Resolusi 71 Politburo: Beri perhatian khusus kepada tenaga pengajar

Dengan banyak dasar terobosan yang dilaburkan dalam pasukan, termasuk insentif kerjaya yang cemerlang untuk guru, dan perhatian khusus kepada sumber manusia, Resolusi 71 Biro Polit telah menerima banyak jangkaan dalam meningkatkan kualiti pasukan dan meningkatkan kualiti pendidikan.

INSENTIF KHAS, CEMERLANG UNTUK GURU

Resolusi 71 Politburo mengarahkan supaya mempunyai dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk tenaga pengajar; meningkatkan elaun keutamaan untuk prasekolah dan institusi pendidikan am kepada sekurang-kurangnya 70% untuk guru, sekurang-kurangnya 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru di kawasan yang sukar terutamanya, kawasan sempadan, pulau dan kawasan etnik minoriti.

Resolusi 71 Politburo mempunyai dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk guru.

FOTO: DAO NGOC THACH

Banyak pendapat sangat berminat dengan dasar ini dengan banyak harapan untuk meningkatkan kualiti dan kuantiti pasukan.

Encik Le Duc Thuan, bekas Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah Ba Dinh ( Hanoi ), menggelar ini sebagai pembebasan dasar untuk guru. Keputusan untuk menaikkan elaun keutamaan kepada sekurang-kurangnya 70% untuk guru prasekolah dan sekolah rendah dan 100% untuk guru di kawasan yang kurang bernasib baik adalah penyelesaian langsung dengan impak segera, membantu guru berasa selamat dalam kerja mereka, menyumbang dan mengekalkan mereka yang berbakat dalam profesion.

Menurut Encik Thuan, Resolusi 71 juga menyatukan sumber dan kewangan. Peraturan ketat perbelanjaan bajet untuk pendidikan dan latihan mencapai sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan adalah komitmen politik yang kukuh, menyelesaikan masalah kekurangan pembiayaan yang kronik. Seiring dengan itu, pembinaan Program Sasaran Kebangsaan baharu, dasar keutamaan ke atas tanah dan cukai akan mewujudkan rangsangan sebenar dalam sumber pelaburan untuk keseluruhan industri.

Encik Le Hoai Quan, Pengetua Sekolah Menengah To Vinh Dien (Hanoi), menegaskan bahawa isu kenaikan elaun guru atau kenaikan gaji pokok guru adalah sesuatu yang perlu dilakukan segera.

Pn Vu Thi Thin, Pengetua Sekolah Menengah Tay Mo 3 (Hanoi), melahirkan harapan agar pada tahun persekolahan akan datang, dokumen panduan terperinci pelaksanaan Resolusi 71 khususnya mengenai kenaikan elaun dan tahap perbelanjaan akan dikeluarkan tidak lama lagi supaya guru dan kakitangan sekolah mempunyai lebih motivasi untuk menyumbang.

Encik Lam Van Van, Naib Pengetua Sekolah Berasrama Rendah Yen Lo (Komune Thien Hoa, Wilayah Lang Son), berkongsi bahawa bagi kawasan di mana kehidupan masih sukar, dasar kenaikan elaun ini benar-benar sumber motivasi yang hebat. Ia bukan sahaja mengekalkan guru yang bekerja, tetapi ia juga membuka peluang untuk menarik lebih ramai guru muda dengan kelayakan profesional ke sekolah dalam bidang yang sukar terutamanya, mengatasi kekurangan guru akibat dasar tarikan yang tidak mencukupi, secara beransur-ansur mengecilkan jurang dalam kualiti pendidikan antara wilayah. Dalam jangka panjang, ini juga merupakan premis untuk membentuk pasukan guru yang berkelayakan tinggi, berdedikasi, mampu melaksanakan misi menginovasi pendidikan negara secara asas dan menyeluruh.

Dalam polisi kakitangan, buat pertama kalinya, kakitangan sekolah disebut bersama-sama guru. Cik Phung Thi Hang, seorang kakitangan di Sekolah Rendah Nam Hong (Bac Ninh), berkongsi: "Membaca maklumat bahawa kakitangan sekolah akan menikmati dasar elaun minimum 30%, kami terharu."

Dr Pham Van Gieng (Hanoi Pedagogical University 2) mengulas bahawa dasar khas untuk guru dengan elaun minimum 70% adalah langkah penting untuk menarik dan mengekalkan sumber manusia berkualiti tinggi. Seiring dengan itu adalah dasar melatih bakat, memupuk golongan elit, menganggap ini sebagai nadi penggerak negara untuk melakukan terobosan.

"Salah satu sorotan Resolusi 71 ialah dasar mengutamakan latihan, pemupukan, dan layanan yang sesuai untuk membina pasukan guru berkualiti tinggi. Hanya apabila guru benar-benar dijamin taraf hidup dan kelayakan mereka dinaikkan, kerjaya "orang yang sedang berkembang" boleh berjaya. Ini adalah langkah strategik untuk menyelesaikan secara asas kekurangan guru semasa dan kekurangan guru dan kekurangan dalam latihan," kata An Quynangho de Giuynango dalam latihan. wilayah.

