Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh: Program sekolah mesti mempunyai sekurang-kurangnya 2 pilihan

Pada petang 20 Ogos, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mengeluarkan dokumen yang menyediakan panduan mengenai pemilihan program sekolah untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Pelajar di Ho Chi Minh City semasa kelas STEM. Banyak sekolah kini telah memilih STEM sebagai salah satu kandungan kurikulum sekolah mereka - Foto: NHU HUNG

Sehubungan itu, semasa membina kandungan kurikulum, sekolah mesti mempunyai sekurang-kurangnya dua pilihan untuk pelajar dan ibu bapa memilih mengikut keperluan dan kebolehan mereka.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menghendaki institusi pendidikan menganjurkan tinjauan untuk ibu bapa, memilih borang tinjauan secara fleksibel seperti tinjauan soal selidik atau perisian tinjauan pantas untuk ibu bapa memilih program sekolah.

Tinjauan dan perundingan pelajar dan ibu bapa mesti memastikan prinsip sukarela, demokrasi, publisiti, ketelusan dan ketepatan. Program sekolah hanya boleh dipohon selepas selesai proses pemilihan dan mendapat persetujuan majoriti ibu bapa.

Juga menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, institusi pendidikan awam akan secara langsung memutuskan kandungan program sekolah, tanpa membida tetapi mesti melalui majlis sekolah mengenai aktiviti, tahap gred yang dilaksanakan, rangka kerja kandungan, kaedah, bentuk organisasi, unit penyelaras...

Ketua institusi pendidikan hendaklah bertanggungjawab sepenuhnya terhadap pemilihan dan pelaksanaan program sekolah.

Kandungan program sekolah yang dipilih mesti dilesenkan oleh pihak berkuasa yang berwibawa, dinilai oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, dan mesti memastikan kestabilan dan pelaksanaan yang konsisten di seluruh peringkat gred.

Perbezaan yang jelas antara kurikulum sekolah dan kurikulum rasmi

Pada tahun persekolahan 2024-2025, selain sekolah yang telah melaksanakan kurikulum sekolah dengan baik, beberapa sekolah di Bandaraya Ho Chi Minh juga telah menimbulkan kekecewaan kepada ibu bapa. Ini kerana sekolah rendah, menengah dan menengah tidak berunding dengan ibu bapa sebaliknya memaksa mereka membenarkan anak-anak mereka mempelajari kurikulum sekolah.

Pihak sekolah sengaja menyusun jadual waktu mata pelajaran sekolah di antara kelas biasa. Oleh itu, walaupun mereka tidak mahu, ibu bapa tetap perlu membayar anak-anak mereka untuk belajar subjek sekolah walaupun ini adalah subjek sukarela.

Dokumen Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh di atas adalah panduan dan percubaan untuk membetulkan keadaan di atas. Khususnya, dokumen jabatan menyatakan: "Dalam semua kes, institusi pendidikan mesti mempunyai bukti yang lengkap dan jelas tentang proses tinjauan dan hasil pengumpulan pendapat ibu bapa. Tinjauan dan pengumpulan pendapat ibu bapa mengenai program sekolah mesti memastikan prinsip sukarela, demokrasi, publisiti, ketelusan dan ketepatan".

HOANG HUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm