Buka hati untuk berkawan dengan pelajar

Guru harus menganggap pelajar seperti anak sendiri.

Sudah tentu, ibu bapa di rumah tetap secara naluri menegur dan menghiburkan anak-anak mereka, tidak kira betapa manja atau bejat anak di hadapan mereka, mana-mana ibu bapa sanggup memaafkan, memeluk dan melindungi anak mereka sendiri. Dan mungkinkah guru tidak benar-benar melihat pelajar mereka sebagai anak mereka sendiri yang sabar dan bertolak ansur, gigih dan memaafkan kesalahan mereka?

Zaman sekolah diibaratkan sebagai "syaitan pertama, hantu kedua, pelajar ketiga". Bukan kerana kekurangan makanan tetapi masih mencari jalan untuk mencuri jambu, mangga kemudian bergembira antara satu sama lain, berkongsi. Bukan kerana lapar tetapi masih diam-diam mengunyah kek, menghisap gula-gula di bawah meja dan bimbang guru mengetahuinya. Bukan "abang" atau "kakak" di sekolah tetapi tiba-tiba suatu hari apabila terjumpa mata provokasi atau sikap angkuh rakan sekelas, tiba-tiba keluar "darah heroik", tergesa-gesa untuk bergusti...

Bukan sekadar menyampaikan ilmu, guru boleh menganggap pelajar seperti anak sendiri.

Kebodohan zaman sekolah, nakal akil baligh, gopoh masa muda perlu difahami dan disimpati oleh kita yang dewasa. Kadang-kadang anak-anak sendiri pun tak tahu kenapa di saat itu, ketika itu, "darah panas" mereka meluru naik dan meluru memukul kawan-kawan, bertengkar dengan guru-guru mereka begitu. Selepas melalui tempoh krisis dalam persepsi dan tingkah laku, kanak-kanak secara semula jadi akan mengetahui di mana silapnya, tingkah laku yang menyebabkan kemudaratan kepada orang lain... Yang penting kita memberi peluang kepada anak-anak untuk mengenali kesilapan mereka, syarat untuk mengubah dan membetulkan kesilapan mereka.

Semakin moden kehidupan, semakin terbuka dunia maya. Perkara baik tersebar perlahan manakala perkara buruk lebih mudah terdedah kepada anak-anak, jadi anak-anak memerlukan penjagaan yang lebih berkualiti daripada ibu bapa mereka untuk menemani mereka membesar dengan selamat. Dan kanak-kanak memerlukan kasih sayang dan perkongsian daripada guru untuk menyokong, membimbing dan membimbing mereka untuk membesar dengan kukuh.

"Sifat manusia sememangnya baik", tidak ada anak yang benar-benar nakal, degil, derhaka, atau sombong tanpa alasan yang tersembunyi di sebaliknya. Keperibadian itu, tingkah laku itu, sikap membangkang itu semuanya berpunca daripada ketidakstabilan yang mendalam dalam fikiran kanak-kanak itu, daripada krisis yang teruk dalam jiwa kanak-kanak itu, dan juga daripada kesan keluarga yang rosak, daripada pandangan yang diskriminasi dan menghina rakan sebaya...

Dalam hubungan dengan pelajar, mendengar cerita di sebalik kisah ibu bapa atau guru di tempat kerja tempatan, kami menemui cebisan sedih yang tidak terkira banyaknya tentang perubahan mendadak arah kanak-kanak menjadi lebih teruk, menjelaskan tingkah laku pelajar yang melulu, yang membuatkan kami berasa kasihan, kasihan dan kebimbangan yang tidak berkesudahan.

Ada seorang pelajar yang merupakan model pemantau kelas yang tiba-tiba ponteng sekolah dan melarikan diri. Apabila ibunya mengiringinya hingga ke pintu kelas, dia duduk tersandar di atas meja, tidak mempedulikan pelajaran. Pada kemuncaknya, pelajar lelaki itu malah menjerit kepada guru dan dengan tenang mengambil begnya dan berjalan keluar dari kelas. Selepas peringatan dan ugutan itu tidak memberi kesan, saya menangkap matanya yang sedih memandang ke luar tingkap.