Resolusi 71 Biro Polit menerima banyak jangkaan dalam meningkatkan kualiti kakitangan dan meningkatkan kualiti pendidikan.

Foto: Dao Ngoc Thach

UBAH MINDSET PENGURUSAN ANDA UNTUK MEMBAWA RESOLUSI KE DALAM HIDUP

Encik Le Duc Thuan berkata agar Resolusi 71 dapat dilaksanakan tidak lama lagi, syarat yang mencukupi ialah mengubah pemikiran di semua peringkat. Ini adalah faktor penentu kejayaan atau kegagalan. Resolusi itu menekankan bahawa kejayaan mesti "bermula daripada inovasi dalam pemikiran dan kesedaran". Mesti ada revolusi sebenar dalam pemikiran pengurus, meninggalkan cara kerja pentadbiran dan birokrasi, kepada pemikiran perkhidmatan dan kreatif. Tenaga pengajar juga perlu berubah, beralih daripada menyampaikan ilmu kepada mengatur dan membimbing proses pembelajaran pelajar.

Menjangkakan peluang besar untuk pembangunan pendidikan Vietnam dengan Resolusi 71, Encik Dang Tu An, Pengarah Dana Sokongan Inovasi Pendidikan Umum Vietnam, berkata agar resolusi ini dapat diwujudkan dan menggalakkan keberkesanan sebenar, perlu ada penyelesaian yang segerak dan drastik. Adalah perlu untuk mendesentralisasikan kuasa ke atas kakitangan, kakitangan dan belanjawan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan. Kementerian dan cawangan lain mempunyai tanggungjawab untuk memeriksa, menyemak dan menjelaskan setiap tahun.

Bagi "memecahkan" semangat resolusi itu, Encik An berkata bahawa tekanan dan ketidakcukupan semasa yang telah dinyatakan dalam realiti perlu ditangani segera dalam masa terdekat. Sebagai contoh, mengatasi beberapa kelemahan dalam melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 dengan mengeluarkan standard kurikulum mata pelajaran dan standard penilaian dan ujian untuk pelajar; latihan semula dalam bentuk pengalaman untuk 100% guru yang sedang berada di dalam kelas.

Buku Teks Percuma: Dasar Kemanusiaan

Salah satu dasar yang amat diminati orang ramai dalam Resolusi 71 ialah: "Berusaha untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030". Seiring dengan dasar tuisyen percuma dan sokongan untuk makan asrama, dasar buku teks percuma akan membantu orang ramai terutama di kawasan luar bandar dan kurang bernasib baik, mengurangkan tekanan ekonomi apabila anak-anak mereka bersekolah.

Menurut Resolusi 71, menjelang 2030, buku teks akan diberikan secara percuma kepada semua pelajar.

Foto: Dao Ngoc Thach

Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Wad Ben Thanh, Ho Chi Minh City), berkata dasar itu memberi kesan yang kuat. "Dasar ini menyentuh keperluan praktikal berjuta-juta keluarga. Selama bertahun-tahun, ramai ibu bapa, terutamanya di luar bandar dan kawasan yang kurang bernasib baik, sentiasa mengambil berat tentang kos membeli buku teks pada awal tahun persekolahan. Menyediakan buku percuma untuk semua pelajar akan menghapuskan halangan dalam keadaan ekonomi, memastikan semua kanak-kanak mendapat akses yang sama kepada pengetahuan." Ini bukan sahaja mengurangkan beban kewangan kepada ibu bapa tetapi juga menunjukkan pandangan yang sangat berperikemanusiaan: melabur dalam pendidikan adalah melabur pada masa hadapan, tidak meninggalkan mana-mana anak," kata Encik Phu.

Tue Nguyen - Bich Thanh

Penyelesaian "Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah"

Resolusi 71 menyatakan "untuk mengukuhkan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah". Menurut Encik Le Hoang Phong, Pengarah Akademik Organisasi Pendidikan dan Latihan YOUREORG, untuk melaksanakannya, penyelesaian berikut diperlukan:

Terdapat keperluan untuk rangka kerja kecekapan bahasa asing kebangsaan bersatu, serasi dengan piawaian CEFR Eropah, tetapi diselaraskan dengan konteks Vietnam. Lepasan sekolah menengah mesti mencapai sekurang-kurangnya tahap B1, lepasan sekolah menengah mesti mempunyai kompetensi setara B2.

Resolusi 71 menyatakan "untuk mengukuhkan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah"

Foto: Nhat Thinh

Menyeragamkan dan melatih semula guru sedia ada, dengan mekanisme penilaian berkala, mengaitkan faedah dengan kapasiti sebenar; memilih dan menarik sumber manusia yang berbakat, termasuk pakar antarabangsa.

Ubah bahasa Inggeris daripada "mata pelajaran sekolah" kepada bahasa pembelajaran harian. Melaksanakan pendidikan dwibahasa dalam mata pelajaran asas sains dan teknologi, dan secara beransur-ansur berkembang kepada mata pelajaran sosial.

Melabur dalam dan menggunakan teknologi. Pastikan akses yang saksama. Mesti dikaitkan secara strategik dengan pembangunan negara.

Thuy Hang

Sumber: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm