Pelajar kewartawanan hari ini

Tidak seperti profesion lain, pelajar kewartawanan mesti sentiasa menyesuaikan diri untuk mengikuti perkembangan landskap masyarakat yang sentiasa berubah. Oleh itu, golongan muda yang mempelajari kewartawanan hari ini menghadapi tekanan yang ketara dan mesti berusaha untuk mencapai kecemerlangan setiap hari.

• Meneruskan tradisi
• Menyumbang secara senyap kepada semangat untuk profesion ini.

Generasi pelajar kewartawanan terdahulu sering belajar dalam keadaan terhad, dengan bahan profesional yang terhad, dan sangat bergantung pada buku tradisional, surat khabar cetak, dan bahan arkib untuk akses kepada maklumat. Mereka mengasah kemahiran profesional mereka melalui kerja lapangan, latihan amali di bilik berita, dan perantisan dengan wartawan berpengalaman. Semangat pembelajaran kendiri, ketekunan, dan minat mereka untuk meneroka aplikasi praktikal adalah ciri utama. Sebaliknya, pelajar kewartawanan hari ini membesar dalam persekitaran digital dengan akses ilmu yang hampir tidak terhad. Hanya dengan peranti pintar yang disambungkan ke internet, mereka boleh mengakses beribu-ribu artikel antarabangsa, buku profesional, video pengajaran, dan data statistik. Kaedah pembelajaran juga lebih pelbagai: belajar melalui video, berlatih dengan perisian penyuntingan video, bekerja di platform digital, dan berinteraksi secara langsung dengan pengajar dalam talian. Proaktif dan kreativiti dalam pembelajaran lebih ditekankan berbanding sebelum ini.

Lebih daripada itu, perbezaan kemahiran dan alat profesional antara pelajar kewartawanan hari ini dan pelajar zaman dahulu juga sangat jelas. Pelajar kewartawanan pada masa lalu sebahagian besarnya dilatih mengikut model kewartawanan tradisional: menulis untuk akhbar cetak, laporan televisyen dan siaran radio. Ini bermakna mereka memberi tumpuan kepada kemahiran menulis, keupayaan untuk meluahkan diri mereka dengan jelas, memerhati realiti dan mempunyai gaya kerja yang teliti dan teliti. Alat pada masa itu agak asas: perakam pita pegang tangan, kamera mekanikal, buku nota, pen mata bulat... Oleh itu, mereka belajar lebih banyak tentang kemahiran komunikasi sosial dan pengalaman hidup berbanding teknologi moden yang canggih.

Pelajar kewartawanan moden dilatih dalam multimedia, yang memerlukan mereka tahu cara membuat penggambaran, mengedit video , mengedit imej, menghasilkan podcast, mencipta kandungan untuk media sosial dan menguasai perisian khusus seperti Premiere, Photoshop, Canva, CapCut dan AI untuk penulisan berita. Di samping itu, alatan kerja mereka dioptimumkan; telefon pintar sahaja boleh digunakan untuk menyiapkan keseluruhan laporan berita elektronik atau menstrim langsung sesuatu acara. Konsep "wartawan berbilang bakat" telah menjadi trend yang tidak dapat dielakkan dan dijelmakan sepenuhnya dalam kalangan pelajar kewartawanan.

Pelajar kewartawanan juga mesti mengasah kemahiran praktikal mereka dan belajar untuk bertindak balas terhadap situasi pelaporan kehidupan sebenar.

Sudah tentu, disebabkan oleh tuntutan zaman yang semakin meningkat, pelajar kewartawanan semasa juga mempunyai persepsi yang berbeza tentang profesion dan peluang pekerjaan. Generasi pelajar kewartawanan terdahulu sering memilih kewartawanan kerana minat, keinginan untuk menyumbang, dan semangat khidmat kepada masyarakat. Dalam konteks ekonomi yang mencabar, kewartawanan bukanlah profesion "menjana wang", tetapi ia masih dianggap sebagai profesion mulia dengan pengaruh sosial yang ketara. Peluang pekerjaan terutamanya tertumpu dalam organisasi media milik negara.

Pada masa kini, pelajar kewartawanan mendekati profesion ini dengan perspektif yang lebih realistik, dengan mempertimbangkan pendapatan, peluang pembangunan peribadi dan fleksibiliti dalam persekitaran kerja. Selain bilik berita tradisional, mereka boleh bekerja di syarikat media, agensi pengiklanan, saluran YouTube, bilik berita digital, perniagaan penerbitan kandungan dan sebagainya. Ramai pelajar juga memilih kewartawanan bebas, menjadi pencipta kandungan di platform digital seperti TikTok, Instagram atau podcast peribadi.

Perbezaan antara pelajar kewartawanan dahulu dan sekarang adalah hasil yang tidak dapat dielakkan daripada perkembangan teknologi, perubahan sosial dan globalisasi. Walaupun pelajar kewartawanan dahulu meninggalkan kesan dengan semangat disiplin, tanggungjawab dan ideal profesional, pelajar kewartawanan hari ini menunjukkan dinamisme, kreativiti dan penyesuaian pantas terhadap persekitaran baharu. Walau bagaimanapun, tanpa mengira era, wartawan mesti sentiasa menegakkan prinsip teras profesion: kejujuran, objektiviti dan akauntabiliti kepada orang ramai.

