"Setiap pagi, guru-guru pergi ke setiap rumah untuk membawa anak-anak ke sekolah..."

Di tengah-tengah banjaran gunung Giang Man yang megah di komune Phuc Trach, kampung Rao Tre - rumah kepada komuniti etnik Chut dengan 46 isi rumah dan 161 orang - walaupun mempunyai bekalan elektrik, jalan raya dan rumah yang kukuh, penduduk di sini masih menghadapi banyak kesukaran, terutamanya dalam mengakses pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak kecil.

Kelas gabungan kampung Rao Tre (Tadika Huong Lien) telah melabur dalam kemudahan yang luas dan merupakan tempat untuk 19 pelajar etnik minoriti Chut belajar dan tinggal.

Di kelas gabungan kampung Rao Tre (milik Tadika Huong Lien), guru Hoang Thi Huong (dilahirkan pada 1975, komune Phuc Trach) dan Phan Thi Hoai Mo (dilahirkan pada 1994, komune Huong Khe) masih gigih menyemai setiap huruf dan menjaga 19 anak etnik Chut agar tidak ketinggalan dalam pembangunan masyarakat, membantu mereka.

Cik Hoang Thi Huong telah berada di kampung selama 24 tahun, dan Cik Nguyen Thi Mo - teman yang lebih muda - juga telah membesar bersama anak-anak sepanjang tahun persekolahan. Dua orang guru, kelas campuran 3 peringkat umur (3-5 tahun) dan sebuah kampung kecil yang beransur-ansur berubah.

Guru Hoang Thi Huong (baju merah) dan Phan Thi Hoai Mo gigih mengajar kanak-kanak etnik Chut.

Perubahan tidak datang dari perkara yang besar, tetapi dari fakta bahawa hari ini kanak-kanak itu tahu bagaimana untuk memanggil "guru" dalam bahasa Mandarin. Esok, dia boleh makan sendiri tanpa diingatkan. Kemudian dia boleh membaca puisi, melipat sapu tangan dengan kemas, atau dengan yakin melambai selamat tinggal kepada rakan. Perkara-perkara yang kelihatan kecil di "kampung Chut" yang dicintai adalah satu perjalanan yang lengkap.

19 kanak-kanak itu semuanya kanak-kanak daripada kumpulan etnik Chut - etnik minoriti kecil, yang pernah tinggal berasingan, dengan bahasa mereka sendiri dan gaya hidup tradisional. Sehingga kini, kampung itu mempunyai jalan raya, elektrik, dan isyarat telefon, tetapi belajar masih menjadi perkara yang pelik bagi ramai ibu bapa yang sudah tua dan bahasa masih menjadi penghalang senyap. Sesetengah kanak-kanak tidak boleh bercakap Mandarin dengan fasih apabila memasuki kelas. Ada kanak-kanak takut kelas, malu, berpaut pada baju guru untuk minggu pertama. Sesetengah kanak-kanak datang ke kelas tetapi tidak makan atau tidur, hanya kerana mereka merindui ibu mereka. Dan ada ibu bapa yang tidak mahu anak mereka pergi ke sekolah kerana mereka berfikir: "Tidak apa-apa untuk tinggal di rumah dengan datuk dan nenek...".

Bilik-bilik darjah dilaburkan dengan baik dan dilengkapi dengan peralatan mengajar yang tidak kurang selesa berbanding di tanah pamah.

Kanak-kanak berumur 4-5 tahun di kampung Rao Tre secara beransur-ansur membiasakan diri dengan bahasa Vietnam, tetapi kanak-kanak berumur 2 tahun masih menghadapi kesukaran untuk menguasai bahasa biasa apabila mereka pergi ke sekolah. Untuk menyokong mereka, guru sering mengajar bahasa Vietnam melalui imej visual, mengambil kesempatan daripada rehat makan tengah hari atau aktiviti luar untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selesa dan rapat.

"Akibat daripada banyak generasi perkahwinan sumbang, kebanyakan kanak-kanak di sini tidak tangkas seperti kanak-kanak di tanah pamah, memerlukan guru terutamanya bersabar dan fleksibel dalam kaedah pengajaran mereka. Sebelum ini, sekolah itu bersifat sementara dan tidak mempunyai pintu pagar, menjadikannya mudah untuk ramai kanak-kanak pulang ke rumah di tengah-tengah kelas. Namun, kini sekolah telah dilaburkan secara teratur, dan mengajar secara berasingan dengan lebih luas," katanya. Hoang Thi Huong.

Setiap hari, Cikgu Huong dan Cikgu Mo datang ke kelas pada awal pagi untuk menyediakan makanan tengah hari, satu tugas yang tidak kurang pentingnya daripada mengajar anak-anak cara membaca dan menulis, kerana bagi kebanyakan kanak-kanak, mereka hanya mendapat makanan yang cukup berkhasiat apabila mereka ... pergi ke sekolah.

"Pengasuh" di kawasan terpencil di Ha Tinh mengetepikan kesusahan mereka dan sepenuh hati menjaga setiap pelajar.

Nasi, sup, telur, daging, sayur-sayuran…, semuanya disediakan dengan teliti oleh guru. Apabila ada kanak-kanak yang cerewet makan, guru-guru duduk di sebelah mereka dan memujuk mereka untuk makan sesudu demi sesudu. Apabila ada kanak-kanak yang sakit, guru memantau mereka dengan teliti. Kanak-kanak datang ke kelas bukan sahaja untuk belajar tetapi juga untuk disayangi dalam erti kata yang sebenar.

Selepas bertahun-tahun bekerja bersama, perkara yang paling menggembirakan guru bukanlah keputusan pertandingan atau gelaran, tetapi apabila ibu bapa secara proaktif berkata, "Ingat untuk menjemput anak anda dari sekolah esok," apabila anak-anak bermegah, "Saya tahu puisi," apabila seorang kanak-kanak yang pernah malu berani berdiri dan menyanyi di tengah-tengah kelas, matanya bersinar seperti cahaya matahari hutan. Di pergunungan, pencapaian seperti itu tidak datang dalam sebulan atau semester, tetapi adalah penghabluran tahun ketabahan. Tiada papan markah yang boleh mengukurnya.

Untuk memujuk ibu bapa menghantar anak mereka ke kelas, dua guru terpaksa berkoordinasi dengan pengawal sempadan untuk menyebarkan dan secara beransur-ansur mewujudkan kepercayaan.

Cik Mo berkongsi: "Di sini, kanak-kanak memerlukan saya. Dan saya juga memerlukan mereka untuk melihat bahawa saya masih berguna. Jalan ke kampung sangat sukar, baik pada musim kemarau dan musim hujan, sama-sama mencabar. Saya secara sukarela tinggal bersama kanak-kanak etnik Chut, kerana kegembiraan terbesar adalah melihat mereka maju setiap hari, walaupun menghadapi banyak kesukaran. 100% daripada penduduk di sini adalah rendahnya pendidikan, kesedaran Chut masih terhad. untuk menghantar anak-anak mereka ke kelas, kami perlu berkoordinasi dengan pengawal sempadan untuk menyebarkan, secara beransur-ansur mewujudkan kepercayaan Setiap pagi, kami pergi ke setiap rumah untuk membangunkan anak-anak, kemudian menjaga mereka seperti anak kami sendiri.

Perhatian lembaga sekolah dan pemimpin tempatan telah menjadi sokongan padu dalam perjalanan menyebarkan ilmu di kampung Rao Tre. Bersama-sama di jalan yang sukar, mereka telah menyumbang kepada penambahbaikan sistem jalan raya, menjadikan perjalanan tidak lagi menjadi halangan besar seperti dahulu. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, cara ke kelas menjadi lebih mudah. Kaedah pendidikan yang inovatif, dekat dengan kanak-kanak, melihat guru sebagai teman telah membantu kanak-kanak menjadi lebih yakin, menyerap ilmu dengan berkesan, secara beransur-ansur menghilangkan rasa malu dan ragu-ragu awal mereka.

Terima kasih kepada dasar Parti dan Negara, bersama-sama dengan kerjasama pihak berkuasa tempatan dan pengawal sempadan, infrastruktur dan kehidupan di kawasan terpencil Ha Tinh telah berubah dengan ketara.

Sokongan daripada Parti, Negara dan semua peringkat dan sektor telah membawa perubahan yang luar biasa dalam kehidupan orang etnik Chut. Orang ramai secara beransur-ansur menjadi biasa dengan pengeluaran pertanian , dan kehidupan mereka menjadi lebih stabil dan makmur. Di sekolah, kanak-kanak boleh bermain, belajar dan berintegrasi seperti kanak-kanak di tanah pamah, membuka masa depan yang lebih cerah untuk komuniti kecil di pergunungan dan hutan Ha Tinh.

Mengajar kanak-kanak di tanah tinggi memang sukar, tetapi bagi masyarakat Chut, mengekalkan pendidikan lebih sukar kerana halangan bahasa, keadaan ekonomi dan kesedaran pendidikan yang terhad. Pada awal setiap tahun persekolahan, lokaliti menggerakkan sumber sosial, menyepadukan dasar sokongan untuk memberi beras, membina rumah, menganjurkan program tradisional untuk membantu menyatukan masyarakat dan menggalakkan kanak-kanak pergi ke sekolah.
Terima kasih atas perhatian Parti, Negara, semua peringkat sektor, Front Tanah Air, Stesen Pengawal Sempadan Ban Giang dan Kumpulan Kerja Rao Tre, kehidupan rakyat telah mengalami banyak perubahan positif. Anak-anak dapat belajar sepenuhnya, rumah kukuh, ada bekalan elektrik, air bersih, dan yang lebih penting, orang ramai secara beransur-ansur menyedari kesan mudarat perkahwinan sumbang-suatu isu yang pernah menjadi penghalang utama masyarakat. Dari sebuah kampung terpencil, Rao Tre secara beransur-ansur menyepadukan ke dalam kehidupan bersama masyarakat.
Encik Duong Ngoc Hoang - Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Phuc Trach

Sumber: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html