Ramai ibu bapa bimbang 'jika anak mereka tidak mengikuti kelas tambahan di rumah, sukar untuk mereka mendapat markah tinggi'

Walaupun guru telah menganjurkan kelas tambahan di rumah, ramai ibu bapa masih beranggapan bahawa jika mereka tidak membenarkan anak mereka mengikuti kelas tambahan, sukar untuk mereka mencapai keputusan akademik yang tinggi dalam peperiksaan.

Sejak anaknya memasuki darjah 6, Encik Bui Kieu Hung (37 tahun, Gia Lam, Hanoi ) dan isterinya telah mendaftarkannya untuk kelas tambahan dalam 3 mata pelajaran utama: Matematik, Sastera dan Bahasa Inggeris. 3 kelas seminggu, secara teratur selama 4 tahun yang lalu, Encik Hung, tanpa mengira cuaca, mendesak dan menjemput anaknya setiap hari. Sejak memulakan kelas tambahan, dia melihat keputusan anaknya bertambah baik.

"Buktinya, dalam peperiksaan kemasukan gred 10 baru-baru ini, anak saya mendapat keputusan yang baik, mata yang mencukupi untuk masuk ke sekolah terbaik, malah berada di kedudukan teratas dalam kelas," kata Encik Hung sambil menambah jika dia tidak mengikuti kelas tambahan, anaknya akan menghadapi kesukaran untuk mencapai keputusan ini.

Tanpa kelas tambahan, ibu bapa bimbang anak mereka akan menghadapi kesukaran untuk masuk ke sekolah terbaik. (Gambar ilustrasi)

Menurut ibu bapa lelaki itu, buku teks baharu itu agak berat dan guru sering tidak mempunyai masa yang cukup untuk mengajar kesemuanya di dalam kelas. Hanya pelajar yang baik boleh bersaing, manakala pelajar yang lambat terpaksa mengambil kelas tambahan.

Sebaliknya, ibu bapa secara amnya berasa lebih selamat apabila menghantar anak mereka ke rumah guru untuk belajar, kerana guru yang mengajar di dalam kelas setiap hari memahami kebolehan pelajar dengan baik, menjadikannya lebih mudah untuk membantu mereka meningkatkan.

"Anak saya mengambil kelas tambahan, walaupun kosnya sedikit, tetapi sebagai balasan dia mendapat keputusan yang baik. Jika dia tidak mengikuti kelas tambahan, ia akan menjejaskan masa depannya. Saya sering memberitahunya bahawa dia boleh mengambil mana-mana subjek yang dia mahu ambil, atau mana-mana tempat yang dia mahu ambil, saya tidak kisah membawanya pergi dan balik sekolah, asalkan prestasi akademiknya bertambah baik," kata Encik Hung.

Cik Vu Thuy Hien (41 tahun, Long Bien, Hanoi) kerap membawa anaknya darjah 5 ke kelas tambahan 3 kali seminggu. Walaupun anaknya agak pandai belajar, namun hakikatnya, untuk bersaing dengan rakan sekelasnya, dia masih perlu berusaha keras.

Hien dan suami kedua-duanya ahli perniagaan, sibuk berniaga, dan tidak mempunyai ilmu yang cukup untuk memberi tunjuk ajar kepada anak-anak, jadi mereka sekeluarga menganggap menghantar anak ke kelas tambahan adalah yang paling sesuai dan berkesan.

"Kerja rumah anak saya agak banyak dan sukar, hanya belajar di sekolah sahaja tidak mencukupi. Saya mahu anak saya mengikuti kelas tambahan untuk memahami ilmu yang lebih baik, untuk mempelajari pelajaran yang lebih lanjut. Terutamanya mengambil kelas tambahan di rumah guru di rumah, keluarga boleh berasa lebih selamat tentang kualitinya" - katanya dan menambah bahawa pada tahun ini anak saya juga akan mengambil peperiksaan kemasukan ke sekolah menengah yang sangat diperlukan.

