Sumber manusia digital, faktor penentu dalam era digital

Latihan sumber manusia automasi di Pusat Latihan High-Tech Park (Ho Chi Minh City High-Tech Park). — Latihan sumber manusia automasi di Pusat Latihan High-Tech Park ( Ho Chi Minh City High-Tech Park).

Vietnam amnya dan Bandaraya Ho Chi Minh khususnya tidak keluar dari trend ini apabila sektor ekonomi dan perindustrian semuanya bertujuan untuk mendigitalkan proses, mengoptimumkan sumber dan meningkatkan produktiviti buruh.

Pakar mengatakan bahawa sumber manusia dalam era digital mesti dapat bekerja dalam persekitaran global dan digital, serta cepat menyesuaikan diri dengan perubahan dalam teknologi. Oleh itu, melatih sumber manusia berkualiti tinggi telah menjadi satu tugas yang mendesak, demi memenuhi keperluan pasaran buruh moden, di samping mewujudkan asas yang kukuh untuk pembangunan mampan negara.

Untuk meningkatkan kualiti latihan, meningkatkan kualiti sumber manusia dalam tempoh transformasi digital dan menggalakkan pengantarabangsaan, universiti telah proaktif dalam mengemas kini dan mengintegrasikan teknologi baharu ke dalam kedua-dua pengajaran dan penyelidikan saintifik .
Dr. Dinh Thi Thu Hong, Universiti Ekonomi Ho Chi Minh City.

Untuk menjadi lokomotif inovasi di Vietnam dan pusat latihan antarabangsa, bandar ini perlu memberi tumpuan kepada latihan sumber manusia berkualiti tinggi yang dikaitkan dengan pengantarabangsaan. Menurut Dr Dinh Thi Thu Hong, Universiti Ekonomi Ho Chi Minh City, untuk meningkatkan kualiti latihan, meningkatkan kualiti sumber manusia dalam tempoh transformasi digital dan menggalakkan pengantarabangsaan, universiti telah proaktif dalam mengemas kini dan mengintegrasikan teknologi baharu ke dalam kedua-dua pengajaran dan penyelidikan saintifik.

Beberapa sekolah telah membina makmal digital, pusat aplikasi teknologi maklumat dan projek kerjasama penyelidikan dengan perusahaan dalam dan luar negara yang terkemuka. Ini membolehkan pelajar bukan sahaja belajar teori tetapi juga mempunyai peluang untuk berlatih dan mengalami teknologi canggih, daripada pengurusan data kepada analisis statistik dan pembangunan perisian.

Dalam konteks globalisasi dan peralihan kepada ekonomi berasaskan pengetahuan, sumber manusia yang berkualiti tinggi telah menjadi faktor teras yang menentukan daya saing dan pembangunan mampan bandar-bandar besar.

Ho Chi Minh City, pusat ekonomi, kewangan dan saintifik-teknologi terkemuka negara, sedang memasuki fasa pembangunan baharu apabila ruang bandarnya diperluas melalui penggabungan dengan bekas wilayah Binh Duong dan Ba Ria-Vung Tau.

Peluasan ini bukan sahaja mewujudkan peluang untuk membentuk wilayah perindustrian perkhidmatan bandar yang berkaitan, tetapi juga menimbulkan keperluan mendesak untuk menyusun semula dan meningkatkan kualiti sumber manusia, terutamanya sumber manusia digital.

Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk terus terang mengakui bahawa cabaran besar adalah jurang antara permintaan sumber manusia digital dan keupayaan sistem pendidikan tinggi semasa untuk memenuhinya. Salah satu batasan teras ialah kekurangan hubungan antara sistem latihan dan keperluan sebenar perniagaan.

Program pendidikan di banyak universiti dan kolej masih memberi tumpuan kepada teori dan peperiksaan, sementara tidak memberi banyak perhatian kepada kemahiran praktikal dan kebolehsuaian dalam persekitaran antarabangsa. Akibatnya, banyak perniagaan melaporkan perlu melatih semula pekerja baharu kerana kemahiran profesional mereka tidak memenuhi keperluan pekerjaan.

