Guru yang 'mengajar' kecerdasan buatan: Apabila guru Vietnam menyumbang untuk membentuk Khanmigo

Dalam gelombang transformasi digital dan aplikasi AI dalam pendidikan, dunia menyaksikan perubahan penting: AI hanya berguna apabila dilatih berdasarkan intipati pedagogi guru. Guru, bukan algoritma, yang memahami cara pelajar Vietnam berfikir, di mana silapnya, dan sokongan yang mereka perlukan. Dan itulah sebabnya, sejak kebelakangan ini, sekumpulan pakar dan guru dari banyak wilayah telah menemani Khan Academy Vietnam untuk menguji dan menyempurnakan Khanmigo - alat AI khusus untuk pendidikan yang sedang bersedia untuk dilancarkan di Vietnam.

Guru Vietnam: Orang yang "Melatih AI" daripada Latihan Bilik Darjah

Baru-baru ini, pasukan pakar dan guru yang berdedikasi dari seluruh negara telah menyertai pasukan Khan Academy Vietnam (KAV) untuk melaksanakan tugas penting: menguji dan melatih Khanmigo.

Mereka bukan sahaja pengguna, tetapi juga pakar pedagogi yang "menguji" alat AI dengan teliti, memastikan ia bukan sahaja berkesan tetapi juga selamat, sesuai untuk budaya, kurikulum dan kaedah pengajaran di Vietnam.

Mengaplikasikan AI dalam pengajaran membantu guru mempunyai lebih banyak masa untuk berinteraksi dengan pelajar.

Encik Nguyen Hong Dao, Ketua Jabatan Pembangunan - Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ), wakil Jabatan yang mengambil bahagian secara langsung dalam ujian Khanmigo, menekankan bahawa guru adalah "pusat" untuk membantu AI beroperasi dengan berkesan. Menurutnya, tidak kira betapa majunya teknologi itu, intipati pedagogi dan pengalaman guru adalah sumber data yang penting, memainkan peranan panduan untuk alatan AI untuk mempromosikan nilai sebenar mereka.

Ini juga merupakan falsafah teras Akademi Khan: Khanmigo dibina berdasarkan teras pedagogi guru, dan guru akan membantu melatih Khanmigo dengan lebih baik, supaya data boleh bertambah baik dari semasa ke semasa. Alat ini tidak menggantikan, tetapi menghormati dan memanjangkan kuasa guru.

Apa yang istimewa tentang fasa ujian Khanmigo di Vietnam ialah guru datang dari banyak wilayah dan mempunyai keadaan pengajaran yang sangat berbeza, tetapi mereka semua berkongsi keinginan yang sama: untuk mencari cara untuk membawa pelajar peluang pembelajaran yang lebih baik.

Di An Giang , di mana keadaan pembelajaran masih terhad, Encik Huynh Ba Hieu, seorang guru matematik di Sekolah Menengah Etnik Minoriti Giong Rieng, berkata bahawa ramai pelajar adalah Khmer, kekurangan bahan dan peralatan pembelajaran, dan mempunyai tahap penguasaan yang berbeza. "Tetapi mereka sangat bersemangat untuk belajar, sentiasa cuba mengejar rakan bandar mereka dan ingin mengakses kaedah pembelajaran baharu," kongsinya.

Semasa ujian Khanmigo, En. Hieu menyedari bahawa alat itu mengurangkan masa yang dihabiskan untuk menyediakan kuliah dengan ketara, terutamanya dalam membina sistem latihan di banyak peringkat dan menyokong pembezaan pelajar. "Khanmigo membantu saya mencipta soalan aneka pilihan, mencadangkan topik perbincangan, mereka bentuk latihan kumpulan... Saya akan terus belajar untuk menerapkannya dalam pengajaran dengan lebih berkesan," katanya.

Di Hanoi , Cik Nguyen Thi Xuan Trang, seorang guru Matematik di Sekolah Menengah Khusus Bahasa Asing, berkata menggunakan Khanmigo dalam perancangan pelajaran memberinya lebih banyak masa untuk mengatur permainan, aktiviti berkumpulan dan sesi ulang kaji, sekali gus membantu pelajar mengakses pengetahuan dengan lebih mudah. Beliau menegaskan, "Khanmigo tidak menggantikan peranan guru tetapi merupakan alat yang berguna untuk meningkatkan interaksi dan keyakinan pelajar."