Bertanya di sekeliling kelas, saya dapati ibu bapanya baru sahaja selesai menjalani prosedur penceraian, tinggal bersama ibunya dan nampaknya kepahitan dan dendam si ibu terhadap suaminya bertukar menjadi mengomel dan menjerit sepanjang hari terhadap anaknya yang semakin membesar. Rumah tangga yang rosak, keluarga yang rosak adalah kesakitan yang mendalam, kini dia akan terperangkap dengan perangai salah orang dewasa. Memutuskan untuk bertemu ibu dan curhat sebagai dua kawan dan kemudian mencari peluang untuk bercakap dengan pelajar itu, meminta lebih ramai rakan rapat dalam kelas untuk menjaga dan menaikkan semangatnya adalah satu-satunya cara saya dapat membantu pelajar saya secara beransur-ansur mengatasi kejutan dan menjadi seorang pelajar.

Memahami keadaan keluarga pelajar

Terdapat kes yang lebih sukar di mana contoh buruk ibu bapa mempengaruhi tingkah laku ganas kanak-kanak. Saya pernah terkejut apabila melihat setiap minggu seorang pelajar terlibat memukul rakan ini, tersandung rakan itu, menolak rakan itu ke bawah. Menerima panggilan telefon daripada ibu bapa yang mengadu tentang anak mereka dibuli, saya menghubungi ibu bapa kanak-kanak itu dan mengetahui keadaan keluarga yang sukar bagi seorang pelajar yang mempunyai personaliti yang kuat: Seorang bapa yang sering mabuk dan sering memukul anak-anaknya, dan seorang ibu yang telah meninggalkan rumah dengan seorang lelaki di kawasan kejiranan...

Guru perlu belajar tentang keadaan keluarga pelajar untuk memahami mereka dengan lebih baik.

ILUSTRASI: DAO NGOC THACH

Bertanya kepada lebih ramai pelajar dalam kelas, saya mendapat tahu bahawa kanak-kanak itu sering memburukkan rakan mereka dengan ungkapan yang kasar: "anak pemabuk", "syaitan pemusnah kampung"... Saya terkejut dengan cara kanak-kanak itu menggunakan kata-kata kasar untuk melemparkan kepada rakan mereka. Kanak-kanak tidak bersalah dalam kisah orang dewasa, tetapi tingkah laku acuh tak acuh dan kejam orang ramai di sekeliling boleh benar-benar menenggelamkan individu ke dalam jurang kesilapan yang berterusan. Dan saya cuba menekan ego saya daripada menghukum pelajar dengan keras seperti sebelum ini.

Perbualan dengan pelajar itu lebih kerap berlaku, pujian untuk menanam pokok, menjaga katil bunga atau memberikan beberapa tugas seperti menutup kipas dan lampu di dalam kelas, bersama ucapan terima kasih saya, membuat suaranya lembut. Sambil berpura-pura memintanya pergi ke bilik Pasukan untuk mendapatkan buku nota kelas, saya memberitahu rakan sekelas saya supaya bersimpati dengan keadaannya, untuk mengelak sama sekali daripada mengkritik, mencemuh dan menimbulkan permusuhan. Saya juga meminta ibu bapa kepada beberapa orang pelajar "pengetua" untuk menasihati dan mengingatkan anak-anak mereka...

Mengajar dan mendisiplinkan kanak-kanak yang cuba bersikap acuh tak acuh terhadap kehidupan adalah kerja keras. Tetapi apabila guru memberikan kasih sayang yang mencukupi, mereka akan menerima hadiah yang berharga iaitu hubungan guru-murid. Mengubah perspektif mereka terhadap tingkah laku luar biasa kanak-kanak, memahami punca dan mencari penyelesaian yang lebih positif untuk mendisiplinkan mereka, mungkin guru akan dapat mempengaruhi pelajar yang membuat anda sakit kepala setiap hari kerana sentiasa melanggar peraturan sekolah... Guru harus membuka hati mereka untuk berkawan dengan pelajar mereka.

Akhbar Thanh Nien buka forum "Tingkah laku beradab di sekolah"

Sebagai tindak balas kepada tingkah laku kontroversi pelajar dan guru di kelas 7C Sekolah Menengah Van Phu (komun Van Phu, daerah Son Duong, wilayah Tuyen Quang ), Thanh Nien Online membuka forum: "Tingkah laku beradab di sekolah" dengan harapan menerima perkongsian, pengalaman, cadangan, dan pendapat daripada pembaca untuk mendapat pandangan yang lengkap dan menyeluruh; membantu guru, pelajar, dan ibu bapa mempunyai tingkah laku yang beradab dan sesuai dalam persekitaran sekolah semasa.

Pembaca boleh menghantar artikel dan ulasan ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang dipilih untuk diterbitkan akan menerima royalti mengikut peraturan. Terima kasih kerana menyertai forum "Tingkah laku beradab di sekolah".

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm