Bukalah hatimu untuk berkawan dengan pelajar-pelajarmu.

Guru-guru harus melayan pelajar mereka seperti anak-anak mereka sendiri.

Sememangnya, ibu bapa di rumah secara nalurinya mendisiplinkan dan menenangkan anak-anak mereka, tidak kira betapa nakal atau sukar dikawalnya anak itu. Setiap ibu bapa sanggup memaafkan, merangkul, dan melindungi anak mereka. Dan mungkin guru-guru tidak benar-benar melihat pelajar mereka sebagai anak mereka sendiri, kekurangan kesabaran, toleransi, ketabahan, dan pengampunan yang diperlukan untuk kesilapan anak-anak muda ini?

Hari-hari persekolahan sering digambarkan sebagai "hari yang paling nakal, paling menyusahkan, dan paling menyusahkan." Walaupun tanpa makanan, mereka akan mencari jalan untuk mencuri jambu batu dan mangga, kemudian berkongsi dengan gembira antara satu sama lain. Walaupun tanpa kelaparan, mereka secara rahsia akan mengunyah sekeping kek atau menghisap gula-gula di bawah meja, dengan gementar takut ditangkap oleh guru. Mereka mungkin bukan "bos besar" atau "ratu lebah" sekolah, tetapi pada suatu hari, apabila berhadapan dengan pandangan provokatif atau sikap sombong daripada rakan sekelas, mereka tiba-tiba merasakan lonjakan kepahlawanan dan bertembung antara satu sama lain…

Guru bukan sahaja boleh menyampaikan ilmu pengetahuan, malah boleh melayan pelajar mereka seperti anak mereka sendiri.

Kenaifan kanak-kanak usia sekolah, kenakalan remaja, dan sifat impulsif belia perlu difahami dan dirasai oleh kita orang dewasa. Kadangkala, kanak-kanak itu sendiri pun tidak tahu mengapa, pada saat itu, kemarahan mereka memuncak, menyebabkan mereka menyerang rakan sekelas atau berdebat dengan guru. Selepas melalui tempoh krisis kognitif dan tingkah laku, kanak-kanak secara semula jadi akan menemui di mana silap mereka dan tindakan mana yang menyebabkan kemudaratan kepada orang lain… Yang penting ialah kita memberi mereka peluang untuk mengenali kesilapan mereka dan syarat untuk mengubah dan membetulkannya.

Seiring dengan perkembangan kehidupan yang semakin moden dan dunia maya yang semakin berkembang, perkara baik semakin perlahan merebak, manakala perkara buruk semakin mudah terdedah kepada anak-anak. Oleh itu, kanak-kanak memerlukan lebih daripada sebelumnya penjagaan dan perhatian yang berkualiti daripada ibu bapa mereka untuk menemani mereka membesar dengan selamat. Mereka juga memerlukan kasih sayang dan sokongan guru mereka untuk membimbing dan mengasuh mereka menjadi dewasa yang matang.

"Sifat semula jadi manusia adalah baik," bermakna tiada kanak-kanak yang benar-benar nakal, degil, menentang, atau sukar dikawal tanpa sebab yang tersembunyi. Personaliti itu, tingkah laku itu, sikap menentang itu semuanya berpunca daripada ketidakstabilan yang mendalam dalam minda kanak-kanak itu, daripada krisis emosi yang kuat, dan daripada kesan keluarga yang berpecah belah, pandangan menghakimi dan menghina rakan sebaya…

Semasa berinteraksi dengan pelajar, mendengar kisah-kisah di sebalik kisah ibu bapa atau guru tempatan, kami menemui banyak cebisan sedih tentang perubahan negatif yang tiba-tiba dalam tingkah laku seorang kanak-kanak, yang menjelaskan tindakan melulu pelajar-pelajar ini, meninggalkan kami dengan kesedihan, kasihan, dan kebimbangan yang tidak berkesudahan.

Ada seorang pelajar yang merupakan wakil kelas contoh tetapi tiba-tiba ponteng sekolah dan melarikan diri. Apabila ibunya membawanya ke pintu bilik darjah, dia terduduk di atas mejanya, langsung tidak menghiraukan pelajarannya. Bahagian yang paling teruk ialah dia malah menjerit kepada guru sebelum dengan tenang mengambil begnya dan meninggalkan bilik darjah. Selepas semua teguran dan ugutan itu tidak memberi kesan, saya dapat menangkap pandangan sedihnya yang tertumpu pada tingkap.

Setelah bertanya-tanya di sekitar kelas, saya mengetahui bahawa ibu bapa pelajar itu baru-baru ini telah memuktamadkan perceraian mereka. Dia tinggal bersama ibunya, dan nampaknya rasa dendam dan kepahitan ibunya terhadap bekas suaminya telah bertukar menjadi kecaman dan jeritan yang berterusan yang ditujukan kepada anak remajanya. Rumah tangga yang porak-peranda dan perpisahan keluarga itu adalah luka yang mendalam, dan kini pelajar itu hampir jatuh ke dalam keadaan huru-hara kerana tingkah laku orang dewasa yang salah. Saya memutuskan untuk bertemu dengan ibu itu, bercakap dengannya seperti seorang kawan, dan kemudian mencari peluang untuk bercakap dengan pelajar itu, meminta bantuan rakan-rakan rapat di kelas untuk menyokong dan meningkatkan semangatnya. Inilah satu-satunya cara saya dapat membantu pelajar saya secara beransur-ansur mengatasi kejutan itu dan menjadi pelajar universiti yang berjaya.

Memahami keadaan keluarga pelajar

Terdapat kes yang jauh lebih sukar di mana contoh buruk yang ditunjukkan oleh ibu bapa mempengaruhi tingkah laku ganas kanak-kanak. Saya terkejut apabila mendapati setiap minggu seorang pelajar yang berbeza terlibat memukul pelajar lain, mencampakkan pelajar lain, atau menolak pelajar lain. Selepas menerima panggilan daripada ibu bapa yang mengadu tentang anak mereka dibuli, saya menghubungi ibu bapa tersebut dan mengetahui tentang situasi keluarga yang sukar bagi seorang pelajar yang berkeras hati: seorang bapa yang sering mabuk dan mendera anak-anaknya secara fizikal, dan seorang ibu yang telah meninggalkan rumah bersama seorang lelaki dari kawasan kejiranan…

Guru perlu mengetahui latar belakang keluarga pelajar mereka untuk lebih memahami mereka.

FOTO ILUSTRASI: DAO NGOC THACH

Setelah menyoal pelajar-pelajar di dalam kelas dengan lebih lanjut, saya mendapati bahawa mereka sering merendah-rendahkan rakan sekelas mereka dengan istilah yang kasar: "anak pemabuk," "pengacau yang memusnahkan kampung"... Saya terkejut dengan cara kanak-kanak itu menggunakan bahasa yang menyinggung perasaan terhadap rakan-rakan mereka. Kanak-kanak tidak bersalah dalam cerita orang dewasa, tetapi tingkah laku orang ramai yang tidak berfikir panjang dan kejam di sekeliling boleh mengheret seseorang ke dalam jurang kesilapan yang berulang. Jadi saya cuba menekan ego saya sendiri dan bukannya menghukum pelajar dengan kasar seperti sebelumnya.

Perbualan saya dengan pelajar itu menjadi lebih kerap. Pujian saya terhadap penjagaan kebun dan petak bunganya, berserta tugas mudah saya seperti mematikan kipas dan lampu di dalam bilik darjah, telah melembutkan nada suaranya. Berpura-pura memintanya pergi ke bilik Majlis Pelajar untuk mendapatkan daftar kehadiran, saya menggesa pelajar lain untuk berempati dengan situasinya, bagi mengelakkan kritikan, ejekan, atau permusuhan. Saya juga meminta ibu bapa beberapa "ketua kumpulan" untuk menasihati dan mengingatkan anak-anak mereka…

Mengajar dan menenangkan kanak-kanak yang cuba bertindak memberontak sememangnya kerja yang sukar. Tetapi apabila guru memberikan kasih sayang yang mencukupi, mereka akan menerima hadiah berharga iaitu kasih sayang guru-pelajar. Dengan mengubah perspektif mereka tentang tingkah laku luar biasa kanak-kanak, memahami puncanya, dan mencari penyelesaian yang lebih positif untuk bimbingan, guru mungkin dapat mengubah pelajar yang menyebabkan mereka sakit kepala dan kekecewaan setiap hari disebabkan oleh pelanggaran peraturan sekolah yang berterusan... Guru harus membuka hati mereka untuk berkawan dengan pelajar mereka.

Akhbar Thanh Nien melancarkan forum "Tingkah laku bertamadun di sekolah"

Susulan daripada kontroversi tingkah laku pelajar dan guru mereka di kelas 7C di Sekolah Menengah Van Phu (komune Van Phu, daerah Son Duong, wilayah Tuyen Quang ), Thanh Nien Online melancarkan forum bertajuk "Tingkah Laku Bertamadun di Sekolah" dengan harapan dapat menerima pengalaman, cadangan dan pendapat bersama daripada pembaca untuk mendapatkan pemahaman yang lengkap dan menyeluruh; membantu guru, pelajar dan ibu bapa berkelakuan dengan cara yang bertamadun dan sesuai dalam persekitaran sekolah masa kini.

Pembaca boleh menghantar artikel dan pendapat ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel terpilih akan menerima bayaran mengikut peraturan. Terima kasih kerana menyertai forum "Tingkah Laku Bertamadun di Sekolah".

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm