Pengetua wanita tanah Muong, pemimpin dalam kerja pendidikan

Dengan lebih daripada 32 tahun pengalaman dalam pendidikan dan latihan, Setiausaha Parti wanita dan Pengetua Sekolah Rendah Le Van Tam, Wad Hoa Binh, Wilayah Phu Tho - guru Ha Ngoc Lan dikenali sebagai pemimpin yang mempunyai banyak inisiatif berguna dalam pengurusan, pendidikan dan latihan.

Guru Ha Ngoc Lan, Pengetua Sekolah Rendah Le Van Tam, ialah seorang pemimpin dalam pendidikan .

Dengan pencapaian cemerlang dalam kerja pengurusan yang menyumbang kepada menggalakkan pergerakan emulasi "Pengajaran Baik - Pembelajaran Baik" dalam tempoh 2020 - 2025, Cik Ha Ngoc Lan telah dipuji dan diberi ganjaran berkali-kali. Khususnya, pada Kongres Emulasi Patriotik Pertama di wilayah Phu Tho , beliau diberi penghormatan sebagai contoh tipikal dalam tempoh 2020 - 2025, menerima Sijil Merit daripada Pengerusi Jawatankuasa Rakyat wilayah Phu Tho.

Terutamanya, pengetua wanita dan sekolah telah berjaya melaksanakan model "Melatih dan meningkatkan kapasiti guru bilik darjah", menyumbang kepada peningkatan kualiti pengurus dan guru, menggalakkan gerakan emulasi "Pengajaran yang baik - Pembelajaran yang baik", meningkatkan kualiti keseluruhan pendidikan sekolah.

Cik Ha Ngoc Lan berkongsi bahawa guru bilik darjah memainkan peranan teras dan penting, menjadi jambatan antara sekolah dan ibu bapa dan masyarakat. Melalui guru homeroom, ibu bapa akan menerima maklumat, rancangan dan kandungan berkaitan pembelajaran pelajar. Oleh itu, untuk meningkatkan kualiti pendidikan, adalah perlu terlebih dahulu melatih dan memupuk pasukan guru wali kelas yang mempunyai semua faktor kepakaran profesional dan kemahiran insaniah untuk menyumbang kepada penyempurnaan tugas yang diberikan dengan cemerlang.

Model "Melatih dan meningkatkan kapasiti guru bilik darjah" membantu pelajar meningkatkan kualiti pembelajaran mereka.

Daripada orientasi itu, Sekolah telah melaksanakan model "Melatih dan meningkatkan kapasiti pasukan guru wali kelas" sejak September 2023. Lembaga Pengarah telah bermesyuarat dan bersetuju untuk membangunkan satu set kriteria dan prosedur pemilihan guru untuk bertugas sebagai guru wali kelas; kandungan dan rancangan latihan untuk guru bilik darjah. Sehubungan itu, guru wali kelas merupakan satu pasukan guru yang mempunyai kepakaran profesional yang mantap, rasa tanggungjawab yang tinggi, kemahiran komunikasi dan tingkah laku yang baik, kebolehan mengendalikan dan menyelesaikan situasi yang berkaitan dengan pelajar, ibu bapa dan masyarakat...

Lembaga Pengarah dan kumpulan profesional memberi tumpuan kepada latihan, perancangan, dan inovasi aktiviti profesional untuk memenuhi keperluan guru; menganjurkan seminar untuk memupuk kemahiran propaganda dan mobilisasi, kemahiran komunikasi dan tingkah laku, dan menyelesaikan situasi yang mungkin; menggalakkan pembelajaran kendiri, latihan kendiri, memupuk dan meningkatkan kemahiran pengurusan, penjagaan dan pendidikan untuk pelajar. Pihak sekolah menggalakkan guru mengaplikasikan teknologi maklumat secara aktif, transformasi digital, mencipta kuliah yang meriah untuk menarik minat pelajar dan menggunakan aplikasi dan perisian untuk bertukar maklumat dengan ibu bapa; menjaga dan memupuk pasukan guru wali kelas muda, menugaskan guru wali kelas yang berpengalaman dan berprestij untuk melatih dan menyokong guru baharu yang ditugaskan menjadi guru wali kelas.

Di samping itu, Lembaga Pengarah sentiasa memberi perhatian dan segera membantu guru kelas menyelesaikan masalah yang timbul. Mengiktiraf, memuji dan memberi ganjaran tepat pada masanya kepada guru dengan pencapaian cemerlang dalam kerja bilik darjah, guru bilik darjah dengan pelajar cemerlang... untuk menggalakkan dan memotivasikan tenaga pengajar melakukan kerja bilik darjah.

Guru Ha Ngoc Lan, Pengetua Sekolah Rendah Le Van Tam, memberi ucapan di Kongres Pertama Jawatankuasa Parti Wad Hoa Binh , penggal 2025-2030.

Cikgu Nguyen Thi Thuy, guru kelas 4A4, Sekolah Rendah Le Van Tam, berkata bahawa model "Melatih dan meningkatkan kapasiti guru bilik darjah" telah meningkatkan kapasiti guru bilik darjah, membawa banyak faedah praktikal, membantu guru memenuhi peranan mereka sebagai guru dan pembimbing, menyokong pelajar dalam proses latihan. Pertama sekali, guru dikemas kini dengan pengetahuan baharu tentang kerja bilik darjah, kemahiran pengurusan bilik darjah dan kaedah pendidikan pelajar dalam konteks inovasi pendidikan. Ini membantu guru dengan yakin mengendalikan situasi pedagogi, membina persekitaran pembelajaran yang positif, mesra dan berdisiplin.

Seiring dengan itu, ia membantu guru mengamalkan kemahiran komunikasi, menyelaras secara berkesan dengan ibu bapa dan kuasa di dalam dan di luar sekolah, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan komprehensif untuk pelajar. Guru boleh berkongsi pengalaman, mengakses model dan penyelesaian baharu dalam pendidikan moral, kemahiran hidup, kaunseling psikologi sekolah; mempunyai peluang untuk mengembangkan kerjaya mereka, dan meningkatkan reputasi mereka dalam komuniti pedagogi. Proses latihan juga mendorong guru untuk berinovasi dan mencipta, memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan masa kini.

Presiden Persatuan Ibu Bapa Kelas 4A4, Sekolah Rendah Le Van Tam, Cik Vu Thi Mai, berkata bahawa model itu telah memainkan peranan penyelaras antara tiga persekitaran pendidikan "Sekolah - Keluarga - Masyarakat"; menjaga, mengurus, dan mendidik pelajar untuk maju; kerap bertukar maklumat, segera menyelesaikan masalah yang timbul. Dari situ, hubungan yang rapat, bekerjasama dan bertanggungjawab dengan ibu bapa telah dibina, menyumbang kepada pembinaan persekitaran pendidikan yang selamat dan mesra. Kebanyakan guru bilik darjah telah mendapat sokongan dan kepercayaan daripada rakan sekerja, daripada ibu bapa, dan disayangi oleh pelajar.

Guru Ha Ngoc Lan, Pengetua Sekolah Rendah Le Van Tam, sentiasa mengikuti aktiviti sekolah dengan teliti.

Dengan usaha dalam kerjaya memupuk manusia, pada tahun persekolahan 2024 - 2025, Lembaga Pengarah sekolah telah secara aktif mempromosikan gerakan emulasi "Ajar dengan baik - Belajar dengan baik", membina rancangan pendidikan, dan mengarahkan pelaksanaannya untuk mencapai kecekapan tinggi. Kualiti pendidikan yang menyeluruh dikekalkan dengan baik: 100% pelajar darjah 5 menamatkan program sekolah rendah; 99.4% pelajar dari gred 1 hingga 4 menamatkan program kelas. Kualiti dan keputusan memupuk pelajar berbakat telah dipertingkatkan dengan 253 anugerah, termasuk 4 anugerah kebangsaan, 55 anugerah wilayah dan 194 anugerah bandar. Guru yang menyertai pertandingan guru cemerlang di semua peringkat memenangi 1 hadiah pertama, 5 anugerah galakan bandar dan 1 hadiah pertama wilayah.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/nu-hieu-truong-xu-muong-thu-linh-trong-cong-tac-giao-duc-20251115110942783.htm