Pada tahun 2024, banyak dasar 'sebenar' untuk 'meningkatkan' pendidikan

MEMBINA POLISI GAJI BARU UNTUK GURU

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, salah satu daripada 10 tugas utama sektor itu pada tahun 2024 adalah untuk menggesa, membimbing dan mengarahkan lokaliti untuk secara proaktif membangunkan rancangan untuk merekrut, mengurus dan menggunakan kuota guru secara berkesan yang diberikan dalam Keputusan No. 72-QD/TW bertarikh 18 Julai 2022 Politbiro dan situasi kekurangan guru tempatan secara beransur-ansur mengatasi kekurangan dan kelebihan tenaga guru. tahap berikutan pertambahan bilangan murid dan melaksanakan mata pelajaran mengikut Program Pendidikan Am 2018.

"Kaji semula dan lengkapkan peraturan serta dasar bagi mengatasi masalah kekurangan guru secara berperingkat-peringkat khususnya bagi mata pelajaran baharu dan mata pelajaran bersepadu. Selaraskan dengan Kementerian Dalam Negeri untuk menyemak, membangunkan dan melaksanakan dasar gaji baharu guru dan kakitangan dalam sektor pendidikan, dijangka diguna pakai mulai 1 Julai ini," kata Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Pada tahun 2024, fokus untuk membina dan menyempurnakan dasar yang berkaitan dengan pembangunan tenaga pengajar.

Ini adalah antara berita yang dinanti-nantikan oleh para guru di seluruh negara tahun ini. Encik Nguyen Thanh Cong, seorang guru di High School for the Gifted ( Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi ), berkata bahawa apa yang guru mahukan ialah dasar gaji baharu untuk guru pada 2024 akan terdiri daripada 3 bahagian: gaji pokok, elaun dan terutamanya bonus. Rejim gaji baharu boleh membuatkan guru muda berasa selamat dalam kerja mereka, bermotivasi untuk berusaha, dan guru yang berpengalaman bertahun-tahun akan mempunyai gaji yang mencukupi untuk menjaga keluarga, perbelanjaan sara hidup dan pendidikan anak-anak.

“Jika gaji penjawat awam dan kakitangan awam meningkat sebanyak 30% tahun ini dan gaji penjawat awam dan kakitangan awam dalam sektor kesihatan dan pendidikan meningkat lebih tinggi daripada purata sektor lain, ia akan menjadi rangsangan yang kuat untuk membantu menarik sumber manusia berkualiti tinggi untuk sektor pendidikan, membantu guru berasa selamat dalam kerja mereka dan memberi tumpuan kepada pengajaran,” kata Encik Cong.

Menurut Encik Cong, rejim gaji perlu diperbaiki, dan persekitaran kerja guru dalam persekitaran pendidikan juga perlu diperbaiki.

Perwakilan Dewan Undangan Negeri Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) berkongsi bahawa rejim dasar untuk guru akan berubah dengan ketara apabila kita melaksanakan pembaharuan gaji mulai 1 Julai. Cik Nga mengulangi apa yang dikatakan oleh Menteri Dalam Negeri Pham Thi Thanh Tra sebelum Perhimpunan Negara "gaji guru akan berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem skala gaji" dan berharap guru tidak akan mempunyai lebih banyak masalah dalam kehidupan mereka, supaya tidak ada lagi tekanan kebendaan dalam kehidupan mereka.

MEMBINA UNDANG-UNDANG MENGENAI GURU UNTUK MEMBUKA IKHTISAR MENGENAI PASUKAN PENGAJAR

Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa pada masa ini terdapat kira-kira 200 dokumen undang-undang yang menjejaskan guru dan pentadbir pendidikan. Namun, keadaan ini juga menunjukkan tiada dokumen yang cukup keseragaman sehingga masih berlaku pertindihan. Oleh itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa adalah perlu untuk membangunkan Undang-undang mengenai Guru.

Pada tahun 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus giat bersedia untuk draf undang-undang ini. Menurut Dr Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), unit yang bertanggungjawab menggubal undang-undang ini, penggubalan Undang-undang Guru mesti mewujudkan dan mewujudkan persekitaran untuk pembangunan pasukan, tidak termasuk peraturan tegar yang mengikat guru. Semangatnya, penggubalan Undang-Undang Guru mesti meleraikan simpulan guru, bukan sekadar membina undang-undang demi sebuah undang-undang.

Dalam ucapan pada sesi perundingan dengan pakar semasa menggubal Undang-undang mengenai Guru, Encik Pham Ngoc Thuong, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, berkata: "Apabila merangka Undang-undang mengenai Guru, kita mesti menjangka dan meramalkan sumber untuk melaksanakan dasar itu. Apabila undang-undang itu diisytiharkan, adakah sumber negara dapat memastikan pelaksanaan dasar itu? Apakah kesan jangka panjang?"

Menurut Encik Thuong, kedudukan guru semakin diteguhkan dalam masyarakat. Tugas guru mempunyai peranan dan kepentingan yang besar, jadi kita perlu menjaganya dengan lebih baik. Kita perlu merumuskan dan menyemak dokumen dan peraturan Parti dan Negara mengenai guru untuk mewujudkan perpaduan, mengelakkan pertindihan dan pertindihan. Apa yang mempunyai kelebihan harus dipromosikan, apa yang mempunyai jurang, tidak jelas atau tidak memastikan prinsip mesti dikaji dengan teliti.

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus giat menyediakan draf Undang-undang Guru pada 2024.

