Dalam laporan yang diumumkan baru-baru ini mengenai organisasi dan keputusan peperiksaan penilaian kecekapan 2025, Pusat Penilaian Kualiti Ujian dan Latihan, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, memberi penjelasan mengenai pengagihan markah "berbeza" antara dua pusingan peperiksaan.
Analisis keputusan peperiksaan calon yang mengambil bahagian dalam peperiksaan 2025 Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City menunjukkan bahawa taburan markah dalam setiap pusingan adalah hampir dengan taburan standard, lebar taburan markah menunjukkan bahawa peperiksaan mempunyai tahap pembezaan yang baik, sesuai untuk matlamat kemasukan universiti.
Pengagihan markah untuk peperiksaan penilaian kapasiti Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, pusingan 1 dan pusingan 2, 2025 (Sumber: Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City).
Taburan skor gelombang 2 cenderung untuk "miring ke kanan" dan lebih tersebar daripada gelombang 1, mencerminkan skor purata yang lebih tinggi dan penyebaran yang lebih besar.
Ini, menurut Pusat Penilaian Kualiti Ujian dan Latihan, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, mungkin disebabkan oleh tiga sebab.
Pertama, antara jumlah calon yang mengambil pusingan kedua peperiksaan, terdapat lebih daripada 65,000 calon (sebanyak 71.27%) yang telah mengambil pusingan pertama peperiksaan. Analisis keputusan menunjukkan kumpulan calon ini mempunyai markah peperiksaan lebih tinggi daripada purata, tergolong dalam kumpulan berkebolehan baik atau lebih tinggi.
Fakta bahawa kumpulan calon ini terus mengambil peperiksaan pada pusingan kedua menyumbang kepada pengalihan agihan markah ke kanan.
Kedua, pusingan kedua berlangsung kira-kira 2 bulan selepas pusingan pertama, memberikan calon lebih masa untuk menyemak dan mengukuhkan pengetahuan mereka. Pada masa yang sama, kerana pengalaman pada pusingan pertama, calon mempunyai lebih banyak pengalaman dengan struktur ujian, kemahiran pengurusan masa, psikologi peperiksaan dan cara mengelakkan kesilapan sebelum ini, jadi keputusan ujian mereka diperbaiki.
Ketiga, mengikut unit ini, pusingan kedua selalunya menarik sekumpulan calon yang bermotivasi tinggi dengan matlamat yang jelas dalam meningkatkan atau mengoptimumkan markah mereka untuk kemasukan.
Sementara itu, ramai calon yang mempunyai prestasi akademik yang lemah atau yang tidak benar-benar melabur dalam peperiksaan cenderung untuk tidak mendaftar atau tidak menyertai pusingan kedua. Ini mengubah struktur calon, meningkatkan nisbah calon dengan prestasi akademik yang baik dan cemerlang, menyumbang kepada peningkatan purata markah peperiksaan.
Sebelum ini, Jun lalu, selepas Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City mengumumkan keputusan peperiksaan penilaian kompetensi 2025, wartawan Dan Tri membangkitkan isu perbezaan luar biasa dalam pengagihan markah antara dua tempoh peperiksaan.
Taburan markah untuk Ujian Penilaian Kompetensi Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City 2025 (Foto: Foto diambil daripada laporan).
Secara khusus, skor purata pusingan kedua ialah 718.7, 100.4 mata lebih tinggi daripada pusingan pertama. Perbezaan ini direkodkan sebagai yang tertinggi pernah.
Berbanding purata markah tempoh 2023-2025 yang diumumkan penganjur berada dalam lingkungan 640-665, purata markah pusingan kedua juga lebih tinggi 53-78 mata. Turun naik ini menimbulkan persoalan besar tentang kestabilan dan penyeragaman peperiksaan.
Daripada perbezaan ini, sesetengah pakar kemasukan mengambil berat tentang tahap penyeragaman peperiksaan antara tempoh peperiksaan dan potensi risiko keadilan dalam proses kemasukan antara dua tempoh apabila digunakan untuk pertimbangan kemasukan.
Pada masa itu, bekas pengarah pusat ujian universiti yang berpengalaman dalam peperiksaan penilaian kecekapan mengulas bahawa perbezaan besar antara kedua-dua pusingan itu tidak dapat dijelaskan semata-mata oleh faktor "mungkin disebabkan mengambil semula peperiksaan atau berlatih".
Taburan skor pusingan kedua beralih ke kanan, mencerminkan kemungkinan bahawa ujian itu lebih mudah, kurang mengelirukan atau lebih jelas dalam cara ia ditetapkan dan dinilai.
Oleh kerana Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City tidak menerbitkan soalan peperiksaan, ramai pakar mengatakan kemungkinan soalan peperiksaan tidak diseragamkan sepenuhnya antara sesi.
Calon menghadiri penilaian kompetensi yang dianjurkan oleh Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City (Foto: VNUHCM).
Pakar ini selanjutnya menganalisis bahawa, dengan skala besar dan jurang masa yang munasabah antara kedua-dua peperiksaan, keputusan sepatutnya stabil dan setanding. Walau bagaimanapun, perbezaan yang jelas seperti di atas menimbulkan keperluan mendesak untuk penilaian semula peperiksaan yang serius dan menyeluruh dan keperluan untuk menyeragamkan markah antara peperiksaan melalui kaedah khusus seperti menyamakan atau menukar mengikut peratusan pangkat.
Selain itu, langkah seterusnya ialah membina bank ujian yang standard dan menguji kualiti soalan sebelum dan selepas ujian.
Sehingga kini, peperiksaan penilaian kapasiti Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City masih merupakan peperiksaan penilaian kapasiti terbesar di negara ini dari segi bilangan calon dan bilangan sekolah yang menggunakan keputusan kemasukan.
Pada tahun 2025, dalam kedua-dua tempoh peperiksaan, terdapat lebih daripada 152,000 calon yang mengambil peperiksaan, bersamaan dengan lebih daripada 218,540 calon yang mengambil peperiksaan, dan lebih daripada 110 institusi pendidikan akan menggunakan keputusan kemasukan.
Pada tahun 2026, Kementerian Pendidikan akan menyelia peperiksaan penilaian kapasiti sekolah.
Menurut keputusan untuk mengeluarkan rancangan untuk melaksanakan kemasukan universiti dan kolej pada 2026 oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan , Jabatan Pengurusan Kualiti akan melaksanakan kandungan kriteria penyatuan untuk menilai kapasiti institusi pengajian tinggi, sebelum masa institusi latihan menganjurkan peperiksaan.
Kementerian Pendidikan dan Latihan juga akan memantau penganjuran peperiksaan penilaian kapasiti institusi pengajian tinggi semasa institusi latihan menganjurkan peperiksaan.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, ujian itu menilai kapasiti, menilai pemikiran, dan melayani kemasukan dari segi prinsip, kriteria, kandungan, dan kepakaran, memastikan standard kualiti input antara kaedah kemasukan universiti.
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-diem-venh-la-o-ky-thi-danh-gia-nang-luc-lon-nhat-ca-nuoc-20251206181916621.htm
Komen (0)