Sesetengah pelajar kewartawanan menyertai pertandingan dengan sekolah lain untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran menyelesaikan masalah situasional mereka. (Foto disediakan oleh Jabatan Kewartawanan, Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan)

Dalam konteks Revolusi Perindustrian Keempat (4.0) yang memberi impak mendalam kepada semua bidang, industri kewartawanan juga tidak terlepas daripada kitaran transformasi digital dan aplikasi teknologi. Pelajar kewartawanan - yang akan menjadi pakar media masa depan - menghadapi banyak peluang, berserta cabaran yang tidak terkira banyaknya. Untuk mengelakkan ketinggalan, mereka perlu melengkapkan diri mereka dengan pemikiran yang fleksibel, kemahiran multimedia dan etika profesional yang kukuh.

Nguyen Ngoc Nhu Y, seorang pelajar kewartawanan tahun pertama di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh), berkongsi: “Era 4.0 telah membawa persekitaran kewartawanan yang lebih dinamik dan terbuka berbanding sebelum ini. Dengan perkembangan Internet, media sosial, kecerdasan buatan, realiti maya dan data raya, kita tidak lagi terhad oleh ruang dan masa. Pelajar mesti mempunyai kemahiran yang mencukupi untuk menghasilkan kandungan secara bebas, menerbitkan podcast, menulis blog peribadi atau membuat laporan berita menggunakan telefon pintar tanpa perlu menunggu sehingga tamat pengajian. Di samping itu, kita mesti terus meningkatkan kemahiran kita untuk menggunakan teknologi baharu dengan cekap, seperti AI untuk menyokong penulisan berita pantas, penyuntingan audio dan penyuntingan video automatik... menjimatkan masa dan meningkatkan kecekapan kerja. Tambahan pula, mengakses maklumat yang banyak dari seluruh dunia telah menjadi lebih mudah, membantu pelajar meningkatkan pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah.”

Walau bagaimanapun, penyebaran maklumat salah dan berita palsu di media sosial juga merupakan masalah serius pada masa kini. Ini memerlukan pelajar kewartawanan bukan sahaja mempunyai kemahiran pengesahan maklumat tetapi juga menegakkan etika profesional dan kekal setia kepada kebenaran – sesuatu yang secara beransur-ansur diabaikan di tengah-tengah gelombang "clickbait" dan "interaksi yang menarik".

Era 4.0 membuka peluang yang penuh untuk pelajar kewartawanan, tetapi ia juga membawa banyak cabaran. Menurut Encik Le Anh Tu, Ketua Pegawai Eksekutif iGem Agency dan pensyarah di Fakulti Perhubungan Awam dan Komunikasi, Universiti Ekonomi dan Kewangan Bandar Raya Ho Chi Minh (UEF), “Menjadi wartawan multimedia yang memikul terlalu banyak tanggungjawab seperti yang biasa berlaku pada masa kini menyebabkan pelajar tidak mengkhusus dalam apa-apa. Ini mengakibatkan pemikiran mereka tidak mengembangkan semua kemahiran secara serentak. Adalah penting untuk menyedari bahawa tiada siapa yang boleh mahir dalam semua perkara sekaligus. Pelajar hari ini mesti mempunyai kekuatan tertentu. Kemahiran teras profesion ialah penulisan, yang mesti dikuasai, tetapi kemahiran lain juga harus sekitar 7-8 daripada 10. Kemahiran tambahan yang diasah dari semasa ke semasa akan membantu mereka berdiri teguh dalam profesion ini. Di samping itu, mereka memerlukan semangat untuk profesion dan ketekunan untuk berpeluang bersinar.”

Pelajar dari Jabatan Kewartawanan Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan sedang membuat dokumentari dan juga mengadakan majlis anugerah untuk menggalakkan kemahiran profesional mereka.

Lebih daripada sekadar wartawan berita, pelajar kewartawanan hari ini juga merupakan pencipta, membentuk pendapat umum dan menyumbang kepada pembinaan masyarakat pintar. Dengan semangat pembelajaran berterusan, semangat untuk profesion mereka, dan kebijaksanaan dalam era "lebihan maklumat", pelajar kewartawanan sememangnya boleh menjadi kuasa perintis, menyumbang kepada membentuk wajah baharu untuk kewartawanan moden.

Profesor Madya Dang Thi Thu Huong, Naib Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi), berkongsi: "Tidak seperti latihan sarjana muda dalam bidang sains sosial yang lain, membangunkan kemahiran profesional sentiasa menjadi keutamaan nombor satu dalam sekolah latihan kewartawanan dan media. Dalam konteks kewartawanan yang perlu bersaing dengan media sosial dan terperangkap dalam pusaran kecerdasan buatan, latihan kewartawanan mesti lebih teguh menegakkan nilai terasnya, iaitu melatih orang ramai di atas asas pengetahuan yang kukuh, dengan kedalaman intelektual, dan menyampaikan berita yang tepat dan berperikemanusiaan. Oleh itu, program latihan semasa sentiasa berubah dan dilengkapi dengan banyak modul baharu untuk mengikuti perkembangan moden, seperti: kewartawanan mudah alih, kewartawanan data, organisasi kandungan dan mencipta karya agung kewartawanan... Pangkalan pengetahuan yang penting dan berharga daripada guru yang merupakan wartawan kanan akan membantu pelajar, bakal wartawan, untuk mengenal pasti isu-isu secara menyeluruh dan menyampaikan maklumat kepada orang ramai." "Literatur terbaik"./.

Lam Khanh

Sumber: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html