Pembangunan dan Aplikasi AI: Kunci Kejayaan Pendidikan di Era Baharu

GD&TĐ - Membangunkan dan menggunakan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan ialah "kata kunci" yang diminati oleh pakar, pengurus dan guru.

Lebih-lebih lagi dalam konteks negara memasuki era pembangunan dan kemakmuran, menuju Kongres Kebangsaan Parti Ke-14.

Mewujudkan minda pendidikan baharu

Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan dengan jelas menyatakan: "Transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan dan latihan". Pada 15 September 2025, Kerajaan telah mengeluarkan Resolusi No. 281 mengenai Program Tindakan untuk menginstitusikan dan melaksanakan sepenuhnya pandangan, matlamat, tugas dan penyelesaian dalam Resolusi No. 71-NQ/TW.

Resolusi mengenal pasti bahawa AI bukan sekadar alat, tetapi penyelesaian terobosan, mewujudkan minda pendidikan baharu. Menurut pakar dan warga pendidik, Program Tindakan melaksanakan Resolusi No 71 memainkan peranan penting dalam memodenkan dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan secara menyeluruh yang digalakkan oleh negara kita.

Secara khususnya, isu ini dikenal pasti sebagai tugas utama dan kejayaan strategik dalam draf dokumen Kongres Kebangsaan Parti Ke-14, yang sedang dikemukakan untuk ulasan.

Menghadapi peluang dan kelebihan membangunkan dan mengaplikasikan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan. Tahun persekolahan 2025-2026 menandakan transformasi yang kukuh dalam bidang pendidikan dan latihan apabila tugas utamanya ialah transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi luas teknologi digital dan AI.

Orientasi ini telah menjadi daya penggerak yang penting, menggalakkan institusi pendidikan untuk sentiasa berinovasi, mempromosikan teknologi digital, dan secara beransur-ansur membina ekosistem digital untuk memberi perkhidmatan kepada pengurusan, pengajaran, penyelidikan saintifik dan penglibatan komuniti...

Menurut Prof. Dr. Le Anh Vinh - Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam (Kementerian Pendidikan dan Latihan): Selain isu infrastruktur, sambungan dan kapasiti sumber manusia yang melayani transformasi digital adalah antara isu yang perlu diberi perhatian. Oleh itu, perlu ada program khusus untuk menyokong kapasiti kakitangan pengurusan kepada guru yang melaksanakan secara langsung, dan terutamanya kakitangan yang mengusahakan transformasi digital di sekolah.

Pelajar merasai festival HARI STEM TERBUKA di FPT High School Can Tho. Foto: Q. Ngu

Sehubungan itu, AI dianggap sebagai alat yang berguna dalam membangunkan kapasiti dan kualiti pelajar, Profesor Le Anh Vinh mengulas: Membangunkan kapasiti AI bukan sahaja membina persekitaran pembelajaran yang kreatif, tetapi juga membantu pelajar melihat dengan jelas potensi mereka sendiri, bertujuan untuk menjadi warga global pada masa hadapan.

"Trend penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan tidak dapat dipulihkan. AI sudah tentu akan memberi impak menyeluruh terhadap perubahan kurikulum, menambah baik proses pengajaran dan pembelajaran, menyokong ujian dan menilai pelajar di dalam kelas. Ini membantu guru mempunyai maklumat dan pelajar mempunyai lebih banyak peluang pembelajaran.

Aplikasi teknologi AI dalam pendidikan perlu dilaksanakan dalam dua penyelesaian: jangka pendek dan jangka panjang. Penyelesaian jangka pendek adalah untuk membangunkan kapasiti digital untuk guru dan pentadbir supaya mereka boleh mengajar dan mengurus sekolah dengan lebih berkesan. Pelan hala tuju jangka panjang memerlukan perubahan kurikulum supaya pelajar boleh mengakses AI lebih awal," kongsi Prof. Dr. Le Anh Vinh.

Menurut wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Can Tho, dalam tempoh 2025 - 2030, untuk terus mempromosikan transformasi digital komprehensif dalam pendidikan, menyahut semangat Resolusi No. 71-NQ/TW, industri mengenal pasti peningkatan kapasiti digital untuk guru dan pelajar sebagai salah satu faktor utama.

Khususnya, fokus pada membina dan melaksanakan rangka kerja kecekapan digital untuk guru di setiap peringkat, menganjurkan kursus latihan, dan memupuk kemahiran dalam menerapkan pencapaian saintifik dan teknologi untuk 100% guru dan pengurus. Menggalakkan pergerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" dalam seluruh industri, khususnya mempopularkan kemahiran digital asas untuk semua guru, pelajar, termasuk ibu bapa, supaya semua orang bersedia untuk mengambil bahagian dalam persekitaran pendidikan digital.

Melaksanakan model pendidikan STEM/STEAM dengan berkesan, membawa pengaturcaraan robot dan aplikasi AI ke dalam aktiviti pengalaman untuk pelajar sekolah menengah untuk melatih pemikiran kreatif dan menyesuaikan diri dengan trend baharu.

Pelajar Universiti Tra Vinh berlatih di makmal berteknologi tinggi. Foto: Q. Ngu

Perubahan daripada pentadbiran, pengajaran kepada penilaian

Membincangkan orientasi pembangunan dan aplikasi AI di Can Tho City menjelang 2030, Encik Nguyen Huu Thanh Binh - Timbalan Pengarah Jabatan Sains dan Teknologi, berkata:

Bandar ini menyasarkan untuk mempunyai 100% perkhidmatan awam dalam talian dengan aplikasi AI penuh; semua kader, penjawat awam dan kakitangan awam menggunakan pembantu maya untuk menyokong tugas awam; setiap agensi, organisasi dan perusahaan mempunyai sekurang-kurangnya satu aplikasi AI; dan sekurang-kurangnya 5 pemula dalam bidang AI dibentuk. Can Tho juga mengenal pasti bidang keutamaan untuk aplikasi AI, termasuk pentadbiran awam, penjagaan kesihatan, pendidikan, pertanian, pengangkutan bandar, alam sekitar dan pelancongan...

Dari perspektif pengurusan sekolah menengah, menurut Dr Phung Kim Phu - Pengetua Sekolah Tinggi Hoang Dieu (Can Tho City): Transformasi digital bukan sekadar membawa komputer atau perisian ke sekolah, tetapi merupakan "revolusi" yang mengubah segala-galanya daripada pentadbiran, pengajaran kepada ujian dan penilaian.

Dr. Phung Kim Phu berkata bahawa sekolah itu kini telah mendigitalkan rekod pelajar, guru, kemudahan dan kewangan pada sistem seperti VnEdu, VNPT-CCVC, Misa... untuk membantu mengurus secara telus, memusatkan data dan menyegerakkan dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Mesyuarat, dokumen dan laporan diproses dalam talian, mengurangkan kertas kerja dan meningkatkan kecekapan pentadbiran. Sekolah terus meningkatkan kesedaran dan memupuk kemahiran digital untuk guru dan pelajar; pada masa yang sama, melabur dalam infrastruktur teknologi maklumat untuk melayani pengajaran dan pembelajaran. Semua aktiviti dari pengurusan, pengajaran, mesyuarat... hingga penyimpanan rekod akan didigitalkan sepenuhnya.

Dalam konteks transformasi digital yang kukuh, institusi pengajian tinggi di Delta Mekong secara proaktif menggunakan AI dalam pengurusan pengajaran, penyelidikan dan latihan.

Di FPT University Can Tho Branch, persekitaran pembelajaran melangkaui bilik darjah, menyediakan pelajar dengan pengalaman yang pelbagai, peluang untuk mengakses teknologi canggih, membangunkan idea permulaan dan berintegrasi di peringkat antarabangsa. Daripada idea-idea ini, pelajar menerapkannya untuk melaksanakan projek pengijazahan yang sangat sesuai, menggabungkan teknologi dan perniagaan...

Menurut Dr. Nguyen Xuan Phong - Naib Pengetua Universiti FPT, Pengarah Cawangan Universiti FPT di Can Tho City: AI memberi kesan dan mengubah cara orang belajar dan bekerja, dengan aplikasi yang semakin meluas dalam pendidikan, penjagaan kesihatan, pertanian dan pembangunan mampan. Bagaimanapun, Dr. Nguyen Xuan Phong juga menegaskan bahawa negara membangun masih menghadapi banyak cabaran dalam data dan sumber manusia berkualiti tinggi apabila melaksanakan AI.

Cik Le Thi Kim Loan - Naib Pengetua Universiti Tien Giang menambah bahawa melengkapkan kapasiti digital adalah faktor yang amat diperlukan bagi setiap individu untuk mencapai kejayaan dalam belajar, menyelidik dan mengembangkan kerjaya mereka. Melengkapkan kemahiran digital dianggap sebagai strategi latihan yang komprehensif dan mampan, mewujudkan generasi sumber manusia yang sangat boleh disesuaikan dalam semua profesion.

Di Universiti Tien Giang, pelaksanaan melengkapkan pelajar dengan kapasiti digital dilaksanakan secara menyeluruh. "Sekolah ini telah menubuhkan Majlis untuk membangunkan peraturan mengenai standard kapasiti digital dan kandungan latihan kapasiti digital yang disepadukan ke dalam program latihan universiti dan kolej dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak," kongsi Cik Loan.

Di samping itu, sekolah menubuhkan majlis dan pasukan pembangunan program untuk menyemak, mengemas kini, menambah dan menyesuaikan program latihan dan pengajaran yang digunakan untuk kursus ke-25. Di mana, kursus "Kemahiran Digital" dibina dan kursus kemahiran digital disepadukan ke dalam kursus khusus jurusan. Latihan untuk pelajar dilaksanakan dalam dua arah: Termasuk dalam kurikulum utama mengikut peraturan dan menambah pengetahuan melalui kursus latihan khusus...

Sekolah memberi tumpuan kepada membangunkan bahan pembelajaran digital, menginovasi kaedah pengajaran berdasarkan platform teknologi, dan menggalakkan guru menggunakan model pendidikan yang fleksibel dan kreatif. Matlamat utama ialah "setiap guru menguasai teknologi, setiap pelajar belajar dengan cara mereka sendiri", bertujuan untuk model sekolah moden yang pintar yang masih penuh dengan kegembiraan dan kemanusiaan. - Dr. Phung Kim Phu - Pengetua Sekolah Tinggi Hoang Dieu (Can Tho City)

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-ung-dung-ai-chia-khoa-dot-pha-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-post755527.html