Bersetuju dengan Encik Hung dan Cik Hien, Cik Ngo Thi Men (44 tahun, Nam Dinh ) berkata bahawa setiap orang mahu anak mereka mencapai keputusan yang tinggi dalam peperiksaan, dan satu-satunya cara untuk melakukannya ialah belajar lebih banyak untuk meningkatkan kelayakan mereka. Ibu bapa tidak boleh mengajar anak di rumah kerana ilmu berbeza dari semasa ke semasa.

“Jika saya tidak benarkan anak saya mengikuti kelas tambahan, saya khuatir sukar untuk dia mendapat markah tinggi dan seterusnya bersaing untuk kemasukan ke sekolah berprestij,” kata Cikgu Men sambil menegaskan tidak semua pelajar benar-benar bermotivasikan diri untuk belajar, jadi mereka amat memerlukan guru untuk membimbing mereka.

Sebelum berita Kementerian Pendidikan dan Latihan mengetatkan peraturan mengenai kelas tambahan, ibu bapa ini semua menyatakan kebimbangan sekiranya mereka tidak mengikuti kelas tambahan, anak-anak mereka tidak akan dapat mencapai keputusan yang tinggi dalam pelajaran, peperiksaan, dan tidak akan dapat mengikuti kurikulum di dalam kelas.

Selepas mendengar Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengetatkan peraturan mengenai kelas tambahan, ibu bapa ini melahirkan kebimbangan mereka bahawa kelas tambahan anak-anak mereka akan terganggu. (Gambar ilustrasi)

Dari perspektif guru, Cik Le Thu Ha (seorang guru Matematik di Hanoi) berkata bahawa ibu bapa secara amnya mahukan yang terbaik untuk anak-anak mereka dan mahu mereka mencapai keputusan yang terbaik. Adalah difahami bahawa ibu bapa melaburkan banyak wang dan tidak berusaha untuk membawa anak-anak mereka ke sekolah.

Walau bagaimanapun, terlalu banyak kajian tambahan tidak semestinya baik. Kadang-kadang apa yang difikirkan baik oleh ibu bapa akan menimbulkan tekanan halimunan yang membuatkan anak-anak takut untuk belajar.

Melihat kepada program pendidikan baharu sekarang ini, Cikgu Ha juga berharap selain kelas tambahan, ibu bapa perlu membimbing anak-anak mereka untuk memupuk bidang kemahiran hidup yang lain mengikut minat dan minat mereka seperti sukan, seni dan sebagainya bagi mempromosikan bakat pelajar.

"Kelas tambahan berlaku di pelbagai peringkat dengan pelbagai tujuan dan sebab yang berbeza. Melabur dalam pendidikan pelajar adalah penting, tetapi pelajar hanya perlu mengambil kelas tambahan jika mereka mempunyai matlamat yang jelas. Contohnya, matlamatnya adalah untuk mempelajari bahasa baharu yang mereka minati, atau kursus kemahiran hidup... Perlu memerhati, memahami dan mendengar fikiran dan kehendak anak-anak," kata guru wanita itu.

Pekeliling 29/2024 Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan kes di mana pengajaran tambahan dan penganjuran pengajaran tambahan tidak dibenarkan, termasuk:

• Jangan anjurkan kelas tambahan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali dalam kes berikut: latihan seni, pendidikan jasmani dan latihan kemahiran hidup.
• Guru-guru yang mengajar di sekolah tidak dibenarkan mengajar kelas tambahan di luar sekolah untuk mendapatkan wang kepada pelajar yang ditugaskan guru mengajar oleh sekolah mengikut rancangan pendidikan sekolah.
• Guru-guru di sekolah awam tidak dibenarkan mengambil bahagian dalam pengurusan dan pengendalian pengajaran kokurikulum tetapi boleh mengambil bahagian dalam pengajaran kokurikulum.

Sumber: https://vtcnews.vn/nhieu-phu-parents-loose-con-khong-hoc-them-o-nha-co-kho-long-dat-diem-cao-ar919260.html