Guru-guru dan perjalanan feri yang menyemai benih ilmu

Ayah saya pernah berkata: "Pendidikan adalah buku nota tanpa halaman terakhir." Pepatah itu telah mengikuti saya sepanjang hidup saya dan telah menjadi moto saya ketika membimbing pelajar siswazah saya.

Hari Guru Vietnam tahun ini datang dalam konteks yang sangat istimewa: Parti telah mengeluarkan Resolusi 71 mengenai pendidikan dan latihan, Dewan Negara telah meluluskan Undang-undang mengenai Guru buat kali pertama, dan sedang bersiap untuk mempertimbangkan dan meminda secara serentak Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi, Undang-undang Pendidikan Vokasional dan mengeluarkan Resolusi mengenai pembangunan pendidikan pada sesi akan datang.

Ini bukan sekadar dokumen undang-undang, ia adalah penegasan bahawa pendidikan menjadi tonggak strategik negara, dan guru adalah nadi kepada inovasi itu.

Dalam suasana kesyukuran, saya teringat perjalanan saya sendiri - perjalanan berliku seseorang yang cuba "mengelak" kerjaya guru tetapi akhirnya datang dengan tenang, bangga dan bersyukur.

Foto: Trong Tung

Impian pertama saya dalam hidup adalah untuk menjadi seorang doktor - mungkin diilhamkan oleh ibu saya, seorang doktor yang telah menyelamatkan banyak nyawa dan dianggap oleh pesakit itu sebagai kelahiran kedua mereka. Bagi menjadi seorang guru, saya… mengelaknya! Banyak generasi keluarga saya adalah guru, sehingga orang dewasa sentiasa menasihati saya untuk mencuba kerjaya lain kerana pada masa itu, "Penulis - Guru - Penyiar/Tiga keluarga digabungkan menyamai dua keluarga miskin".

Zaman kanak-kanak saya di Phu Tho dikaitkan dengan hidangan kuih ubi kayu dengan isi penyepit - sejenis kuih tanpa isi, anda perlu menggunakan penyepit untuk mencucuk bahagian tengahnya untuk mewujudkan ruang berlubang untuk meresap kuahnya. Di sebalik kemiskinan, dapur sederhana itu sentiasa dipenuhi gelak tawa daripada keluarga guru - orang yang sangat penyayang walaupun tidak kaya dengan harta benda.

Namun, secara kebetulan, saya masih menjadi seorang guru, kemudian ketua institusi latihan kedoktoran. Kadang-kadang saya juga percaya pada karma, pengaruh berkat nenek moyang, kepercayaan bahawa ada perkara yang tidak boleh saya elak, dan tidak perlu dielakkan. Kerana pada akhirnya, saya mendapati diri saya gembira dalam kerjaya perguruan saya. Gembira dapat menemani pelajar, menyaksikan laluan mereka terbentang, menjadi saksi perubahan diam dalam pemikiran, sikap, aspirasi setiap insan.

Menjadi seorang guru, bagi saya, ibarat mendayung perahu. Setiap bot adalah kumpulan pelajar, perjalanan menyampaikan ilmu dan menyalakan mereka api meneroka dunia . Tukang perahu tidak mengharapkan apa-apa untuk dirinya, hanya penumpang selamat sampai ke pantai lain, seperti seorang guru tidak mengharapkan apa-apa yang lebih daripada bahawa pelajarnya lebih baik daripadanya, lebih baik daripadanya, gembira dengan kehidupan mereka, dan jika boleh, berkhidmat kepada negara dengan kapasiti dan iman yang telah mereka kumpulkan dalam perjalanan pembelajaran mereka.

Nilai pendidikan yang paling besar bukan sahaja ilmu, tetapi juga "kelaparan ilmu" yang membuatkan manusia sentiasa ingin belajar lebih, ingin meneroka lebih banyak, ingin mencapai perkara baru.

