Kriteria yang sesuai bukan sahaja membantu mengoptimumkan sumber tetapi juga memastikan ketersambungan, pengkhususan dan pembangunan mampan.
"Kisah seikat penyepit"
Universiti Nghe An ditubuhkan atas dasar penggabungan Kolej Pedagogi Nghe An menjadi Universiti Ekonomi Nghe An dan menukar namanya mengikut Keputusan No. 1653/QD-TTg bertarikh 26 Disember 2024.
Dr Nguyen Dinh Tuong - Setiausaha Parti, Pengerusi Lembaga Sekolah - berkata bahawa setiap fasa penggabungan mempunyai ciri-ciri tersendiri, tetapi yang penting ialah menentukan dengan jelas kriteria dari awal untuk memastikan keberkesanan dan kelestarian.
"Lokasi geografi adalah faktor penentu, diikuti oleh industri latihan atau kumpulan industri. Kedua-dua kriteria ini menjadikan organisasi dan pengurusan selepas penggabungan lebih mudah, dan pada masa yang sama mewujudkan asas bagi sekolah untuk mempromosikan kekuatan mereka sendiri, mengelakkan pertindihan dan penyebaran," Encik Tuong menyatakan pendapatnya.
Daripada pengalaman praktikal, Encik Tuong berkata bahawa Universiti Nghe An ditubuhkan atas dasar penggabungan dua institusi latihan dengan bidang yang sama sekali berbeza: satu pihak tergolong dalam sektor pedagogi, satu pihak lagi memberi tumpuan kepada ekonomi dan teknologi. Perbezaan skala, struktur industri dan kaedah pengurusan pernah menyebabkan banyak kekeliruan semasa proses penggabungan. Walau bagaimanapun, selepas penggabungan, sekolah telah mengembangkan skala latihan, mewujudkan ketersambungan antara tahap pendidikan dan mempelbagaikan industri.
"Penggabungan membantu untuk memanfaatkan sumber, mewujudkan persekitaran latihan yang lebih kaya dan lebih sesuai dengan keperluan sosial," kata Encik Tuong, sambil mengakui bahawa jika kemudahan latihan individu masih dikekalkan, ia akan menjadi sukar untuk dibangunkan lagi.
Sebelum penggabungan, Universiti Ekonomi Nghe An hanya mempunyai kira-kira 140 kakitangan dan pensyarah - bersamaan dengan 1-2 fakulti universiti besar. Malah, model penggabungan ini telah menunjukkan keberkesanan yang jelas. Bukan sahaja ia telah meluaskan skop latihan, sekolah itu juga telah membina pasukan pensyarah yang cekap, membentuk kumpulan penyelidikan antara disiplin yang kukuh, memenuhi keperluan inovasi dalam pendidikan tinggi semasa.
Berbincang mengenai dasar penggabungan institusi pengajian tinggi pada masa akan datang, Dr Nguyen Dinh Tuong mengulas bahawa penggabungan ini lebih spesifik berbanding tempoh sebelumnya. Matlamatnya bukan sahaja untuk memperkemas sistem tetapi juga untuk meningkatkan kapasiti latihan, kualiti input dan kecekapan sumber.
Menurut Encik Tuong, kriteria untuk penggabungan yang akan datang mempunyai banyak perkara baharu. Selain faktor skala, lokasi geografi dan struktur kumpulan industri dianggap sebagai dua kriteria utama. "Di kawasan yang sama, jika terdapat banyak sekolah yang menjalani latihan dalam profesion yang sama, ia akan membawa kepada persaingan dan penyebaran sumber. Apabila digabungkan, tenaga pengajar akan dikumpulkan, pelaburan dalam kemudahan akan tertumpu, seterusnya membentuk kumpulan penyelidik yang kukuh dan meningkatkan kualiti latihan," analisanya.
Penstrukturan semula dalaman
Dengan skala terbesar di Delta Mekong, Universiti Can Tho secara rasmi menjadi Universiti Can Tho mengikut Keputusan No 1531 bertarikh 15 Julai 2025 Perdana Menteri. Pada 1 Ogos, Universiti Can Tho mengumumkan Resolusi mengenai penubuhan, penggabungan, penyatuan dan penyusunan semula unit gabungan.
Menurut pemimpin sekolah, ini adalah dasar untuk memenuhi keperluan pembangunan selaras dengan situasi baharu, menunjukkan keazaman yang kukuh dan visi strategik dalam membina model universiti pelbagai disiplin, pelbagai bidang; fleksibel, berkesan, ke arah autonomi dan integrasi antarabangsa. Ini juga merupakan premis penting untuk membantu Universiti Can Tho meningkatkan keberkesanan pengurusan dan operasi, memastikan perpaduan dan penyegerakan dalam melaksanakan strategi pembangunan dalam tempoh akan datang.
Selepas penggabungan, wilayah Vinh Long kini mempunyai 6 institusi pengajian tinggi, menduduki tempat kedua di Delta Mekong dari segi skala latihan. Menurut Profesor Madya Dr Nguyen Minh Hoa - Rektor Universiti Tra Vinh, Vinh Long merupakan wilayah yang mempunyai kawasan semula jadi yang besar dan penduduk yang ramai. Kelahiran entiti pentadbiran-ekonomi baharu dinilai oleh pakar ekonomi untuk mewujudkan "ruang pembangunan pantai yang berpotensi", membuka peluang yang belum pernah berlaku sebelum ini.
Walau bagaimanapun, untuk merealisasikan visi dan memaksimumkan kekuatan keseluruhan, faktor utama bukanlah sumber atau modal pelaburan, tetapi orang. Profesor Madya Dr. Nguyen Minh Hoa berkata bahawa Delta Mekong mempunyai tenaga buruh yang banyak tetapi menghadapi banyak cabaran dalam kualiti dan struktur. Kadar buruh terlatih di rantau ini hanya 14.9%, di mana kadar dengan ijazah universiti atau lebih tinggi hanya 6.8% - tahap terendah di negara ini.
“Dengan kehadiran 6 institusi pengajian tinggi, menduduki tempat kedua di rantau ini dari segi skala latihan, wilayah Vinh Long mempunyai kelebihan istimewa untuk melaksanakan kejayaan strategik ini dengan berkesan,” Encik Hoa menekankan dan mengesyorkan bahawa, daripada kelebihan dan skala yang sedia ada, wilayah itu perlu membina strategi terobosan yang komprehensif, melangkaui penyelesaian individu sebelumnya, tidak segerak, untuk menyediakan sumber manusia 2 penggal20 ekonomi utama di wilayah2053 peringkat berikut.
Menurut Encik Hoa, Universiti Tra Vinh dan sekolah lain berkebolehan sepenuhnya dan telah menyediakan banyak penyelesaian segerak untuk melatih sumber manusia selaras dengan keperluan sosial dan perniagaan, memenuhi permintaan untuk sumber manusia berkualiti tinggi untuk wilayah dan rantau ini.
"Penstrukturan semula sistem pendidikan tinggi memerlukan memanfaatkan sumber yang ada, meningkatkan kualiti dan daya saing. Penggabungan itu juga akan menggalakkan autonomi dan tanggungjawab. Semangat umum penggabungan bukanlah 'penggabungan mekanikal' tetapi penstrukturan semula strategik untuk membentuk universiti yang kukuh, antara disiplin, autonomi, dan bertanggungjawab tinggi. Matlamat utama bukan hanya penyelesaian sementara, penggabungan universiti dan penggabungan universiti global yang mampan untuk meletakkan universiti yang mampan dalam usaha mewujudkan universiti yang kukuh, antara disiplin, autonomi dan bertanggungjawab tinggi. Matlamat utama bukan hanya penyelesaian sementara, pengintegrasian universiti yang mampan dan mampan di peringkat global. daya saing,” Profesor Madya Dr. Nguyen Minh Hoa berkongsi.
Untuk memenuhi keperluan perancangan rangkaian institusi pengajian tinggi, menurut pandangan Profesor Madya, Dr Luong Minh Cu - Setiausaha Parti, Pengetua Universiti Cuu Long - institusi pengajian tinggi perlu bersedia untuk langkah baharu pembangunan dengan wawasan strategik.
Secara khususnya, pembinaan sistem pendidikan universiti baharu mesti diselaraskan dengan rangkaian sedia ada; memberi tumpuan kepada penyediaan pasukan pensyarah berkualiti tinggi dan kemudahan yang sesuai untuk melatih sumber manusia bagi industri utama; pada masa yang sama, penyelesaian diperlukan untuk menarik organisasi dan perniagaan melabur dalam kemudahan dan menyokong program latihan.
3 tonggak universiti yang kukuh
Prof Dr Tran Van Nam - bekas Pengarah Universiti Danang, mengulas: "Pada masa ini, sistem universiti Vietnam mempunyai bilangan universiti yang banyak tetapi skala dan kualitinya tidak seragam. Banyak sekolah masih terhad dalam bidang kewangan, sumber manusia, kemudahan, dan aktiviti penyelidikan saintifik tidak kukuh.
Oleh itu, penyusunan dan penstrukturan semula institusi pengajian tinggi merupakan keperluan yang tidak dapat dielakkan untuk menumpukan sumber, meningkatkan kualiti dan reputasi keseluruhan sistem. Walau bagaimanapun, untuk proses penggabungan menjadi berkesan, perkara yang paling penting ialah mempunyai satu set kriteria yang jelas dan telus.
Menurut cadangan Prof Dr Tran Van Nam, adalah mungkin berdasarkan 6 kriteria dalam Pekeliling 01/2024 Kementerian Pendidikan dan Latihan yang mengawal selia piawaian institusi pengajian tinggi untuk membina kriteria penggabungan. Ini adalah: organisasi dan pentadbiran; pensyarah; kemudahan; kewangan; pendaftaran dan latihan; penyelidikan dan inovasi. Ini adalah faktor asas untuk menilai tahap tindak balas setiap sekolah, seterusnya membina rancangan penggabungan secara saintifik dan objektif.
Bekas Pengarah Universiti Danang itu menegaskan bahawa matlamat proses penggabungan universiti bukan sahaja untuk mengurangkan bilangan unit pengurusan, tetapi juga mesti bertujuan untuk mengukuhkan tiga teras teras: melatih sumber manusia berkualiti tinggi, penyelidikan saintifik dan khidmat masyarakat. Barulah universiti-universiti yang kukuh dapat dibentuk yang berdaya saing di rantau ini dan antarabangsa.
Berkongsi pandangan yang sama, Dr. Nguyen Dinh Tuong berkata bahawa penggabungan universiti bukan sahaja bertujuan untuk skala besar, tetapi juga mempertimbangkan faktor keadilan dalam kemasukan. "Sekolah besar tidak seharusnya menetapkan kriteria kemasukan terlalu tinggi, menyebabkan calon yang mempunyai keadaan sukar kehilangan peluang untuk belajar. Selain fungsi latihan dan penyelidikan, universiti juga mempunyai kewajipan untuk berkhidmat kepada masyarakat, membuka pintu ilmu kepada semua pelajar," kata Encik Tuong.
Apabila unit disusun semula dengan betul, sektor pendidikan bukan sahaja akan membentuk pusat latihan dan penyelidikan yang sangat kompetitif tetapi juga memastikan misi sosialnya, mewujudkan akses kepada pendidikan tinggi untuk semua orang, di semua wilayah.
Proses penggabungan pastinya akan menghadapi kesukaran terutamanya dalam organisasi dan kakitangan. Oleh itu, faktor utama ialah memilih pasukan kepimpinan yang mempunyai visi, prestij dan kapasiti pengurusan, yang boleh mendamaikan kepentingan dan orientasi pembangunan bersama. - Prof Dr Tran Van Nam
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-truong-dai-hoc-cong-lap-lam-ro-tieu-chi-post753944.html
Komen (0)