Hati yang tertumpu pada tanah air, beribu batu jauhnya.

Pada tahun 1960-an di Vietnam Selatan, sekumpulan anak muda telah dihantar untuk belajar di luar negara di negara-negara maju di seluruh dunia .

Kemudian, mereka menjadi tokoh terkenal dan memberi sumbangan yang besar kepada negara.

Mereka terbang lebih daripada separuh dunia ke tempat-tempat yang jauh seperti Amerika Syarikat, Perancis, England, Jerman, Itali, Belgium… dengan harapan dapat dilatih untuk menjadi individu yang berbakat. Yang lain, termasuk Tran Van Tho, memilih jalan yang lebih pendek – pergi ke Jepun, juga dengan kepercayaan bahawa mereka akan menerima pendidikan moden.

Mempelajari ekonomi di Jepun, seperti yang dilakukan oleh Tran Van Tho, adalah sangat sesuai, dengan "masa yang tepat, tempat yang tepat, dan orang yang tepat." Dikalahkan selepas Perang Dunia II, hancur secara material dan psikologi, Jepun tetap menahan kesakitan dan penghinaannya, menghidupkan kembali semangat nasionalnya, dan menjadi ekonomi pasaran maju yang terkemuka di dunia, memperoleh rasa hormat manusia.

Jepun dan Vietnam terletak di rantau "tamadun Asia Timur" yang sama. Kedua-dua negara ini telah menjalin hubungan pendidikan sejak awal abad ke-20, apabila gerakan Dong Du yang dimulakan oleh Phan Boi Chau menghantar 200 orang muda Vietnam yang pertama ke Jepun untuk belajar.

Imej ilustrasi

Setelah dilatih dan diajar sendiri untuk menjadi seorang ahli ekonomi yang cemerlang, Profesor Tran Van Tho tidak berhenti setakat pengetahuan teori tetapi sentiasa berusaha untuk menerapkannya dalam bidang-bidang penting dalam kehidupan sosial.

Selepas penyatuan semula Vietnam, Profesor Tran Van Tho kembali ke negara itu, menyertai pelbagai seminar dan persidangan, dan memberi syarahan di beberapa universiti. Beliau mencadangkan banyak cadangan dan penyelesaian untuk pembangunan ekonomi negara, dengan menggabungkan secara kreatif pengajaran yang diperoleh dari Jepun dan seluruh dunia.

Menurut Profesor Tran Van Tho, dua faktor utama yang membawa kepada kemajuan ajaib Negara Matahari Terbit adalah kapasiti sosial – yang merangkumi patriotisme, kebanggaan negara, dan rasa tanggungjawab – serta institusi sebagai sebuah negara pembangunan. Setelah tinggal dalam masyarakat Jepun selama 56 tahun, beliau telah menyaksikan dan merenungkan isu-isu tertentu, seperti keupayaan untuk menarik pelaburan langsung asing (FDI) yang berkualiti tinggi, pembinaan kereta api berkelajuan tinggi, dan penyelesaian untuk pengambilan pekerja perkhidmatan awam.

Walau bagaimanapun, Profesor Tran Van Tho bukanlah penyokong kebijaksanaan ekonomi atau liberalisme dalam bidang ekonomi. Apabila membincangkan isu-isu ekonomi, beliau sentiasa mengaitkannya dengan asas budaya dan manusia, melihat budaya sebagai penggerak pembangunan dan pendidikan sebagai panduan untuk masa depan budaya.

Malah, selama bertahun-tahun, bukan sahaja Profesor Tran Van Tho tetapi juga ramai intelektual berwawasan lain, tanpa mengira kepakaran dan pencapaian mereka dalam bidang masing-masing, telah mengambil berat dan menawarkan cadangan untuk pendidikan Vietnam. Ini kerana mereka faham bahawa pendidikan adalah bidang yang menghubungkan semua bidang lain. Selain itu, sistem pendidikan yang benar-benar berkesan adalah satu-satunya cara untuk menyelesaikan masalah sumber manusia, pengetahuan kreatif, dan pasaran buruh secara asasnya.