Ayah saya pernah berkata: "Pendidikan adalah buku nota tanpa halaman terakhir." Pepatah itu mengikuti saya sepanjang hidup saya, dan telah menjadi moto apabila saya membimbing pelajar PhD saya. Saya sentiasa berharap agar mereka tidak melihat PhD sebagai penamat, tetapi sebagai titik permulaan perjalanan yang lebih besar - perjalanan mempelajari perkara yang mereka suka dan menyukai apa yang mereka pelajari.

Apabila mengimbas kembali kehidupan saya sebagai seorang guru, saya amat memahami satu perkara: menunjukkan rasa terima kasih kepada guru bukan sahaja mengenai hasrat, sejambak bunga, atau upacara khidmat. Menunjukkan rasa terima kasih kepada guru adalah pertama sekali mewujudkan persekitaran untuk mereka menyumbang, memberikan mereka kepercayaan bahawa masyarakat menghargai usaha mereka, membolehkan mereka "menjadi guru" dalam erti kata sebenar - tidak terikat dengan prosedur, pencapaian atau tekanan yang tidak kelihatan; tetapi sepenuh hati memupuk kecerdasan dan keperibadian generasi muda.

Lebih-lebih lagi ketika ini, ketika negara sedang memasuki era transformasi yang kuat, apabila dunia berubah setiap hari dengan tuntutan baharu terhadap kapasiti, kemahiran dan kreativiti, peranan guru menjadi semakin penting. Resolusi 71, Undang-undang tentang Guru, undang-undang pendidikan yang disemak... merupakan usaha besar Negara untuk menyempurnakan institusi untuk melindungi, menyokong dan mempromosikan pasukan guru - mereka yang memberi sumbangan secara senyap tetapi mencipta nilai yang paling mampan. Tanpa guru yang berdedikasi, tidak akan wujud sumber manusia yang berkualiti tinggi; tanpa guru untuk membimbing jalan, tidak akan ada pasukan intelektual yang menerajui integrasi, transformasi digital dan inovasi; tanpa guru yang memberi inspirasi, tidak akan ada generasi muda yang berani bermimpi, berani bercita-cita, berani melampaui batas lama.

Saya percaya masa depan negara terletak pada bilik darjah hari ini - di mana setiap guru sedang menyemai benih ilmu, memupuk sahsiah dan menyemarakkan hasrat untuk menyumbang kepada generasi muda. Oleh itu, Hari Apresiasi Guru bukan sekadar hari perayaan; ia adalah satu peringatan bahawa membangunkan pendidikan mesti seiring dengan menghormati dan melindungi tenaga pengajar. Apabila guru dihormati, pendidikan akan berkembang. Apabila pendidikan berkembang, negara akan menerobos. Dan saya percaya: Pendidikan adalah dasar utama negara, menentukan masa depan negara.

Bagi saya, berterima kasih kepada guru-guru saya juga adalah bersyukur kepada nasib yang membawa saya ke profesion ini, kepada pelajaran dari keluarga saya, dari zaman kanak-kanak saya, daripada guru-guru yang mengajar saya, dan daripada pelajar yang membantu saya membesar setiap hari. Menjadi seorang guru adalah kerjaya yang indah - kadangkala sukar, kadangkala tenang, tetapi sentiasa mengandungi makna yang hebat: menyumbang kepada perjalanan membina Vietnam yang kuat, berperikemanusiaan dan terbuka.

Di musim kesyukuran ini, saya berharap agar masyarakat lebih memberikan kasih sayang, simpati dan perkongsian kepada mereka yang setiap hari berdiri di dalam kelas, tekun meneliti, tenang mendayung perahu penuh harapan. Kerana dalam setiap langkah pembangunan negara hari ini dan esok, sentiasa ada jejak guru, sentiasa bayang perahu senyap, sentiasa obor ilmu yang diwariskan turun temurun - bersinar selamanya.

Vietnamnet.vn

Sumber: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html