Menteri Pendidikan menamakan sekolah yang perlu disusun semula

Mengenai Resolusi 71 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa Resolusi itu menunjukkan visi Biro Polit dan Sekretariat mengenai pembangunan pendidikan dan latihan yang berkaitan dengan visi dan aspirasi besar untuk pembangunan negara.

Kita tidak boleh mencapai matlamat pembangunan negara jika kita tidak berjaya dalam sumber manusia terutamanya bakat.

Menteri menekankan isu-isu yang sangat penting yang dibangkitkan oleh Setiausaha Agung, dikaitkan dengan tiga perkataan "manusia" termasuk: "manusia" - membangunkan manusia di era baru; "sumber manusia" - menyediakan sumber manusia untuk era baru; "bakat" - apabila persaingan antara negara di dunia semakin sengit, faktor penentu adalah bakat.

Menteri Son turut berkongsi bahawa Resolusi 71 mempunyai perkara baharu, berbeza daripada Resolusi 29. Khususnya, Resolusi 29 menentukan peralihan daripada sistem pendidikan yang menumpukan pada melengkapkan pengetahuan kepada sistem pendidikan yang membangunkan kapasiti dan kualiti pelajar secara menyeluruh. Tumpuan teras terletak pada isu profesional dan pentadbiran, isu dalam bidang pendidikan dan latihan.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Dalam proses pelaksanaan sehingga kini, Resolusi 29 masih mempunyai semua nilai orientasi strategik, namun, arahan dan orientasi perlu diperkukuhkan dalam 3 aspek: tindakan, kepraktisan dan kebolehlaksanaan. Perspektif pelaksanaan mestilah drastik, cepat dan berkesan. Maksudnya, selepas diisytiharkan, kandungan mesti dilaksanakan dengan cepat dan drastik untuk memastikan keberkesanan.

Revolusi dalam pendidikan

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, melaksanakan Resolusi 71 adalah revolusi dalam pendidikan. Khususnya, kandungan Resolusi: "Pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara", "Pendidikan menentukan masa depan negara" menunjukkan visi, sudut pandangan membimbing, kepercayaan dan kedudukan yang belum pernah terjadi sebelumnya untuk sektor pendidikan.

Justeru, beliau percaya setiap guru dan pengurus pendidikan perlu mempunyai sikap, kesedaran, dan tindakan yang setimpal dengan amanah Parti dan Negara.

Apa yang perlu dilakukan pada masa akan datang, kakitangan dan guru perlu mengutamakan inovasi dalam berfikir, memahami sepenuhnya dan mendalam peranan dan misi mereka. Kita perlu melihat secara langsung masalah yang ada, kekurangan, kelemahan, bukan mengelakkan "penyakit berpanjangan" untuk membuat penyesuaian yang lebih baik.

Menteri juga menekankan keperluan agar institusi pendidikan khususnya pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional berkembang dengan lebih pesat, lebih kukuh dan lebih hala tuju. Sektor sekolah awam yang menjalankan misi awam khususnya ketika ini perlu memberi tumpuan kepada latihan sumber manusia yang mendapat permintaan tinggi negara.

Menurut rancangan itu, mulai 1 Januari 2026, keempat-empat undang-undang dalam bidang pendidikan dan latihan, termasuk Undang-undang Guru, Undang-undang Pindaan dan Tambahan kepada Sebilangan Perkara Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi, dan Undang-undang Pendidikan Vokasional Semakan, akan berkuat kuasa. Guru dan pengurus pendidikan di semua peringkat dari rendah hingga universiti akan mengkaji dan melaksanakannya tanpa kesilapan, kelewatan atau kesilapan.

Semak dan susun sekolah yang tidak menjamin kualiti

Merujuk kepada isu penyusunan institusi pendidikan dalam sistem pendidikan negara, Menteri menegaskan bahawa semangat penyusunan adalah untuk memperkukuh institusi pendidikan, dan menjadikan pelaburan lebih fokus, utama dan berkesan.

"Sekolah yang berpecah-belah, sekolah kecil, sekolah yang mengalami kesukaran merekrut pelajar, sekolah yang tidak memastikan kualiti, termasuk sekolah awam dan swasta, akan menjadi yang pertama disemak dan disusun semula," kata Encik Son.

Mengenai rancangan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mencari pendapat dan arahan untuk diatur. Sementara projek itu dilaporkan untuk mendapatkan ulasan, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah dan bandar harus mendasarkan susunan mereka pada realiti, bukan secara mekanikal.

Beliau memberi contoh model sekolah vokasional tidak boleh menggantikan model Pusat Pendidikan Berterusan. Oleh itu, model Pusat Pendidikan Berterusan tidak boleh digabungkan ke dalam model sekolah vokasional kerana model ini adalah untuk pelbagai jenis pelajar.

Pada Ogos 2025, Biro Politik mengeluarkan Resolusi 71 mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, menetapkan banyak matlamat untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi bagi memenuhi keperluan pembangunan negara dalam tempoh baharu. Menjelang 2045, Vietnam akan mempunyai sistem pendidikan negara yang moden, saksama dan berkualiti tinggi, disenaraikan di antara 20 negara terbaik di dunia. Di mana, sumber manusia berkualiti tinggi, bakat saintifik dan teknologi dikenal pasti sebagai penggerak dan kelebihan daya saing teras negara.

Komen (0)