Penulis (Profesor Huynh Nhu Phuong) semasa pertemuan dan perbincangan dengan Profesor Tran Van Tho (di sebelah kiri) di Bandar Raya Ho Chi Minh. (Foto disediakan oleh penulis)

Dalam semangat itu, pendapat Profesor Tran Van Tho mengenai sistem universiti awam dan swasta, organisasi latihan kedoktoran dan penganugerahan ijazah, dan pemilihan bidang akademik untuk memenuhi strategi perindustrian semuanya patut dipertimbangkan.

Dengan membaca buku dan artikel Profesor Tran Van Tho, kita dapat melihat bahawa hala tuju dalam kehidupan setiap orang adalah hasil daripada pengaruh keadaan objektif dan juga kemuncak kualiti, kebolehan dan aspirasi orang itu sendiri.

Menurut catatan penulis, selepas lulus peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah penuh dalam bidang Falsafah, pemuda dari Hoi An, Quang Nam, pergi ke Saigon dengan niat untuk melanjutkan pelajaran pada tahun persediaan Kesusasteraan di Fakulti Kesusasteraan Vietnam, dan kemudian berpindah ke Universiti Pendidikan untuk menjadi guru sekolah menengah. Pada suatu hari, semasa melalui pintu pagar Kementerian Pendidikan Negara di Jalan Le Thanh Ton, dia ternampak satu pengumuman yang merekrut pelajar untuk mendapatkan biasiswa daripada kerajaan Jepun. Dia memohon, mengambil peperiksaan, dan diterima.

Setelah tiba di Tokyo pada tahun 1968, lebih setengah abad kemudian Profesor Tran Van Tho melawat semula Fakulti Kesusasteraan - kini Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan di Bandar Raya Ho Chi Minh. Di sinilah beliau menghadiri kuliah kesusasteraan semasa tahun akademik pertamanya.

Apabila Profesor Tran Van Tho melawat sekolah lamanya, kami duduk bersama di sekeliling meja kopi di atas bumbung Fakulti Sastera, mengimbau kembali kisah guru-guru yang telah meninggal dunia: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen, Luu Khon. Paling menyentuh hati ialah sebutan tentang Profesor Huynh Ngoc Hoa, juga dikenali sebagai Huynh Phan, abang angkatnya yang membantu Tran Van Tho semasa zaman awalnya di universiti.

Huynh Phan, penulis buku "The Story of Teacher and Student," telah menganjurkan temu bual yang meluas tentang pembaharuan pendidikan ketika beliau menjadi pelajar di kolej latihan perguruan. Ini adalah salah satu buku kegemaran saya, yang saya petik dalam artikel yang saya tulis pada tahun 1972 di Sekolah Menengah Tran Quoc Tuan (Quang Ngai) dan dalam buku saya yang baru diterbitkan "Aspirations for Schools."

Seperti Huynh Phan dan Tran Van Tho, pelajar Vietnam, ke mana sahaja mereka pergi, sentiasa ingat nasihat Phan Chau Trinh: "Perkara terbaik untuk dilakukan ialah belajar." Mereka belajar untuk menjadi orang yang lebih baik dan memberi sumbangan yang rendah hati kepada masyarakat. Mereka mungkin berbeza dari segi keadaan dan usia, dan mungkin tidak pernah bertemu sebelum ini, namun mereka bertemu dalam aspirasi, harapan, dan cita-cita yang dikongsi untuk pendidikan yang berperikemanusiaan dan membebaskan yang bersifat nasionalistik dan moden.

Seperti Profesor Tran Van Tho, pelajar Vietnam, ke mana sahaja mereka pergi, sentiasa ingat nasihat Phan Chau Trinh: "Tiada cara yang lebih baik daripada belajar." Belajarlah untuk menjadi orang yang lebih baik dan memberi sumbangan yang rendah hati kepada kehidupan.

Sumber: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm