Latihan kemahiran untuk pelajar etnik minoriti

Di tengah-tengah pergunungan Quang Ninh yang megah, bunyi gendang sekolah setiap pagi membangkitkan ruang berkabus, membuka hari baharu yang penuh harapan. Di negara ini, pelajar etnik minoriti bukan sahaja belajar membaca dan menulis, tetapi juga mengamalkan kemahiran hidup, belajar cara berkelakuan, dan mengekalkan identiti budaya etnik mereka. Melalui setiap pelajaran, pengalaman, dan aktiviti asrama, mereka secara beransur-ansur menjadi lebih yakin, berdikari, penyayang, dan berkongsi dalam kehidupan.

Pelajar Sekolah Rendah dan Menengah Dong Van (komun Hoanh Mo) mengambil bahagian dalam aktiviti pengalaman STEM membuat tanglung Pertengahan Musim Luruh (Oktober 2025).

Pelajaran kecil, kembangkan impian besar

Jalan ke Sekolah Menengah Dong Tam (komune Luc Hon) berliku melalui lereng gunung yang mendung, cerun masih licin selepas hujan. Pagi Isnin, pelajar dari kampung: Sam Quang, Phieng Sap, Ngan Phe, Ngan Vang Tren... bawa baju, beg sekolah, duduk di belakang motor yang dipandu ibu bapa ke sekolah. Ramai kanak-kanak memegang beg galas yang mengandungi beberapa set pakaian, beberapa makanan yang disediakan oleh ibu mereka, hati mereka dipenuhi dengan keseronokan dan nostalgia. Berpuluh-puluh kilometer dari rumah, laluan pergunungan yang berliku-liku tidak boleh dilalui dalam masa sehari, maka sekolah ini menjadi rumah kedua kepada ramai pelajar, tempat mereka berdua belajar dan membesar.

Sekolah Menengah Dong Tam kini mempunyai 298 pelajar, di mana lebih daripada 99% adalah etnik minoriti, terutamanya Tay, Dao, San Chi; 139 daripada mereka tinggal di sekolah berasrama sepanjang minggu (dari Isnin hingga Jumaat), dan hanya pulang pada hujung minggu. Sekolah asrama mempunyai 11 bilik, bersih dan hangat, setiap bilik mempunyai cap tangan pelajar, selimut yang dilipat kemas, sudut belajar yang kemas, dan cebisan kertas yang tertera di dindingnya tertera mesej kasih sayang. Guru Pham Thi Hang, Pengetua Sekolah Menengah Dong Tam, berkata: Pelajar tinggal jauh, ibu bapa mereka bekerja di ladang sepanjang masa, jadi sekolah bukan sahaja mengajar mereka membaca dan menulis, tetapi juga mengajar mereka kemahiran hidup, kemahiran tingkah laku, dan kemahiran berdikari.

Pelajar Sekolah Menengah Dong Tam (Luc Hon Commune) menyertai Peraduan Loceng Emas.

Pada Ogos 2024, sekolah ini menukar modelnya daripada Sekolah Menengah Berasrama Penuh Dong Tam untuk Etnik Minoriti (dahulunya di daerah Binh Lieu) kepada Sekolah Menengah Dong Tam. Namun begitu, pihak sekolah masih mengekalkan aktiviti asrama mingguan. Di bawah kanopi pepohonan, dalam gelak tawa, nyanyian dan bunyi penyapu menyapu halaman setiap awal pagi, jelas terasa semangat keinsafan dan solidariti pelajar asrama di sekolah itu. Di sini, pengajaran kemahiran hidup tidak terhad kepada pelajaran kering, tetapi disampaikan melalui aktiviti harian. Kanak-kanak belajar cara melipat selimut dengan kemas, memastikan bilik mereka bersih, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, membantu rakan, dan berkongsi apabila seseorang sakit.

Tambah Cikgu Pham Thi Hang: Dulu sekolah meminjam tanah dari orang tempatan untuk pelajar tanam ubi kentang dan sayur, baik untuk latihan buruh mahupun menambah baik makan, tetapi sekarang kerana pelajar belajar 2 sesi/hari dan tiada lagi tanah, aktiviti bercucuk tanam tidak lagi dikekalkan. Namun begitu, semangat berdikari, tekun, dan berdisiplin tetap dipupuk oleh guru setiap hari melalui perkara kecil. Dalam setiap Sastera, Pendidikan Sivik atau aktiviti kelas, guru menyepadukan kemahiran hidup, kemahiran komunikasi dan kemahiran tingkah laku. Pelajar mengambil bahagian dalam pelajaran bimbingan pengalaman dan kerjaya sekali seminggu, dan dilatih dalam pengucapan awam, kerja berpasukan, dan perkongsian emosi.

Aktiviti pelajar kelas 7A, Sekolah Menengah Dong Tam (Luc Hon commune).

Khususnya, sekolah menganjurkan aktiviti kokurikulum bulanan secara tetap melalui upacara menaikkan bendera, pertandingan seni, sukan , permainan rakyat, dan memperkenalkan budaya kumpulan etnik Tay, Dao dan San Chi. Terdapat dua aktiviti peringkat sekolah setiap semester, dan pada setiap kesempatan, halaman sekolah adalah cemerlang dengan warna-warna brokat, dan ketawa bergema di kawasan pergunungan dan hutan. Pelajar etnik minoriti sememangnya lemah lembut, pendiam, dan malu untuk menyatakan diri mereka, tetapi melalui aktiviti ini, mereka beransur-ansur menjadi lebih yakin, tahu bagaimana untuk meluahkan fikiran mereka, bekerjasama, menghormati dan membantu antara satu sama lain. Segelintir pelajar yang dahulunya pemalu, kini berani secara sukarela menyanyi, berani bercerita tentang tanah air, adat resam etnik yang indah. Kemahiran yang kelihatan mudah ini adalah peruntukan penting untuk pelajar tanah tinggi apabila mereka melangkah ke dunia.

Di Sekolah Menengah Dong Tam, pengajaran kemahiran hidup bukanlah "tambahan" tetapi sebahagian daripada pendidikan sahsiah yang tidak dapat dipisahkan. Setiap guru adalah guru, ibu bapa, rakan, dan pembimbing. Ada waktu petang ketika elektrik terputus, seluruh kawasan asrama diterangi lampu suluh, pelajar duduk bersama mengulang kaji pelajaran, guru pergi ke setiap bilik untuk memeriksa dan mengingatkan. Ada hari ketika hujan lebat, ibu bapa tidak boleh datang menjemput mereka, guru menganjurkan permainan, bercerita, dan memasak makanan tambahan untuk anak-anak. Di tengah-tengah kawasan tanah tinggi, walaupun masih banyak kekurangan, hubungan guru dan pelajar di sini semakin erat berbanding sebelum ini.

Pelajar asrama Sekolah Menengah Dong Tam (komune Luc Hon) membersihkan bilik tidur mereka.

Chiu Ha Duyen, etnik Dao di kampung Phieng Sap , pelajar 8A di Sekolah Menengah Dong Tam, dengan gembira berkongsi: Sebelum ini, saya malu untuk bercakap dengan orang yang tidak dikenali, pergi ke sekolah saya hanya mendengar cakap guru dan kemudian kembali ke bilik saya. Sejak sekolah menganjurkan kelas kemahiran, saya telah belajar cara memberi salam, bekerja dalam kumpulan, melipat selimut, membersihkan bilik, menyertai aktiviti seni persembahan dan sukan. Sekarang saya jauh lebih yakin, tahu membantu kawan, tahu mengucapkan terima kasih, meminta maaf. Di rumah, ibu bapa saya juga memuji saya kerana lebih taat, tahu membantu membuat kerja, tahu menyediakan barang untuk ke sekolah. Saya paling suka aktiviti kokurikulum, seronok dan belajar banyak perkara.

Dipupuk dengan sepenuh hati guru

Di kawasan pergunungan komune Hoanh Mo, Sekolah Menengah dan Menengah Dong Van juga merupakan tempat yang cerah dalam pendidikan kemahiran untuk pelajar etnik minoriti. Pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah akan mengalu-alukan 307 pelajar asrama, termasuk 147 pelajar sekolah rendah (80 pelajar asrama mingguan, 67 pelajar asrama hari) dan 160 pelajar sekolah menengah berasrama mingguan.

Kelas pendidikan jasmani untuk pelajar Sekolah Rendah dan Menengah Dong Van (komun Hoanh Mo).

