Buku teks elektronik: "bagasi digital" sektor pendidikan

Bagi generasi terdahulu, buku teks dianggap sebagai buku bercetak, tetapi bagi generasi muda hari ini, ia hanyalah data elektronik. Pembelajaran kanak-kanak semakin "digital", pelbagai dan fleksibel. Buku teks, berikutan perubahan ini, juga telah banyak berubah, benar-benar menjadi alat digital untuk pembelajaran.

Halaman Bagasi Digital Vietnam Education Publishing House memperkenalkan rangkaian penuh buku teks elektronik.

Menurut ramai guru, generasi masa depan pelajar tidak lagi perlu pergi ke sekolah dengan beg galas yang berat di bahu mereka. Tablet, e-pembaca dan komputer pintar secara beransur-ansur menggantikan alat tradisional. E-buku, termasuk buku teks, berkembang secara beransur-ansur dan menjadi biasa.

Daripada kekeliruan kepada kebiasaan

Sudah tentu, bagi generasi terdahulu, termasuk ibu bapa generasi 9X abad ke-20, mengakses persekitaran pembelajaran menggunakan buku elektronik bukanlah mudah. Sebagai contoh, semasa pandemik COVID-19 beberapa tahun yang lalu, walaupun mereka telah bersedia dari segi mental, ramai ibu bapa masih ragu-ragu tentang kualiti pembelajaran anak-anak mereka apabila mereka melihat anak-anak mereka "pergi ke kelas dalam talian" dan mendengar kuliah dalam talian.

"Itu ketika anak-anak mereka masih menggunakan buku teks kertas untuk belajar, tetapi pada masa hadapan, apabila buku teks elektronik semakin popular, bagaimanakah kebimbangan ibu bapa?" - seorang guru sekolah rendah memberitahu.

Menurut guru ini, akses kepada e-buku teks di dalam bilik darjah baru-baru ini menyaksikan perubahan positif. The Education Publishing House juga telah menganjurkan halaman “Digital Luggage” untuk memperkenalkan dan menyokong penggunaan e-buku teks untuk pelajar.

Halaman maklumat ini mempunyai rangkaian penuh buku teks untuk ibu bapa dan pelajar mencari, mengikuti dan digunakan untuk pembelajaran. Kuliah disampaikan dengan jelas melalui setiap "halaman dalam talian", dan terdapat alat sokongan tambahan seperti fail audio, latihan kumpulan melalui permainan, dsb., sangat mudah untuk pelajar memahami dan berlatih melakukan latihan.

Banyak bilik darjah kini menggunakan komputer untuk pembelajaran harian pelajar. Foto: Dokumen.

Di bawah arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dasar pengajaran dalam talian dan penggunaan dokumen elektronik serta buku teks di semua peringkat mendapat perhatian. Banyak sekolah telah mula menggalakkan pelajar membiasakan diri mereka dengan e-buku, membina rangka kerja pelajaran, berlatih dan pengalaman dengan data digital, semakin mempelbagaikan syarat untuk mengakses dan menggunakan e-buku teks di dalam bilik darjah.

Khususnya, dengan dasar pendigitalan ini, set buku teks yang berbeza boleh dicari dengan mudah dan digunakan dengan lebih mudah, dan ramai guru tidak perlu keliru dengan keperluan untuk menukar buku teks dan mata pelajaran mengikut program. Guru juga boleh secara proaktif memilih buku teks yang sesuai dengan keperluan pengajaran dan kaedah pembentangan mereka.

Bagi pelajar, e-buku adalah lebih mudah kerana mereka boleh mencari maklumat dari komputer dan e-pembaca dengan cepat, menyalin dan menyimpan maklumat dengan kemas, dan yang paling penting, menjadikan beg sekolah mereka lebih ringan.

Terdapat banyak kesukaran

Perlu dinyatakan bahawa walaupun usaha mempromosikan dan membangunkan kandungan digital, sehingga kini, sektor e-buku, terutamanya buku teks, masih mempunyai banyak batasan.

Selain buku teks, pelajar juga memerlukan persekitaran pembelajaran eksperimen yang lebih pelbagai dan fleksibel. Foto: Dokumentari.

Halaman "Bagasi Digital" sektor pendidikan masih terhad dalam banyak item maklumat, terutamanya latihan dan kuliah yang berkaitan dengan amalan dan pengalaman praktikal. Sistem alat sokongan, dari segi imej, video, bunyi dan lain-lain, masih tidak pelbagai dan tidak lengkap.

Baru-baru ini, sektor pendidikan terpaksa mengeluarkan amaran apabila mendapati beberapa alamat latihan dan pusat pendidikan swasta menggunakan kuliah dan data digital daripada buku teks elektronik untuk tujuan perniagaan. Ini melanggar prinsip hak cipta dan harta intelek.

Tetapi di sebalik amaran, penyalinan haram dan penggunaan maklumat daripada buku teks elektronik terus berlaku. Sehubungan itu, kisah sama ada "bagasi digital" memastikan prinsip hak cipta dan nilai pendidikan kemanusiaan atau tidak masih menjadi isu yang perlu ditangani oleh seluruh masyarakat.

Menurut Education Publishing House, pembelajaran melalui e-book hanya akan menjadi alat asas. Adalah penting bahawa persekitaran pendidikan generasi muda sekarang telah banyak berubah, pembelajaran bukan sahaja berdasarkan buku teks, tetapi juga mesti diperluaskan kepada pelbagai bidang dan keadaan yang berbeza. Selain membaca buku, pelajar perlu dibekalkan dengan ilmu praktikal, kemahiran hidup... agar dapat berkembang secara seimbang.

Penggunaan e-book dalam pendidikan juga perlu dikaitkan dengan syarat peralatan dan cara penggunaan. Sebagai contoh, tablet untuk pembelajaran perlu dipasang, diurus dan dipantau untuk mengelakkan kandungan yang tidak baik di internet. Interaksi pelajar, daripada buku teks kepada latihan aplikasi dan permainan, juga perlu dikawal ketat, khususnya dalam persekitaran kecerdasan buatan (AI) semasa untuk memantau dan menyokong keperluan pelajar.

Banyak sekolah di Hanoi dan Ho Chi Minh City baru-baru ini terpaksa mengeluarkan amaran tentang pelajar menggunakan alatan AI untuk membuat kerja rumah, yang bukan sahaja menyimpang daripada kriteria pembelajaran tetapi juga mudah menyebabkan pelajar menjadi bergantung kepada alatan, malas berfikir dan kurang kreativiti.

Isu-isu ini menunjukkan bahawa sehingga kini, persekitaran pembelajaran dalam talian, menggunakan buku teks elektronik, masih mempunyai banyak masalah dan halangan. Daripada kesedaran kepatuhan pelajar, kepada penerimaan dan kepercayaan ibu bapa, ia telah menjadi penghalang besar kepada dasar menyejagatkan pembelajaran "digital".

Sumber: https://baodanang.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-hanh-trang-so-cua-nganh-giao-duc-3264907.html