Hak sah guru

Guru-guru yang telah mengumpulkan tempoh perkhidmatan dan pencapaian yang diperlukan harus dinaikkan pangkat ke pangkat profesional yang lebih tinggi, tetapi sebaliknya mereka perlu memfailkan aduan, atau "meminta bantuan," bagi memastikan pihak berkuasa yang berwibawa memenuhi hak yang sepatutnya mereka terima.

Sebagai seorang wartawan pendidikan yang telah lama berkhidmat, apa yang paling saya perhatikan tentang orang yang bekerja dalam bidang pendidikan, terutamanya guru kelas, ialah kebanyakan mereka hanya mahu menjalankan tugas mereka secara senyap. Mereka sanggup berkompromi sedikit daripada merungut atau merungut.

Walau bagaimanapun, terdapat ketidakadilan dan kemustahilan yang begitu teruk sehingga mereka terpaksa memfailkan aduan kolektif. Hak sah mereka, seperti kemajuan kerjaya profesional, terjejas teruk, dengan pelanggaran berlaku tanpa mengira peraturan, menyebabkan mereka tidak dapat berdiam diri.

Kumpulan guru sekolah menengah di bekas wilayah Phu Tho merupakan contoh terbaik. Selama 10 tahun, tiada satu pun kenaikan pangkat ke pangkat profesional yang lebih tinggi untuk guru, manakala peringkat pendidikan lain telah kerap melaksanakan kenaikan pangkat sedemikian. Sepanjang 10 tahun tersebut, sesetengah yang mendedikasikan seluruh hidup mereka untuk profesion mulia ini telah bersara atau hampir bersara, namun masih hanya menerima pangkat terendah (pangkat 3) dan gaji walaupun mempunyai semua pencapaian dan kelayakan yang diperlukan untuk kenaikan pangkat. Terdapat guru yang telah menghabiskan bertahun-tahun mengasuh pelajar berbakat di pelbagai peringkat, membawa banyak pencapaian kepada sektor pendidikan… namun mereka masih menunggu dengan cemas. Terdapat banyak kebimbangan dan keadaan sukar lain juga.

Ketika menjelaskan situasi tersebut kepada pihak media, para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Phu Tho menyebut beberapa siri kesulitan objektif tanpa menyebut sebarang kesalahan atau tanggungjawab subjektif di pihak agensi pengurusan tempatan. Penjelasan ini hanya menimbulkan kemarahan dan kekecewaan kepada para guru. Hak sah mereka, yang memberi kesan ketara kepada gaji mereka, diabaikan kerana pelbagai "kesukaran" yang tidak meyakinkan.

Kerangka kerja perundangan daripada kementerian dan agensi berkaitan telah lengkap sejak tahun 2015, dan banyak daerah telah melaksanakannya, dan melakukannya dengan sangat baik. Jadi mengapa sesetengah wilayah mendapati ia begitu sukar?

Walaupun di Hanoi , walaupun tidak "diabaikan" selama beberapa dekad, setiap kali terdapat peperiksaan atau semakan kenaikan pangkat, guru masih berkecil hati dengan halangan seperti "undang-undang raja diatasi oleh adat resam tempatan." Peraturan-peraturan ini tidak terdapat dalam dekri atau pekeliling rasmi, tetapi ia terdapat dalam dokumen panduan daripada pelbagai sekolah atau jabatan.

Ramai guru berasa selamat kerana, mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Dalam Negeri, mereka memenuhi, atau malah melebihi, keperluan tersebut. Walau bagaimanapun, semasa proses semakan peringkat sekolah, mereka didapati kekurangan beberapa kriteria yang nampaknya mustahil, seperti: bukan kakitangan pengurusan, tidak pernah memenangi anugerah dalam pertandingan yang mereka tidak sedari… Apatah lagi hakikat bahawa proses semakan sering berdasarkan berat sebelah peribadi dan suka dan tidak suka mereka yang berkuasa.

Sementara itu, sekolah dan jabatan pendidikan menyalahkan peraturan Kementerian, yang walaupun nampaknya tidak ketat, mengenakan kuota dan nisbah untuk setiap pangkat guru, yang membawa kepada situasi di mana guru yang berkelayakan pun tidak dinaikkan pangkat; institusi perlu menetapkan syarat di luar peraturan bagi memastikan bilangan guru yang dinaikkan pangkat tidak melebihi kuota yang ditetapkan.

Menyalahkan orang lain tanpa henti, hanya pendidik yang berdedikasi dan berusaha tanpa mengenal penat lelah untuk mendapatkan pengiktirafan suatu hari nanti sahaja yang akan berasa sangat letih dan putus asa. Mereka mengatakan bahawa mereka tidak memerlukan layanan istimewa atau layanan istimewa; mereka hanya ingin menikmati hak sah dan adil mereka dalam proses kenaikan pangkat gelaran profesional, daripada perlu mengemukakan permohonan atau rayuan seperti yang telah mereka lakukan sejak sekian lama.

Sumber: https://thanhnien.vn/quyen-loi-chinh-dang-cua-nha-giao-185260422214916411.htm