Melatih sumber manusia berkualiti tinggi untuk memenuhi matlamat bandar pintar Ho Chi Minh City.

Menurut Pusat Ramalan Permintaan Sumber Manusia dan Maklumat Pasaran Buruh (FALMI) Ho Chi Minh City, pada tahun 2025 sahaja, Ho Chi Minh City perlu menambah kira-kira 330,000 pekerja baharu, yang kebanyakannya berada dalam industri perkhidmatan yang memerlukan kemahiran khusus seperti teknologi maklumat, perbankan kewangan, logistik, e-dagang, dll.

Pakar mengatakan bahawa untuk mengatasi situasi ini, Bandaraya Ho Chi Minh dan unit berkaitan perlu mempunyai penyelesaian terobosan, termasuk inovasi asas dalam pendidikan tinggi, membina mekanisme kerjasama yang berkesan antara sekolah, perniagaan dan kerajaan, dan melaksanakan strategi pembangunan kemahiran yang sesuai dengan keperluan ekonomi digital dan integrasi antarabangsa.

Pada masa yang sama, gunakan rangka kerja piawaian kemahiran pekerjaan antarabangsa untuk meningkatkan ketelusan dan integrasi sumber manusia. Melabur banyak dalam kemahiran digital dan kapasiti inovasi, memandangkan ini sebagai daya penggerak utama untuk pembangunan ekonomi digital, serta membangunkan dasar pembelajaran sepanjang hayat dan mekanisme sokongan untuk peningkatan kemahiran/kemahiran semula untuk memastikan kebolehsuaian jangka panjang tenaga kerja.

Dr. Nguyen Thi Luu An, Universiti Thu Dau Mot dan rakan sekerja berkata: Membentuk ekosistem latihan-penyelidikan-inovasi, di mana universiti memainkan peranan teras, adalah prasyarat untuk menghadapi cabaran dan peluang era digital, ekonomi pengetahuan dan globalisasi.

Khususnya, institusi pengajian tinggi perlu menyusun semula program latihan mereka ke arah menyepadukan program kemahiran digital, analisis data, pengurusan perkhidmatan, kemahiran berfikir kritis; meningkatkan kursus integrasi perniagaan, serta mempromosikan penilaian kecekapan mengikut piawaian pekerjaan antarabangsa...

Sementara itu, Dr. Dinh Thi Thu Hong menekankan: Keperluan untuk sumber manusia berkualiti tinggi dalam era digital dan integrasi antarabangsa bukan sahaja pengetahuan profesional tetapi juga kecekapan dalam kemahiran digital, pemikiran data, keselamatan dan AI.

Pada masa yang sama, seseorang itu mesti mempunyai pemikiran global, boleh bekerja dalam persekitaran multinasional, boleh belajar sendiri, sentiasa mengemas kini pengetahuan yang berubah dengan pantas dalam era digital, dan mengambil bahagian dalam ekosistem inovasi global...

Oleh itu, dasar perlu menjurus ke arah melaksanakan strategi pembangunan sumber manusia digital, memfokuskan kepada bidang teknologi maklumat, kecerdasan buatan, sains data, keselamatan siber, teknologi kewangan, teknologi dan inovasi. Di samping itu, adalah perlu untuk melabur dalam infrastruktur digital untuk pendidikan melalui pembangunan universiti digital, sistem data terbuka, dan platform latihan dalam talian yang disepadukan dengan AI.

Universiti perlu mempunyai strategi pengantarabangsaan dan transformasi digital yang komprehensif dalam latihan, penyelidikan dan pentadbiran; bina ekosistem permulaan dan fokus pada aktiviti inovasi, supaya setiap sekolah adalah "hab inovasi", menghubungkan pelajar-perniagaan-pelabur...

PROGRAM

Sumber: https://nhandan.vn/nguon-nhan-luc-so-nhan-to-quyet-dinh-trong-ky-nguyen-so-post923357.html