Di peringkat rendah, di mana guru bertanggungjawab untuk mengajar, mengurus kelas dan menyediakan sokongan psikologi kepada pelajar, Cik Dang Thi Thuy Hang, Sekolah Rendah Trung Mon, Tuyen Quang, percaya bahawa perkara paling berharga yang dibawa oleh Khanmigo ialah masa. "Saya mempunyai lebih banyak masa untuk bercakap dan menggalakkan pelajar atau mereka bentuk aktiviti untuk menjadikan pelajaran lebih meriah," katanya. Menurut Cik Hang, AI tidak boleh menggantikan guru, tetapi bertindak sebagai pendamping, menyokong pelajar menyerap pelajaran secara proaktif manakala guru memberi tumpuan kepada menilai kebolehan dan kualiti setiap pelajar.

AI hanya benar-benar berkembang apabila dibimbing oleh seorang guru.

Semua perkongsian di atas menunjukkan satu persamaan: AI tidak akan menjadi baik tanpa guru. Lebih banyak guru menggunakan, memberi maklum balas dan berkongsi amalan bilik darjah, lebih banyak Khanmigo belajar dan menjadi lebih sesuai untuk Vietnam.

Khan Academy sentiasa menegaskan bahawa guru berada di tengah-tengah ekosistem AI pendidikan. Teknologi boleh memproses data, membuat cadangan, dan menganalisis kemajuan; tetapi hanya guru yang memahami perkara yang paling penting: keunikan setiap pelajar, emosi di dalam bilik darjah dan cara memberi inspirasi kepada mereka untuk belajar dengan lebih baik.

Guru bekerjasama dengan KAV untuk menguji Khanmigo, memastikan keselamatan dan kesesuaian untuk pendidikan Vietnam.

Cik Ha Thi Phuong Thao - Pengurus Pembangunan Produk, wakil KAV berkata: "Guru adalah orang yang membentuk Khanmigo, dan kami adalah jambatan untuk mengubah maklum balas tersebut menjadi ciri sebenar." Semasa proses penyetempatan, KAV menyelaras rapat dengan Khan Academy USA dan pakar serta guru untuk menguji, daripada banyak pusingan dalaman kepada pengalaman sebenar guru. Komen guru adalah asas yang kukuh untuk kita menyesuaikan istilah, mekanisme amaran, dan peraturan pedagogi. Khususnya, Khanmigo juga membenarkan guru mengedit maklum balas secara langsung, menjadikan ciri AI lebih sesuai untuk persekitaran pendidikan Vietnam.

Boleh dipastikan bahawa guru Vietnam secara beransur-ansur membentuk "identiti Vietnam" untuk Khanmigo - versi yang bukan sahaja diterjemahkan ke dalam bahasa, tetapi juga Vietnam oleh pedagogi, pengalaman dan hati guru. Oleh itu, Khanmigo di Vietnam bukan sekadar produk teknologi. Ini adalah hasil beberapa jam pasukan Akademi Khan dan guru menguji setiap ciri dengan sabar supaya alat AI ini selamat, berkesan dan menghormati peranan utama guru.

Terima kasih kepada sumbangan ini, guru Vietnam secara langsung menulis perjalanan pembangunan Khanmigo. Mereka adalah perintis yang membuka lembaran baru untuk pendidikan dalam era AI - di mana teknologi menjadi pembantu pengajar yang berkuasa, manakala hati dan minda guru masih menjadi sumber panduan yang paling penting.

Khanmigo ialah pembantu pengajar AI khusus untuk pendidikan, dibangunkan oleh Khan Academy dengan kerjasama OpenAI. Khanmigo bertindak sebagai tutor AI untuk pelajar dan pembantu pengajar AI untuk guru, membantu meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam era digital. Pembantu Pengajar AI Khanmigo untuk Guru Vietnam direka dan dilatih berdasarkan keupayaan dan kualiti guru cemerlang dengan kaedah pedagogi standard antarabangsa. Di satu pihak, Khanmigo membantu guru mengoptimumkan perancangan pengajaran, meningkatkan kreativiti, minat dan interaksi pelajar di dalam bilik darjah. Sebaliknya, Khanmigo membantu guru memperibadikan proses pembelajaran untuk setiap pelajar, dengan itu menggalakkan pembangunan peribadi dan meningkatkan hasil pembelajaran. Majlis pelancaran Khanmigo - Pembantu Pengajar AI untuk Guru Vietnam akan diadakan pada pagi 28 November. Acara ini dianjurkan oleh Jabatan Guru dan Pentadbir Pendidikan, Institut Pengajian Lanjutan dalam Matematik, Persatuan Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan dan Yayasan Vietnam.

Sumber: https://baoquocte.vn/nhung-nguoi-thay-day-tri-tue-nhan-tao-khi-giao-vien-viet-gop-phan-dinh-hinh-khanmigo-335560.html