Kemudahan sekolah dilaburkan dengan baik, dengan dewan makan dan asrama 3 tingkat baharu mula digunakan mulai Oktober 2024, memenuhi keperluan hidup dan belajar pelajar asrama. Pada petang Khamis untuk sekolah rendah dan petang Jumaat untuk sekolah menengah, pelajar di sini boleh menonton TV dan berhibur di ruang asrama, mewujudkan perpaduan dan membantu mereka berehat selepas hari yang tertekan belajar.

Di bawah arahan Pengetua Nguyen Thanh Trung, Sekolah Rendah dan Menengah Dong Van sentiasa menginovasi kaedah pendidikan, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang mesra dan rapat. Khususnya, sekolah menumpukan pada peningkatan kemahiran hidup dan pendidikan nilai hidup untuk pelajar melalui pelbagai aktiviti kokurikulum dan kelab. Waktu sukan dan hiburan sihat dianjurkan secara berkala untuk meningkatkan kesihatan dan semangat pelajar. Di samping itu, aktiviti kebudayaan, perayaan, dan pertukaran budaya etnik juga dikekalkan dengan kerap, menyumbang kepada memelihara dan mempromosikan identiti nasional, membantu pelajar menjadi lebih sedar tentang isu sosial seperti perkahwinan awal atau keganasan rumah tangga.

To Thuy Trang, tinggal di kampung Dong Thang, komune Hoanh Mo, pelajar darjah 5 di Sekolah Menengah Dong Van, berkongsi: Saya paling suka aktiviti sukan dan kebudayaan di sekolah. Melalui aktiviti tersebut, saya belajar cara bekerja dalam satu pasukan, membantu rakan saya dan menjadi lebih yakin dalam komunikasi.

Sejak kebelakangan ini, di kawasan pergunungan, terpencil dan terpencil, pendidikan kemahiran hidup untuk pelajar etnik minoriti telah dianggap sebagai tugas utama, bertujuan untuk membantu mereka bukan sahaja mempunyai pengetahuan yang kukuh, tetapi juga yakin dan proaktif dalam kehidupan. Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan, 100% pelajar etnik minoriti menggunakan bahan untuk meningkatkan bahasa Vietnam; kandungan pendidikan tempatan disepadukan ke dalam mata pelajaran: Vietnam, Etika, Alam Semula Jadi - Masyarakat, dan aktiviti pengalaman. Kualiti pembelajaran pelajar etnik minoriti telah meningkat dengan ketara, bilangan pelajar yang tidak mencapai standard pengetahuan dan kemahiran menurun; Penguasaan bahasa Vietnam telah dipertingkatkan; pelajar lebih berani dan lebih yakin dalam komunikasi.   100% pelajar mendapat bimbingan kerjaya.   Pelajaran guru lebih rancak, dekat dan menarik.

Pelajar Sekolah Rendah dan Menengah Dong Van (Komune Hoanh Mo) dengan berani membincangkan pelajaran mereka.
menyatukan pengetahuan

Melaksanakan projek "Mengurangkan perkahwinan kanak-kanak dan perkahwinan sumbang di kawasan etnik minoriti", dari 2021 hingga sekarang, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengerahkan dan menganjurkan 12 forum dengan tema "Pelajar etnik minoriti mengatakan tidak kepada perkahwinan kanak-kanak dan perkahwinan sumbang", menarik penyertaan lebih 4,000 pelajar dan guru etnik di kawasan pergunungan. Forum ini diselaraskan dengan wartawan yang merupakan pakar obstetrik dan pakar sakit puan Pusat Kawalan Penyakit Wilayah untuk berinteraksi dan bertukar secara langsung dengan pelajar. Oleh itu, membantu pelajar etnik minoriti bukan sahaja mempunyai kemahiran hidup dan pengetahuan undang-undang, tetapi juga membuka peluang untuk mengakses pengetahuan baharu, bersedia untuk integrasi antarabangsa.

Dapat dilihat bahawa kemahiran mengajar kepada pelajar etnik minoriti bukan sahaja mengajar mereka cara melipat selimut, memasak nasi, atau mengucapkan terima kasih, tetapi juga tentang mengajar mereka cara hidup harmoni, cara menyayangi, dan cara yakin dengan diri mereka sendiri. Setiap pelajar di kawasan terpencil di Quang Ninh hari ini secara beransur-ansur membesar daripada pelajaran mudah itu, di sekolah-sekolah kecil tetapi penuh kasih sayang, di mana kemahiran dan keperibadian dipupuk dengan sepenuh hati guru.

Lan Anh

Sumber: https://baoquangninh.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-nguoi-dtts-3381615.html