Atlas Sejarah dan Geografi untuk Sekolah Menengah: Sumber pembelajaran visual, menyumbang kepada inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran

Dalam proses pembelajaran sains sosial, terutamanya Sejarah dan Geografi, pemerhatian peta membantu pelajar menggambarkan peristiwa dan fenomena dengan lebih jelas. Daripada konsep abstrak dalam buku teks, pengetahuan menjadi konkrit, dengan ilustrasi. Oleh itu, peta dan atlas telah lama dianggap sebagai bahan pembelajaran yang amat diperlukan dalam pengajaran dan pembelajaran.

Dengan keperluan baharu program pendidikan, Atlas Sejarah dan Geografi untuk Sekolah Menengah telah disusun oleh Syarikat Saham Bersama Peralatan Pendidikan dan Buku Utara (Vietnam Education Publishing House) untuk mengiringi guru dan pelajar dalam pelbagai peringkat: mengajar pengetahuan baharu, menyemak, menguji dan menilai secara berkala dan berkala. Terima kasih kepada itu, set dokumen ini bukan sahaja berfungsi untuk mengajar di dalam kelas tetapi juga menyokong pelajar dalam pembelajaran kendiri dan pemantapan pengetahuan sendiri.

Kemuncak atlas ialah keserasiannya dengan Program Pendidikan Umum 2018. Kandungannya dibina berdasarkan keperluan yang perlu dicapai, sesuai untuk setiap gred dari 6 hingga 9. Berkat itu, pelajar boleh menggunakan atlas sebagai dokumen pendamping sepanjang empat tahun di sekolah menengah.

Dalam bahagian Sejarah, peta menunjukkan peringkat pembangunan negara, perubahan sempadan atau perkembangan beberapa peristiwa penting. Dalam bahagian Geografi, peta menyediakan maklumat tentang ciri semula jadi, taburan penduduk dan aktiviti ekonomi . Imej ini membantu pelajar membentuk simbol visual, menjadikannya mudah untuk mengingati pengetahuan.

Atlas bukan sahaja ilustrasi, ia juga direka untuk digunakan dalam pelbagai cara. Guru boleh menggunakan atlas untuk bertanya soalan, membuka perbincangan, meminta pelajar mengulas, membandingkan dan menganalisis. Pelajar boleh menggunakannya untuk menyemak perkara yang telah mereka pelajari, berlatih membaca dan menganalisis peta, atau menggunakannya sebagai dokumen sokongan semasa semakan mereka sebelum peperiksaan.

Menggunakan peta seperti ini menjadikan proses pembelajaran lebih aktif. Daripada hanya mendengar kuliah dan mengambil nota, pelajar terlibat secara langsung dalam mencari dan memproses maklumat. Melalui ini, mereka membangunkan kemahiran pemerhatian, analisis dan generalisasi - kemahiran yang diperlukan untuk pembelajaran Sejarah dan Geografi.

Atlas ini disusun dengan penyertaan ramai pakar, pensyarah, dan guru yang berpengalaman dalam kedua-dua bidang. Dalam bahagian Sejarah, terdapat pengarang seperti Dinh Ngoc Bao, Nghiem Dinh Vy, Trinh Dinh Tung, dan Pham Van Hai. Di bahagian Geografi, terdapat Dao Ngoc Hung, Do Anh dan Pham Van Hai.

Salah satu nilai atlas ialah keupayaan mereka untuk membantu pelajar mengamalkan pemikiran analitikal dan sintetik. Dengan memerhati peta yang berbeza, pelajar boleh melihat perubahan dalam wilayah, perubahan dalam taburan penduduk, atau hubungan antara keadaan semula jadi dan kehidupan ekonomi dan sosial. Dari situ, mereka belajar melihat sesuatu dalam hubungan yang dinamik, bukannya hanya menyerap pengetahuan dalam satu arah.

Selain itu, penggunaan peta yang kerap juga melatih pelajar membaca data, memproses maklumat visual dan menyatakan komen. Ini adalah kemahiran yang berguna bukan sahaja dalam pembelajaran Sejarah dan Geografi tetapi juga dalam banyak mata pelajaran lain. Dalam konteks pendidikan yang beralih daripada pendekatan kandungan kepada pembangunan kapasiti, bahan pembelajaran visual seperti atlas memainkan peranan penting. Eksploitasi diri pelajar terhadap maklumat daripada peta membantu mereka menjadi lebih proaktif, lebih kreatif dan berpeluang mempraktikkan kemahiran menyelesaikan masalah. Pada masa yang sama, guru juga mempunyai lebih banyak cara untuk menginovasi kaedah pengajaran.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/tap-ban-do-lich-su-va-dia-li-thcs-nguon-hoc-lieu-truc-quan-gop-phan-doi-moi-day-va-hoc-i782182/