MENYELESAIKAN IKHTISAR DALAM MENGAMBIL GURU UNTUK MATA PELAJARAN BARU

Undang-undang Pendidikan 2019 telah membuat perubahan besar dalam standard latihan guru. Guru sekolah rendah telah dinaik taraf daripada peringkat pertengahan ke universiti, menyebabkan banyak kawasan mengalami kekurangan guru yang serius untuk mengajar mata pelajaran baharu seperti Bahasa Inggeris, IT, seni... tetapi sumber pengambilan tersekat.

Berdepan dengan kekurangan guru yang serius, pada 15 Disember 2023, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Dokumen No. 6996/BGDĐT-NGCBQLGD yang melaporkan kepada Kerajaan untuk mencadangkan penggubalan resolusi Dewan Negara bagi membenarkan pengambilan guru berkelulusan kolej mengajar mata pelajaran baharu mengikut Program Pendidikan Am 2018.

Sebagai maklum balas kepada cadangan ini, Pejabat Kerajaan telah mengeluarkan dokumen yang menyampaikan arahan Perdana Menteri, menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan dan menyelaras dengan kementerian dan agensi berkaitan untuk mencadangkan penggubalan resolusi Dewan Negara yang membenarkan pengambilan guru peringkat kolej untuk mengajar mata pelajaran baharu mengikut Program Pendidikan Am 2018 mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Kerajaan pada suku pertama tahun ini.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, bagi mengatasi situasi lebihan dan kekurangan guru secara beransur-ansur, kementerian akan menyelaraskan dengan agensi berkaitan untuk melengkapkan laporan untuk Kerajaan mengemukakan kepada Dewan Negara bagi mendapatkan ulasan membenarkan kawasan-kawasan kekurangan guru tetapi masih mempunyai kakitangan untuk mengambil guru prasekolah dan sekolah rendah mengikut piawaian latihan yang ditetapkan dalam Undang-undang Pendidikan 2005.

Ketua-ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah-daerah yang paling sukar untuk mengambil guru, seperti Meo Vac (Ha Giang) dan Mu Cang Chai (Yen Bai), semuanya berkongsi dengan Thanh Nien bahawa mereka berharap dasar di atas akan membantu menyelesaikan masalah segera kekurangan guru yang serius yang dihadapi oleh kawasan ini.

Ini adalah tahun untuk meneruskan inovasi pendidikan am; termasuk melaksanakan kitaran program inovasi dan buku teks untuk gred 5, 9 dan 12, memastikan kemajuan dan kualiti.

KEMUDAHAN LATIHAN GURU MESTI BERUBAH

2024 juga merupakan tahun untuk meneruskan inovasi pendidikan am; termasuk melaksanakan kitaran program inovasi dan buku teks untuk gred 5, 9 dan 12, memastikan kemajuan dan kualiti.

Profesor Madya Tran Xuan Nhi, bekas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, berkata untuk memiliki sistem pendidikan berkualiti tinggi, adalah perlu untuk menarik ramai orang berbakat untuk belajar pedagogi. Untuk berbuat demikian, salah satu penyelesaian yang boleh dilaksanakan adalah dengan memberi perhatian dan menjaga tenaga pengajar semasa dengan dasar dan rejim yang praktikal supaya guru tidak perlu risau tentang "roti dan mentega" dalam kehidupan seharian mereka. "Bagaimana kita boleh menjadikan pelajar melihat pengajaran sebagai mulia dan mulia, di mana orang yang berbakat boleh menegaskan diri mereka dan diiktiraf?" Profesor Madya Tran Xuan Nhi membangkitkan soalan itu.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son juga menegaskan bahawa akan ada kekurangan penyegerakan jika sistem pendidikan am secara aktif menginovasi kaedah, tetapi latihan guru tidak berinovasi dalam masa. Kedua-dua sistem tidak "selaras" dan akan menjejaskan keseluruhan proses. Oleh itu, Menteri berharap sekolah latihan guru akan menumpukan kepada inovasi program, kandungan, dan kaedah pengajaran yang sesuai, sebagai faktor menggalakkan inovasi yang mendalam dalam pendidikan am. Justeru, bukan sahaja perlu menyediakan tenaga pengajar yang mencukupi untuk semua mata pelajaran, malah perlu berinovasi untuk mempunyai guru yang memenuhi keperluan tinggi pada masa akan datang.

Semangat 2024: "Keberanian - Praktikal - Kualiti - Sebarkan"

Untuk melaksanakan tugas yang ditetapkan dengan jayanya, kami berharap seluruh industri akan memasuki tahun 2024 dengan semangat "Keberanian - Praktikal - Kualiti - Sebarkan".

Inovasi tidak pernah mudah dan sentiasa terdapat banyak pendapat yang berbeza, malah bercanggah, memerlukan sektor pendidikan menunjukkan kecekalan dan konsistensinya supaya masyarakat boleh meletakkan kepercayaannya. Walau bagaimanapun, dalam tempoh inovasi dan transformasi, ia juga perlu untuk mendengar dan memerhati realiti untuk membuat pelarasan dasar yang tepat pada masanya dan sesuai.

Selain itu, untuk semua peringkat pendidikan, walaupun beban kerja yang besar dan tekanan yang besar, kualiti mesti sentiasa diambil sebagai ukuran. Dan dalam proses inovasi, elemen baru, semangat baru, nilai baru mesti disebarkan secara meluas untuk dikongsi dan dipersetujui oleh masyarakat.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/nam-2024-nhieu-chinh-sach-co-thuc-de-vuc-dao-trong-giao-duc-185240218215337027.htm