelajar dan ibu bapa hanya boleh dilakukan melalui guru atau lembaga sekolah, untuk memastikan ketenteraman dan kesungguhan dalam persekitaran sekolah.
Guru dilihat sebagai teladan dalam mematuhi dan menyebarkan mesej ini, manakala ibu bapa memainkan peranan dalam menemani, mengingatkan dan memperkukuh kesedaran anak-anak mereka di rumah. Mesej teras ditekankan: larangan telefon bukan untuk mewujudkan kesukaran, tetapi untuk melindungi minat pembelajaran, tumpuan dan pembangunan menyeluruh pelajar itu sendiri.
Konsisten dalam pelaksanaan diperlukan.
Walaupun pengharaman telefon bimbit di sekolah telah mendapat sokongan meluas daripada guru, masih terdapat kebimbangan. Yang paling penting ialah terdapat panduan yang jelas tentang akibat pelanggaran untuk mengelakkan pengendalian sewenang-wenangnya. Ramai guru menekankan hasrat untuk membina rangka kerja disiplin yang telus, bersatu dan seragam yang diterapkan secara seragam di seluruh sekolah.
Selain itu, komunikasi tetap antara lembaga sekolah, pelajar dan ibu bapa juga dianggap sebagai faktor utama untuk membantu semua orang memahami maksud dasar. UNESCO juga menekankan bahawa membina permuafakatan sosial adalah asas bagi mana-mana dasar pendidikan untuk benar-benar hidup.
Terutamanya dalam kes di mana ibu bapa mempunyai banyak kebimbangan, dialog terbuka dan berterusan akan bertindak sebagai jambatan, mewujudkan konsensus dan mengukuhkan kepercayaan bahawa ini adalah keputusan untuk kepentingan terbaik pelajar.
"Adalah penting untuk guru menerima sokongan padu daripada lembaga sekolah dan terdapat langkah khusus untuk menangani pelajar yang melanggar dasar itu," kata seorang guru sekolah menengah di AS. Pandangan ini juga dipersetujui oleh seorang guru sekolah menengah: "Saya mahu melihat pelaksanaan langkah-langkah disiplin yang jelas, bukan sahaja untuk pelajar tetapi juga untuk guru bertanggungjawab apabila pelanggaran berlaku."
Sementara itu, seorang lagi guru sekolah menengah melahirkan kebimbangan mengenai keberkesanan dasar larangan telefon bimbit di negeri ini, berkata jika lembaga sekolah dan daerah berkomunikasi secara proaktif dengan ibu bapa dan menekankan kepentingan dasar itu kepada pelajar, pematuhan akan meningkat dengan ketara.
Tidak hanya terhenti pada sokongan lembaga pengarah sekolah, banyak pendapat mengatakan tenaga pengajar di sekolah juga perlu benar-benar bersetuju dan menerima akibat larangan tersebut, bukannya menganggapnya sebagai tugas wajib. Kerana, ketiadaan kata sepakat dalam kalangan guru boleh menyebabkan pelaksanaan tidak konsisten, mengurangkan keberkesanan dasar tersebut.
Pandangan di atas menunjukkan bahawa, walaupun kebanyakan bersetuju bahawa dasar pengurusan telefon mudah alih adalah satu langkah ke arah yang betul, kejayaannya bergantung pada pelaksanaan yang konsisten dan sokongan padu daripada sekolah.
Kebimbangan yang dibangkitkan oleh guru juga mencadangkan pelan hala tuju untuk mengatasi masalah yang berpotensi untuk memastikan dasar mencapai keputusan yang diharapkan. Ramai yang menegaskan bahawa sokongan meluas daripada tenaga pengajar adalah prasyarat.
Tanpa konsensus penuh pengurusan sekolah, kakitangan dan pasukan pendidikan di sekolah, guru akan terpaksa "berjalan sendiri" dalam menghalang pelajar daripada menggunakan telefon bimbit.
Ramai berpendapat bahawa mengalih keluar telefon bimbit dari bilik darjah boleh mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih fokus dan menarik dan membawa kepada prestasi akademik yang lebih tinggi. Namun, itu hanyalah teori. Realitinya, kejayaan dasar ini bergantung kepada cara ia dilaksanakan, disampaikan, dipromosikan dan dikuatkuasakan di setiap sekolah.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-khong-dien-thoai-no-luc-lay-lai-su-tap-trung-post749853.html
![[Foto] Jambatan Binh Trieu 1 telah siap, dinaikkan sebanyak 1.1m, dan akan dibuka kepada lalu lintas pada akhir November.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Komen (0)