Pelajaran yang diperoleh daripada program penilaian pelajar antarabangsa 2025

GD&TĐ - Pada petang 30 Julai, di Do Son (Hai Phong), satu bengkel telah diadakan untuk meninjau pengalaman daripada kitaran Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) 2025.

Bengkel itu dianjurkan oleh Pusat Ujian Nasional dan Penilaian Kualiti Pendidikan di bawah Jabatan Pengurusan Kualiti ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) dengan penyertaan ramai guru dan pengurus pendidikan dari 7 Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah dan bandar di seluruh negara, termasuk: Hai Phong, Ninh Binh, Lao Cai, Thanh Hoa, Can Tho, Bac Ninh dan Lam Dong.

Pemandangan bengkel untuk menarik pengajaran daripada tinjauan rasmi kitaran Program Penilaian Pelajar Antarabangsa 2025.

PISA ialah program penilaian global yang dijalankan oleh Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD). PISA menilai prestasi pelajar berumur 15 tahun dalam matematik, membaca dan sains, bertujuan untuk menilai sejauh mana mereka bersedia untuk menghadapi cabaran kehidupan moden.

Secara khusus, PISA bukan sahaja menguji pengetahuan yang dipelajari oleh pelajar, tetapi juga menilai keupayaan mereka untuk menggunakan pengetahuan tersebut untuk menyelesaikan masalah dunia sebenar. Ujian PISA memberi tumpuan kepada pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan keupayaan untuk menggunakan pengetahuan untuk situasi yang berbeza.

PISA dijalankan setiap tiga tahun, dan keputusan PISA digunakan untuk membandingkan tahap pendidikan merentas negara dan untuk menilai keberkesanan dasar pendidikan.

Menurut Pusat Pengujian dan Penilaian Kualiti Pendidikan Kebangsaan, Vietnam telah mengambil bahagian dalam PISA sejak 2012. Kitaran PISA 2025 telah dilaksanakan di 195 institusi pendidikan di 60 wilayah/bandar di seluruh negara dari 15 April hingga 29 April 2025 dalam bentuk tinjauan dalam talian pada komputer.

Keputusan pelaksanaan tinjauan menunjukkan bahawa 195/195 institusi pendidikan berjaya menganjurkan tinjauan rasmi (141 institusi pendidikan mencapai 100% kadar penyertaan pelajar; 54 institusi pendidikan mencapai 95%-98%). Jumlah saiz sampel yang ditentukan oleh tarikh tinjauan ialah 7448 pelajar, di mana: 7353 pelajar melengkapkan tinjauan, 95 pelajar tidak mengambil bahagian dalam tinjauan dan 72 pelajar tercicir/berpindah sekolah sebelum tarikh tinjauan tidak dimasukkan dalam sampel. Oleh itu, kadar pelajar yang mengambil bahagian dan melengkapkan tinjauan adalah 7353/7448, mencapai 98.72% (memastikan pematuhan kepada keperluan OECD[1]). Di samping itu, 195 pengetua telah melengkapkan tinjauan rasmi.

Selain keputusan yang dicapai, semasa tinjauan dijalankan, terdapat beberapa masalah teknikal berkaitan komputer bekas pelajar, konfigurasi yang rendah dan sambungan internet yang tidak stabil, menyebabkan proses pengambilan ujian yang perlahan, tidak menepati masa ujian... Sementara itu, beberapa sekolah dan kemudahan belum memenuhi keperluan komputer dan sambungan internet untuk menjalankan tinjauan, namun pihak sekolah telah mengatasinya secara proaktif dengan meminjam komputer dari sekolah dan guru yang berdekatan; secara proaktif menghubungi pembekal perkhidmatan rangkaian untuk mengembangkan lebar jalur dan pembekal kuasa untuk memastikan kuasa grid semasa tinjauan.

Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti Pham Quoc Khanh berkata, berbanding negara lain di rantau ini dan dunia, pelaburan Vietnam dalam pendidikan masih sangat sederhana, jauh lebih rendah, tetapi melalui PISA, ia menunjukkan kualiti pendidikan telah mencapai keputusan yang tinggi. Encik Khanh menegaskan bahawa untuk mencapai keputusan di atas, terdapat sumbangan besar daripada guru.

Encik Hoang Van Nam, Pengetua Luong Van Tuy High School for the Gifted (Ninh Binh) membuat cadangan di Bengkel.

Pada bengkel tersebut, guru dan wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah dan bandar amat menghargai PISA dan membuat beberapa cadangan dan cadangan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan.
Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan memberi tumpuan untuk melaksanakan Projek " Membangunkan sistem penilaian berskala besar peringkat kebangsaan untuk memenuhi keperluan peningkatan kualiti dan integrasi antarabangsa pendidikan umum dalam tempoh 2022-2030 " yang dikeluarkan dengan Keputusan No. 468/QD-BGDDT bertarikh 13 Februari 2023 dan Latihan Menteri Pendidikan; Teruskan mengekalkan penyertaan dalam PISA dalam kitaran berikut; Mengukuhkan penyelarasan rapat antara Jabatan Pengurusan Kualiti dan Jabatan dan Bahagian yang berkaitan untuk memastikan penyelarasan arah, perkongsian sumber dan sokongan teknikal.

Bagi Jabatan Pendidikan dan Latihan, mengukuhkan hala tuju, menstabilkan kakitangan pengurusan dan menyelaraskan aktiviti penilaian berskala luas negara; Mengkaji dan memudahkan kerja menaik taraf sistem komputer dan infrastruktur Internet di institusi pendidikan, terutamanya institusi pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik, bagi memastikan memenuhi keperluan teknikal PISA; Merancang belanjawan dan menggembleng sumber untuk memastikan keadaan yang mencukupi untuk persediaan menghadapi kitaran PISA seterusnya; Mengintegrasikan kandungan penilaian kompetensi PISA ke dalam aktiviti latihan guru biasa di peringkat tempatan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/rut-kinh-nghiem-chuong-trinh-danh-gia-hoc-sinh-quoc-te-chu-ky-2025-post742109.html