Kesilapan yang boleh dengan mudah "tidak adil" menyebabkan anda kehilangan mata dalam Sastera

Mengenai Kesusasteraan, Cikgu Pham Thi Hoang Lan, guru di Sekolah Menengah Dich Vong Hau ( Hanoi ) menunjukkan beberapa kesilapan yang biasa dilakukan oleh pelajar semasa berlatih dan mengambil peperiksaan.

Untuk bahagian pemahaman bacaan: Pelajar sering melangkau soalan, melangkau kata kunci, lupa untuk menggariskan kata kunci dan salah mengenal pasti keperluan soalan. Sebagai contoh, soalan bertanya: "Kenal pasti kaedah utama ungkapan (PTBĐ) teks". Jika pelajar tidak membaca dengan teliti, mereka mungkin akan keliru dan menyenaraikan semua PTB dalam teks.

Bagi bahagian penulisan: Ayat 1 (perenggan argumentatif sastera), pelajar mungkin melakukan kesilapan dalam membangunkan perenggan kerana mereka tidak mempunyai pemahaman yang kukuh tentang kemahiran menulis perenggan atau menulis secara naluri, tidak dapat membezakan jenis karangan, dan menulis apa sahaja yang terlintas di fikiran.

Dalam soalan 2, pelajar masih mengelirukan pelbagai bentuk penghujahan sosial, kurang pengetahuan praktikal semasa menulis, dan menggunakan bukti yang terhad.

Dengan struktur peperiksaan mengikut program pendidikan am 2018, perkara paling penting untuk pelajar berjaya dalam peperiksaan adalah untuk menyatukan pengetahuan dan kemahiran mengamalkan. Apabila mereka mempunyai kemahiran yang baik, mereka boleh menyelesaikan soalan dan keperluan dengan bahan baharu sepenuhnya.

Calon peperiksaan kemasukan gred 10 (68).jpg
Menguasai strategi dan pengetahuan untuk peperiksaan gred 10 membantu pelajar mencapai keputusan ujian yang baik. Foto: Kumpulan PV

Menurut Cikgu Lan, untuk mengatasi kesalahan biasa dalam bahagian pemahaman bacaan, pelajar perlu membaca soalan dengan teliti, menggariskan kata kunci dalam soalan untuk mengenal pasti keperluan yang betul... Pelajar harus berlatih menjawab pelbagai jenis soalan (soalan pemahaman bacaan tentang puisi, cerita...) untuk mengelakkan daripada terkeluar dari landasan/kehilangan idea.

Contohnya: Dengan persoalan mengenal pasti kata berimbuhan dalam pantun dan menyatakan fungsi kata berimbuhan tersebut, pelajar bukan sahaja perlu mengenal pasti kata berimbuhan, tetapi juga perlu menyatakan fungsi am, fungsi evokatif, fungsi emosi... bagi perkataan reduplikasi tersebut.

Dalam bahagian penulisan: Dengan esei sastera tentang puisi dan perenggan, pelajar perlu tahu cara meluahkan perasaan mereka tentang puisi/perenggan; dan perenggan tentang perasaan tentang watak atau imej.

Untuk esei argumentatif sosial, anda perlu memahami garis besar setiap jenis esei, belajar tentang kehidupan dengan menonton / mendengar berita, peristiwa semasa; membaca buku, surat khabar... untuk memahami realiti.

Perlu memahami struktur dan mencuba format ujian Bahasa Inggeris yang baharu

Mengenai bahasa Inggeris, Cik Bui Ngoc Ha, guru bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Thai Thinh (Hanoi) menunjukkan beberapa perkara yang perlu diingat semasa proses semakan.

Pertama, pelajar perlu mengkaji dengan teliti struktur peperiksaan dan membiasakan diri dengan jenis soalan baharu. Mereka boleh merujuk kepada jadual kebolehan dan tahap pemikiran sampel peperiksaan untuk kemasukan ke gred 10 sekolah menengah mengikut program pendidikan am 2018 dan mengambil ujian latihan Bahasa Inggeris untuk memahami struktur (termasuk bilangan soalan, jenis soalan dan masa untuk melakukan ujian).

Pelajar hendaklah menyemak semua kandungan tatabahasa yang telah dipelajari seperti kata kerja, ayat majmuk, ayat kompleks, ayat syarat, dan ayat angan. Untuk perbendaharaan kata, mereka boleh belajar mengikut topik. Mereka harus mempelajari aspek yang berkaitan dengan perkataan termasuk jenis perkataan (kata nama, kata kerja, kata adjektif, kata adverba), makna Vietnam, sebutan (sangat berguna semasa melakukan sebutan dan latihan tekanan), struktur perkataan, sinonim, antonim dan struktur yang berkaitan dengan perkataan. Mempelajari perbendaharaan kata dengan baik memainkan peranan yang sangat penting dalam melakukan ujian Bahasa Inggeris dengan jayanya.

Di samping itu, adalah penting untuk mengamalkan kefahaman membaca dan kemahiran menulis. Pelajar perlu berlatih membaca untuk idea utama dan membaca untuk butiran, menulis perenggan pembentangan, atau semasa bercerita, perhatikan pautan tatabahasa dan semantik dalam teks.

Kemahiran mengambil ujian juga perlu dilatih: Sentiasa ambil ujian latihan dengan had masa untuk membiasakan diri dengan tekanan masa dan meningkatkan kelajuan mengambil ujian. Selepas setiap ujian amalan, anda harus menilai sendiri keputusan, mengenal pasti kekuatan dan kelemahan untuk menyesuaikan kaedah semakan anda.

Menurut Cik Bui Ngoc Ha, menyemak semula format peperiksaan baharu memerlukan pengemaskinian dan penyesuaian yang cepat. Dengan rancangan semakan saintifik dan keazaman, pelajar gred 9 benar-benar boleh mencapai keputusan yang tinggi dalam peperiksaan Bahasa Inggeris gred 10 yang akan datang.

Mengenai pelan semakan untuk pelajar tahun akhir, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi berkata, sekolah terus melaksanakan penyelesaian segerak untuk melaksanakan program pendidikan am 2018 bagi memastikan kualiti. Sekolah mengutamakan tugasan yang sesuai untuk guru tahun akhir untuk mempunyai masa memberikan sokongan maksimum kepada pelajar untuk menyemak peperiksaan kemasukan gred 10 dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi mengesyorkan agar sekolah menyemak dan mengklasifikasikan tahap pelajar untuk mempunyai rancangan untuk menganjurkan sesi semakan dan latihan serta mewujudkan keadaan untuk pelajar belajar dalam kumpulan; pelajar yang baik haruslah menyokong pelajar yang mengalami kesukaran belajar untuk menambah pengetahuan dan kemahiran asas.